6. Движения глаз в процессе чтения

В зависимости от типографических особенностей читатель воспринимает длинные фразы, разбитые на большее или меньшее количество отрезков, с большим или меньшим количеством фиксаций. Чем меньше требуется фиксаций, тем более удобным для чтения считается данный текст. Количество фиксаций называется фиксационным показателем. Количество возвращений, снижающих скорость чтения, также немаловажный показатель. Прежние методы записи движений глаз почти не позволяли отличать эти два типа движений. Даже при нынешнем уровне технического оснащения очень трудно установить камеры так, чтобы точно зарегистрировать точки фиксаций.

7. Частота морганий

Частота морганий в процессе чтения, похоже, также является показателем того, насколько легко читатель воспринимает текст. При неблагоприятном типографическом решении текста частота моргания возрастает, при благоприятном — уменьшается. Но в то же самое время частота морганий является также показателем общей усталости или настороженности, не имеющим никакого отношения к типографическому качеству прочитанного текста и, в свою очередь, обесценивающим этот критерий как показатель удобочитаемости.

2. Разделение понятий «удобочитаемость» и «различимость»

Учитывая множество методик и выводов, можно утверждать, что в будущем исследователям придется изучать удобочитаемость сплошного текста отдельно от различимости единичных знаков и комбинаций букв. Обнаружилось, что удобочитаемость сплошного текста и различимость его единичных знаков и их комбинаций не является чем-то совсем несвязанным. На основании проведенных исследований, были сделаны следующие выводы:

1. удобочитаемость фраз и текстов не следует выводить из различимости букв и слов,

2. удобочитаемость следует изучать отдельно от различимости;

3. удобочитаемость лучше оценивать путем сравнения прочитанного с тем, что понято в процессе чтения, т.е. «извлечь смысл из написанных или напечатанных символов».

Для того, чтобы гарантировать это, процесс чтения следует изучать, соблюдая следующие условия:

1. нормальное положение читателя;

2. нормальное освещение;

3. горизонтальное расположение строк, которые расположены одна под другой, как в обычной книге;

4. текст, состоящий из приблизительно 90% строчных букв и 10% прописных, напечатанный черным по белому, как обычно, причем расстояние между глазами и текстовым материалом должно быть от 15 см до 40 см.

Таким образом, оценивать удобочитаемость следует на примерах, содержащих осмысленный текст. Остается неисследованным вопрос о влиянии типографических характеристик на удобочитаемость, это вопрос о том, как смысл или контекст, сложность текста влияют на этот критерий. Другой вопрос: насколько внимательно тестируемый читает текст. Чтение вслух не может быть решением, так как в этом случае скорость чтения ограничивается скоростью произношения.

3. Скорость чтения как критерий удобочитаемости

Несмотря на указанные проблемы, исследователи все больше укреплялись во мнении, что скорость чтения текста в конкретном типографическом исполнении должна быть критерием удобочитаемости для этого конкретного типографического решения. Мерой удобочитаемости должно быть либо время, необходимое для чтения данного отрезка текста молча, т.е. без проговаривания, либо количество текста, которое можно прочесть молча в течение определенного периода времени.

Если исключить плохой дизайн и плохую верстку, то несомненно, что наиболее удобочитаемыми шрифтами являются те, которые привычнее. Это заключение касается только наборных, а не акцидентных или декоративных шрифтов. Преувеличенные элементы и искаженные пропорции двух шрифтов затрудняют чтение, независимо от того, насколько вы к ним привыкли.

Для сплошного текста обычно применяют старинную и переходную антиквы: шрифты с засечками и с уменьшенной контрастностью между тонкими и толстыми штрихами. Новой антиквой обширный материал, предназначенный для чтения, как правило, не набирают.