- •«Южный федеральный университет»
- •Рабочая программа дисциплины
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования
- •3 Требования к входным знаниям и умениям
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •5 Содержание и структура дисциплины
- •Структура дисциплины
- •5.2. Содержание дисциплины модуль 1
- •Тема 1. Государство и право Киевской Руси.
- •Тема 2. Государство и право в условиях раздробленности Руси.
- •Тема 3. Образование русского централизованного государства.
- •Тема 4. Сословно-представительная монархия в России.
- •Тема 5. Государство и право в период становления абсолютизма в России
- •Тема 6. Государство и право России в период расцвета абсолютизма.
- •Тема 7. Государство и право России в период кризиса абсолютизма, разложения крепостного строя и роста капиталистических отношений. (начало XIX в. – 1861 г.)
- •Тема 8. Государство и право России в период великих буржуазных реформ.
- •Тема 9. Государство и право России в период буржуазно-демократических революций, ограничения и падения самодержавия.
- •Тема 10. Создание основ советского государства и права (октябрь 1917 г. – лето 1918 г.). Советское государство и право в период гражданской войны и иностранной интервенции (1918 г. – 1920 г.).
- •Тема 11. Советское государство и право в период нэПа.
- •Тема 12. Советское государство и право в период утверждения тоталитаризма (1930 г. – июнь 1941 г.)
- •Тема 13. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (июнь 1941 г. – 1945 г.) и в послевоенные годы (1945 г. – начало 50-х гг.).
- •Тема 14. Советское государство и право в период «оттепели» (середина 1950-х гг. – 1964 г.) и в «период застоя» (1965 г. – 1985 г.).
- •Тема 15. Советское государство и право в «период перестройки» (1985 г. – 1991 г.). Государство и право Российской Федерации
- •6. Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Рекомендуемая литература
- •Обязательная литература
- •7.2. Программное обеспечение
- •Планы семинарских занятий и методические рекомендации по контролю самостоятельной работы
- •Учебная литература (для всех тем семинарских занятий)
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •(2 Часа)
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •(2 Часа)
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •Специальная литература :
- •Специальная литература :
- •Специальная литература :
- •Тема 10 Изменения в государственном строе России в начале XX века. (2 часа)
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •Тема 11 Конституция рсфср 1918 года (2 часа)
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •Тема 12
- •Тема 13 Образование ссср
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •Тема 14
- •Тема 15 Конституция ссср 1936 года. (2 часа)
- •Источники :
- •Специальная литература :
- •VII. Перечень тем индивидуальных тем индивидуальных заданий и методические рекомендации по их выполнению (для студентов, занимающихся научной работой)
- •Методические рекомендации преподавателю, ведущему семинарские занятия по курсу: «История отечественного государства и права»
- •Уголовное право
- •Гражданское право
- •Судоустройство
- •Судопроизводство
- •Дополнительные материалы
- •По курсу «История отечественного государства и права»
- •Тестовые задания по курсу: «История отечественного государства и права»
- •Методические рекомендации.
- •Тема 1 Исторический источник, источниковедческий анализ Русской правды
- •Тема 2 Русская Правда
- •Тема 3 Псковская Судная грамота
- •Тема 4 Судебник 1497 года.
- •Тема 5 Соборное уложение 1649 года.
Дополнительные материалы
По курсу «История отечественного государства и права»
Тестовые задания по курсу: «История отечественного государства и права»
Методические рекомендации.
В современном гуманитарном, в том числе и юридическом образовании тестирование используется в качестве наиболее эффективной формы контроля и самоконтроля полученных знаний по соответствующим темам учебного курса. Несомненно, тестирование способствует формированию профессионального мышления будущих юристов, повышению понятийной культуры, развитию когнитивных способностей специалистов. Предлагаемые задания предназначены для усвоения основной информации по дисциплине История отечественного государства и права, для закрепления знаний, полученных в процессе лекционного курса, семинарской и самостоятельной работы с основной и дополнительной литературой.
Проведение тестирования по Истории отечественного государства и права целесообразно и в традиционной, и в дистанционной системах обучения. В традиционной системе обучения тестирование, как правило, не включено в учебный план, поэтому его проведение зависит от преподавателя, который может использовать тесты для оперативного и рубежного контроля студентов во время аудиторных занятий, на консультациях, а также с применением обучающих информационных технологий (компьютерных программ).
В дистанционной системе, в условиях заочной формы получения высшего образования, тестирование может оказать существенную помощь как преподавателю для организации промежуточного или итогового контроля знаний студентов, так и самим обучающимся, которые могут использовать предлагаемые вопросы для самоконтроля. Последнее позволяет реально оценить свои знания по курсу перед экзаменом или зачетом и тем самым обратить внимание на имеющиеся пробелы в усвоении учебного материала.
Особенно важно использовать тестирование в рамках рейтинговой технологии юридического обучения, когда семестровый курс делится на несколько (2-3) модулей и итоговая оценка знаний студента выводится на основе результатов текущего рейтинг-контроля. Тестирование имеет ряд несомненных достоинств. Во-первых, при его использовании существенно экономится учебное время лекционно-семинарских занятий. Во-вторых, данным способом можно опросить достаточно большое количество студентов за ограниченный временной интервал. В-третьих, данная форма контроля, как правило, дает достаточно надежный результат, поскольку опрос проводится по большому числу вопросов и «элемент угадывания» не имеет существенного значения. Немаловажно и то, что все тестируемые находятся в равных условиях, а механизм проверки заданий практически исключает «предвзятость» проверяющего. Все это дает данную форму контроля убедительной не только для преподавателя, но и для самих студентов.
Тема 1 Исторический источник, источниковедческий анализ Русской правды
|
1. |
Что такое исторический источник | ||||
|
А |
Любой продукт жизнедеятельности людей, несущий в себе информацию о прошлом человеческого общества |
Б |
Памятник прошлого, непосредственно или опосредованно отражающий исторические факты |
В |
Источник знаний о прошлом |
|
2. |
Виды исторических источников | ||||
|
А |
-актовые -повествовательные - граффити -изобразительные
|
Б |
-письменные -устные (фольклорные) -вещественные -лингвистические -этнографические -фонодокументы -фотокинодокументы |
В |
-письменные -вещественные -изобразительные -фотографические -кинематографические |
|
3. |
Этапы критики исторических источников | ||||
|
А |
-почерковедческое исследование -радиоуглеродное исследование -грамматическое исследование -историческое исследование |
Б |
-изучение социального происхождения автора -исследование господствовавших в обществе воззрений -анализ текстовых особенностей |
В |
-внешняя критика -внутренняя критика |
|
4. |
Что такое критика исторического источника | ||||
|
А |
Процесс обсуждения содержащихся в историческом источнике сведений |
Б |
Процесс установления достоверности содержащейся в историческом источнике информации |
В |
Процесс дискредитации содержащихся в историческом источнике сведений |
|
5. |
Что такое подлинник исторического источника | ||||
|
А |
Первоначально
изданный документ, не имеющий |
Б |
Уникальное произведение искусства, имеющее высшую ценность |
В |
Исторический источник, созданный в том месте, в то время, тем автором и при тех обстоятельствах, которые выявлены в ходе его критики |
|
6. |
Что такое копия исторического источника | ||||
|
А |
Повторное переиздание документа |
Б |
Точное воспроизведение подлинника |
В |
Созданный автором дубликат произведения искусства |
|
7. |
Что такое редакция исторического источника | ||||
|
А |
Вариант исторического источника, созданный путем внесения в исходный вариант изменений и дополнений |
Б |
Учреждение, управляющее процессом издания исторического источника |
В |
Изменение текста документа корректором |
|
8. |
Что такое список Русской Правды | ||||
|
А |
Извлечения из текста Русской Правды |
Б |
Перечень заглавий вариантов текста Русской Правды |
В |
Рукописная копия Русской Правды |
|
9. |
На какие редакции подразделяются списки Русской Правды | ||||
|
А |
-Краткая редакция -Пространная редакция -Сокращенная редакция |
Б |
-Карамзинская редакция -Татищевская редакция -Академическая редакция |
В |
-Древнейшая редакция -Полная редакция -Окончательная редакция |
|
10. |
Составные части текста Краткой редакции Русской Правды | ||||
|
А |
-Правда Ярослава -Правда Ярославичей |
Б |
-Правда Ярослава -Правда Ярославичей -Покон вирный -Урок мостников |
В |
-Устав об убийстве -Устав
о телесных -Нормы гражданского права |
|
11. |
Составные части текста Пространной редакции Русской Правды | ||||
|
А |
-Устав Ярослава Владимировича -Устав Владимира Всеволодовича |
Б |
-Введение -Глава о договорах -Глава о преступлениях -Глава о судебном процессе |
В |
-Древнейшая правда -Устав о займах -Устав о закупах -Устав о холопах
|
|
12. |
Термин, использующийся в Русской Правде для обозначения преступления | ||||
|
А |
Темное дело |
Б |
Обида |
В |
Воровство |