- •Лекция № 1.
- •Лекция № 1. (терапевтический раздел)
- •Все функциональные инструменты должны включаться-выключаться одной
- •Знание анатомии зуба является необходимым условием для решения задач по лечению и профилактике его патологических состояний.
- •Особенности анатомического строения групп зубов верхней и нижней челюстей.
- •Лекция № 4
- •Организация работы «в четыре руки» на стоматологическом терапевтическом приеме. (слайд № 13)
- •Лекция № 5
- •Лекция № (Ортопедический раздел)
- •Лекция № 8 (терапевтический раздел) вопросы гигиены в стоматологии
- •Гигиеническая характеристика лечебно-профилактических учреждений.
- •Гигиенические аспекты стоматологии.
- •Дезинфекция.
- •Профилактика профессионального заражения.
- •Меры при травме.
- •Меры при попадании биологических жидкостей.
- •Состав аптечки «Анти спид».
- •Лекция № 1 (4 семестр) (терапевтический раздел) Анатомия, гистология и физиология пульпы зуба.
- •Лекция №2 (4 семестр)
- •Пропедевтическая стоматология
- •(Терапевтический раздел)
- •Классификация пульпитов и периодонтитов. Диагностика.
- •Лекция № 1
- •Пропедевтическая стоматология
- •(Хирургический раздел)
- •Основные этапы развития хирургической стоматологии.
- •Организация хирургического отделения (кабинета) стоматологической поликлиники.
- •Организация труда и лечебной работы.
- •Организация стационара.
- •Лекция № 3 (4 семестр).
- •Лекция № 4 (4 семестр)
- •Определение рабочей длины корневого канала.
- •Антисептическая обработка системы корневых каналов.
- •Лекция № 4 (4 семестр) Пропедевтическая стоматология (терапевтический раздел)
- •Методики ручной механической обработки корневых каналов.
- •Машинная обработка корневых каналов.
- •Лекция № 2, 3, 4 (4 семестр)
- •Заживление раны после удаления зуба
- •Методика удаления зубов и корней на верхней и нижней челюсти. Инструменты, методика сложного удаления зубов и корней. Особенности удаления зубов у лиц с сопутствующими заболеваниями.
- •2 Часть
- •Осложнения, возникающие во время и после операции удаления зуба. Диагностика. Лечение. Профилактика.
- •Маркетинг и реклама в стоматологии.
- •Информационное обеспечение, как неотъемлемая часть организации менеджмента.
Знание анатомии зуба является необходимым условием для решения задач по лечению и профилактике его патологических состояний.
Правильным следует считать термин «зубной орган».
Жевательно-речевой аппарат содержит 32 зубных органа по 16 на верхней и
нижней челюстях.
Зубной орган состоит из:
Зуб.
Лунка зуба и прилегающая к ней часть челюсти, покрытой слизистой оболочкой.
Периодонта, связочного аппарата, удерживающего зуб в лунке.
Сосудов и нервов.
Иными словами зуб и ткани пародонта являются составляющими зубного
органа.
В зубе различают коронковую часть, шейку, корень или корни.
Принято различать анатомическую и клиническую коронки зуба.
Анатомическая коронка – это часть зуба покрытая эмалью.
Клиническая коронка – часть зуба, выступающая над десной.
С возрастом анатомическая коронка уменьшается в размере в результате стирания бугров или режущих краев зубов, а клиническая наоборот увеличивается из-за резорбции стенок альвеолы и обнажения корня или корней.
Коронковая часть зуба имеет следующие поверхности:
вестибулярную, обращенную в сторону преддверия полости рта; у жевательной группы зубов она называется щечной;
оральная, обращенная в ротовую полость; на верхней челюсти она называется небной, а на нижней челюсти – язычной;
контактные, поверхности зубов, обращенные к соседним зубам, причем, обращенные к центру зубного ряда – мезиальные, а в противоположную сторону – дистальные;
жевательная, а также жевательный или режущий край (у резцов и клыков), обращенные к зубам противоположного ряда. Данную поверхность следует называть окклюзионной.
В каждом зубе имеется полость, заполненная пульпой, в которой различают
коронковую и корневую части. Пульпа зуба выполняет трофическую, то есть питательную функцию для зуба, пластическую, то есть дентинообразующую, а также защитную функции.
Полость зуба имеет различную форму, зависящую от принадлежности к тому или иному зубу. Полость зуба по своей форме близка к форме коронковой части и в виде канала продолжается в корне.
Эмаль зуба.
Эмаль зуба покрывает коронку, образуя достаточно прочный и устойчивый против стирания покров. Толщина эмалевого слоя неодинакова в различных отделах коронки. Наибольшая толщина отмечается в области жевательных бугорков.
Эмаль является самой твердой тканью тела. Твердость эмали понижается по направлению к эмалево-дентинной границе. Твердость обусловлена высоким, до 96,5 – 97 %, содержанием в ней минеральных солей, до 90 % которых составляют фосфорнокислый кальций, то есть гидроксиапатит. Около 4 % составляют: углекислый кальций, то есть карбонат кальция, фтористый кальций, фосфорнокислый магний. 3 – 4 % приходится на долю органических веществ.
Эмаль состоит из обызвествленных волокон с закругленными поверхностями и желобообразным вдавлением на одной из них по всей длине волокна. Эти волокна называются эмалевыми призмами. Спиралевидно извиваясь, в различных направлениях они проходят к поверхности коронки зуба от эмалево-дентинной границы. Посредством межпризменного вещества, органической субстанции, эмалевые призмы склеены между собой. Направление призм, расположенных ближе к поверхности зуба, радиальное. Полосы Гунтера – Шредера, определяемые на продольном шлифе, являются результатом радиального хода извитых призм. Линии или полосы Ретциуса на продольных шлифах идут более отвесно, чем полосы Гунтера – Шредера, и пересекают их под прямым углом. На поперечных шлифах они имеют форму концентрических окружностей. Наиболее многочисленные и короткие линии Ретциуса имеются в эмали, покрывающей боковые поверхности коронковой части зуба. По направлению к жевательной поверхности они становятся более длинными, и некоторые из них, начинаясь у эмалево-дентинной границы на боковой поверхности зуба, дугообразно огибают область жевательного бугорка и заканчиваются у эмалево-дентинной границы, но уже на жевательной поверхности зуба.
На самой поверхности коронок призмы располагаются параллельно наружным контурам зуба и сливаются в оболочку – кутикулу (насмитовую оболочку).
Дентин – основная ткань зуба, состоит из основного вещества, пропитанного солями извести, и большого количества канальцев. Имеет сходство с костной тканью, но тверже ее в 5 – 6 раз. Дентин окружает полость зуба и корневые каналы. Основное вещество дентина включает коллагеновые волокна и субстанцию, соединяющую их. Дентин содержит 70 – 72 % минеральных солей и органические вещества, жир, воду. Околопульпарный лентин или предентин является зоной постоянного непрекращающегося роста дентина. Рост значительно усиливается при патологической стираемости, а также в результате одонтопрепарирования. Такой дентин носит название заместительного или иррегулярного дентина. Питание дентина происходит через волокна Томса, которые ближе к поверхности зуба приобретают направление перпендикулярное дентинным канальцам. Этот наружный слой называется плащевым дентином. На границе с эмалью дентин имеет множество выступов, глубоко проникающих в эмаль. В эмаль частично переходят дентинные канальцы с отростками одонтобластов.
Цемент.
Цемент покрывает снаружи дентин корня. По своей структуре напоминает грубоволокнистую кость. По химическому составу похож на дентин, но содержит лишь 60 % неорганических веществ и более, чем содержит дентин – органических. Различают первичный и вторичный цемент. Цемент прочно связан с дентином посредством переходящих в него коллагеновых волокон. Он состоит из основного вещества, пронизан коллагеновыми волокнами, идущими в различных направлениях. Клеточные элементы располагаются только у верхушек корней и в большом количестве – на поверхностях корней, обращенных друг к другу. Этот дентин является вторичным. Большая часть дентина является бесклеточной и носит название первичного дентина. Питание дентина носит диффузный характер и происходит из периодонта.
Зубы в лунке удерживаются посредством связочного аппарата – периодонта,
который, в свою очередь, входит в состав тканей пародонта(слизистая оболочка десны, цемент корней зубов, периодонт, костная ткань челюстей).
Анатомическую форму коронковых частей зубов мы рассмотрим на практических занятиях с использованием фантомов, что позволит достичь большей информативности и облегчения усвоения материала.
Рассмотрим другие отличительные особенности зубов верхней и нижней челюстей.