99.Рациональное питание как фактор, формирующий здоровье детей.

100.Гигиенический контроль за организацией питания детей в дду.

101.Санитарно-эпидемиологический контроль за питанием в школе.

102.Гигиеническое воспитание здорового образа жизни детей и подростков.

Здоровый образ жизни — поведение, стиль, способствующий сохра­нению, укреплению и восстановлению здоровья данной популяции. Здоровый образ жизни — это не только медицинская, но и социаль­но-экономическая категория, которая зависит от развития произ­водства и производственных отношений. Здоровый образ жизни свя­зан с выбором личностью позитивного в отношении здоровья стиля жизни, что предполагает высокий уровень гигиенической культуры отдельных социальных групп и общества в целом.

Гигиеническое обучение и воспитание является важным условием сохранения и укрепления здоровья и должно носить комплексный и непрерывный характер, побуждать их к активным и сознательным действиям, направленным на:

• улучшение собственного физического и психического здоровья;

• отказ от поведения, наносящего вред своему здоровью и здоровью окружающих;

• нетерпимое отношение к людям, наносящим ущерб своему здо­ровью и здоровью окружающих;

• сознательное участие в формировании здоровьесберегающей среды.

В последние годы выдвигаются требования пересмотра и коренно­го изменения программ, средств и методов гигиенического обучения и воспитания, внедрения принципов здорового образа жизни, приведе­ния их в соответствие с изменившимися социально-экономическими условиями жизни населения. В качестве основной выдвигается задача выработать и закрепить у детей и подростков в период их обучения в школе целесообразные для их возраста гигиенические навыки и при­вычки, осознанное отношение к здоровью, личной и общественной безопасности.

103.Основные обязанности граждан рф по охране здоровья детей.

104.Управление здоровьем детей в связи с факторами окружающей среды.

105.Принципы медицинского обеспечения детей и подростков.

Медицинское обеспечение детей в образовательных учреждениях осуществляется с использованием следующих технологий работы:

• доврачебные скрининг-обследования и педиатрические осмотры;

• комплексные (с участием врачей-специалистов) профилактичес­кие врачебные осмотры обучающихся и воспитанников в декре­тированные сроки;

• анализ результатов осмотров детей и подростков, разработка индивидуальных рекомендаций, направление детей с выявлен­ными нарушениями здоровья на углубленное обследование в поликлиники по месту жительства;

• контроль за условиями обучения и воспитания;

• организация рационального питания, в том числе обеспечение щадящего питания для детей с патологией органов пищеварения и нарушениями обмена веществ;

• контроль за работой пищеблока образовательного учреждения;

• контроль за организацией трудового обучения;

• контроль за организацией физического воспитания, в том числе медицинский контроль за состоянием здоровья детей, участвующих в спортивных соревнованиях и туристических походах;

• оздоровление учащихся с хроническими заболеваниями J10P- органов и верхних дыхательных путей;

• оздоровление детей с нарушениями опорно-двигательного аппа­рата;

• оздоровление детей с нарушениями зрения;

• оздоровление детей с невротическими расстройствами;

• оздоровление детей с функциональными нарушениями и хрони­ческими заболеваниями органов пищеварения и расстройствами обмена веществ;

• гигиеническое обучение и воспитание детей и подростков, про­ведение санитарно-просветительской работы для родителей и педагогов;

• индивидуальный подбор (совместно с психологом) профессий и специальностей в соответствии с интересами и способностями учащихся и их состоянием здоровья;

• обучение персонала образовательных учреждений основам экс-тренной доврачебной помоши.

Отделение медико-социальной помощи выявляет факторы индивиду­ального и семейного медико-социального риска, осуществляет меди- ко-психологическую помощь, гигиеническое воспитание, правовую помощь.

При достижении подростками 18 лет они передаются из детских амбулаторно-поликлинических учреждений под наблюдение амбу- латорно-поликлинических учреждений общей сети. Передача детей подросткового возраста, состоящих на диспансерном учете, осущест­вляется очно, комиссионно. Амбулаторные карты здоровых подрост­ков передаются заочно.

1

2