Задания для проверки достижения конкретных целей обучения

1. Для изучения препарата эвглены на большом увеличении микроскопа, его нужно разместить на

предметном столике:

A. под окуляром;

B. под тубусом;

C. под конденсором;

D. под объективом;

E. под диафрагмой.

2. Под микроскопом изучают клетки крови. Чтобы найти объект на малом увеличении необходимо использовать:

A. винт конденсора;

B. микровинт;

C. макровинт;

D. диафрагму;

E. вначале микровинт, затем макровинт.

3. Для быстрого нахождения объекта в препарате необходимо использовать:

A.. малый объектив (8х);

B. большой объектив (40х);

C. иммерсионный объектив (90х);

D. диафрагму;

E. конденсор.

4. Для улучшения освещения используют зеркальце, которое относится:

A. к механической части микроскопа;

B. к оптической части микроскопа;

C. к осветительной части микроскопа;

D. к конденсору;

E. к предметному столику.

5. Представители т. Sarcomastigophora

передвигаются при помощи:

A. ресничек;

B. жгутиков;

C. хвостиков;

D. псевдоподий;

E. ресничек и жгутиков.

6. На малом увеличении объект виден хорошо, а при переходе на большое  плохо. Это связано:

A. с нарушением центровки;

B. нарушением освещения;

C. с нарушением фокусировки;

D. с грязной линзой объектива;

E. с любой из названных причин

7. Чтобы найти четкое изображение препарата на большом увеличении необходимо использовать:

A. винт конденсора;

B. микровинт;

C. макровинт;

D. винт предметного столика;

E. винт тубуса.

8. Форма тела у ряда представителей

т. Sarcomastigophora постоянная, потому, что у них имеется:

A. пелликула;

B. кутикула;

C. наружный скелет;

D. внутренний скелет;

E. реснички.

9. Объектом исследования на занятиях по биологии может быть:

A. объектив;

B. окуляр;

C. предметный столик;

D. животная клетка;

E. предметное стекло.

10. С физиологической точки зрения клетка простейшего является:

A. целым организмом;

B. частью организма;

C. одной клеткой;

D. органом;

E. тканью.

Дата____________

Подпись преподавателя_____________________