8.Признаки, определяющие здоровье. Распространенность заболеваний среди школьников.

Оценку состояния здоровья детского населения, характеристику критериев, обусловливающих его здоровье, дают с учетом так называемых определяющих признаков здоровья:

-отсутствие в момент обследования какой бы то ни было болезни;

-гармоничное и соответствующее возрасту развитие (физическое и психическое);

-нормальный уровень функций;

-отсутствие наклонности к заболеваниям.

В Свердловской области, как и в целом в России, наблюдается рост заболеваемости детей и подростков, наиболее выраженный среди детей в школьном возрасте. Данная динамика отклонений в состоянии их здоровья позволяет говорить о так называемых «профессиональных» болезнях школьников. В настоящее время в 1062 школах Свердловской области обучается около 400 тысяч учащихся. В сравнении со среднемноголетними значениями уровень пораженности школьников хроническими заболеваниями значительно возрос. В структуре хронической заболеваемости лидирующие позиции занимают болезни костно-мышечной системы (23,3%), болезни глаза и придаточного аппарата (17,0%), пищеварительной системы (12,9%). При этом, за время обучения в различных ОУ распространенность сколиоза возрастает в 5,5 раз, снижение остроты зрения - в 2 раза, хронического гастрита - на 27%. Прямым следствием такого роста заболеваемости среди школьников является снижение показателей физического развития (ФР) и функциональных возможностей организма, в том числе граждан подлежащих призыву на военную службу. Это ведет к увеличению числа подростков, имеющих ограничения к военной службе, получению профессионального образования, трудовой деятельности. Так, за последние 10 лет уровень общей заболеваемости юношей допризывного возраста увеличился на 43,5%, а уровень годности юношей к военной службе снизился на 5,9%. Ухудшается и физическое развитие современных допризывников, ведущим отклонением в котором является дефицит массы тела, а среди причин ограничения годности допризывников к военной службе ведущее место занимает недостаточность питания - 21,4% [1].

9.Особенности подросткового возраста. Наиболее часто встречающиеся у под­ростков отклонения здоровья.

Подростковый возраст — это стадия развития личности, которая обычно начинается с 11-12 и продолжается до 16—17 лет — периода, когда человек входит во «взрослую жизнь».

Этот возраст представляет собой период взросления, характеризующийся интенсивными психологическими и физическими изменениями, бурной физиологической перестройкой организма. Подросток начинает быстро расти — темпы роста можно сравнить только с внутриутробным периодом и возрастом от рождения до 2-х лет. Причем, рост скелета идет быстрее, чем развитие мышечной ткани, отсюда нескладность, непропорциональность, угловатость фигуры. Резко увеличивается объем сердца и легких, глубины дыхания для обеспечения растущего организма кислородом. Характерными являются также значительные колебания артериального давления, нередко в сторону повышения, частые головные боли.

Идет серьезная гормональная перестройка, половое созревание. У девочек растет количество эстрогенов, у мальчиков — тестостерона. У представителей обоих полов наблюдается рост уровня над-почечниковых андрогенов, вызывающий развитие вторичных половых признаков. Гормональные изменения вызывают резкие перепады настроения, повышенную, нестабильную эмоциональность, неуправляемость настроения, повышенную возбудимость, импульсивность.

В отдельных случаях проявляются такие признаки, как депрессия, неусидчивость и плохая концентрация внимания, раздражительность. У подростка могут появиться тревога, агрессия и проблемное поведение. Это может выражаться в конфликтных отношениях с взрослыми. Склонность к риску и агрессия — это приемы самоутверждения. К сожалению, следствием этого может быть увеличение числа несовершеннолетних преступников.

Учеба перестает быть главной и самой важной задачей. Как утверждают психологи, ведущей деятельностью в этом возрасте становится личностное общение со сверстниками. Снижается продуктивность умственной деятельности в связи с тем, что происходит формирование абстрактного, теоретического мышления, то есть конкретное мышление сменяется логическим. Именно новым для подростка механизмом логического мышления и объясняется рост критичности. Он уже не принимает постулаты взрослых на веру, он требует доказательств и обоснований.

В структуре функциональных отклонений у школьников 2000-х гг. на 1-м месте находятся нарушения со стороны сердечно-сосудистой системы (28,0%). Отклонения в нервно-психической сфере занимают второе ранговое место (23,0%). 3-е и 4-е ранговые места занимают отклонения опорно-двигательного аппарата и со стороны органов зрения (соответственно 10,0% и 9,0%).

Таким образом, уровень общей заболеваемости и ее структура изменяются с возрастом и в динамике десятилетий.

При сравнении заболеваемости наиболее распространенными болезнями выявляются устойчивость не только возрастных законо­мерностей и структурных соотношений различных видов патологии, но и близость уровней изучаемых болезней у детей разных городов. Выявлен достаточно определенный диапазон средних значений пока­зателей, к которым могут быть отнесены уровни заболеваемости, заре­гистрированные в большинстве городов. Этот факт выявлен при срав­нении ряда территорий, где изучение заболеваемости было проведено на единой методической основе. Но, будучи установленным, он может