Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Malysheva_Rogaleva_UMKD_SO_i_morfologia_2012.docx
Скачиваний:
578
Добавлен:
12.02.2015
Размер:
841.64 Кб
Скачать

Словари и справочники

Кузнецова А. И., Ефремова Т. Ф. Словарь морфем русского языка. - М., 1986.

Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. - М., 1990.

Потиха З. А. Строение русского слова. - М., 1981.

Потиха З. А. Школьный словообразовательный словарь. - М., 1987.

Рацибурская Л.В. Словарь уникальных морфем современного русского языка. — М.: Флинта: Наука, 2009.

Русский язык: Энциклопедия / Под ред. Ю. Н. Караулова. - М.,1997.

Тихонов Н. А. Словообразовательный словарь русского языка: В 2 т. - М., 1990.

Тихонов Н. А. Школьный словообразовательный словарь. - М., 1978 (или другое издание).

  1. Методические рекомендации для преподавателя

Освоение курса морфемики, словообразования и морфологии может вызвать серьезные затруднения у студентов по нескольким взаимообусловленным причинам, таким как недостаточный объем базовых знаний по этому разделу современного русского языка у выпускников средней образовательной школы, в том числе отсутствие необходимых навыков морфемного, словообразовательного и морфологического анализа; объективная сложность как теоретического курса морфемики, словообразования и морфологии, так и практических навыков грамматического анализа в целом.

Эффективными способами учебной деятельности при изучении дисциплины «Морфемика. Словообразование. Морфология» являются сочетание традиционных методов и методик преподавания лингвистических дисциплин с инновационными, направленными на повышения уровня практической значимости изучения дисциплины, что необходимо в условиях обучения будущего редактора или журналиста-практика: лекционный материал обязательно должен содержать анализ современной публицистической речи; на практических занятиях следует уделять больше внимания творческим заданиям, связанным с радио- и телевизионными текстами СМИ.

Могут быть рекомендованы, кроме данного, следующие учебно-методические пособия, разработанные преподавателями университета и направленные на более эффективное освоение данной учебной дисциплины:

Боброва г.А. Морфемика: Задания для самостоятельной подготовки студентам 2 курса филологического факультета. Омск, 1989.

Боброва Г.А. Словообразование. Методические указания к практическим занятиям для студентов 2 курса филологического факультета. Омск, 1984.

Бутакова Л.О. Морфемика и словообразование: Методические указания (для студентов филологического факультета). Омск, 1999.

Малышева Е.Г., Рогалева О.С. Морфология: Методические рекомендации к выполнению практических заданий. Омск, 2004.

  1. Методические указания для студентов

Успешное освоение курса морфемики, словообразования и морфологии зависит прежде всего от систематичности и полноты выполнения рекомендуемых теоретических, практических, тестовых заданий, от скрупулезной работы со словарями и рекомендованной научной литературой, от достаточного внимания к тренировке практических навыков морфемного, словообразовательного и морфологического анализа, от точного выполнения методических рекомендаций, которые получает студент на лекционных, практических занятиях и на консультациях с преподавателем.

  1. Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Тема, раздел

Всего часов

Задания для самостоятельной работы

Список литературы для подготовки

Форма контроля

Морфемика и словообразование.

2

1. Самостоятельное изучение теоретической научной и научно-методической литературы по следующим темам:

«Морфонологические особенности словообразования», «Понятие о словообразова-

тельном типе»,

«Словообразова-тельная модель как морфонологическая разновидность типа»,

«Словообразова-тельная парадигма, словообразова-

тельная цепь, словообразова-

тельное гнездо»,

«Потенциальные и окказиональные слова в современном русском языке», «Стилистическое словообразование. Креативная грамматика: словообразовательные ресурсы языка».

2. Контрольная работа по разделу.

1-2. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. – М.: Просвещение, 1973. – С. 182-240.

Гридина Т.А. Современный русский язык. Словообразование. 2-изд. М.: Наука: Флинта, 2008. С.68-82.

Шапошников В.Н. Русская речь 1990-х. Современная Россия в языковом отображении. Раздел «Словообразование 1990-х». М., 2009. С. 90-103.

Валгина Н.С. Активные процессы в русском языке. Учебное пособие. Раздел «Активные процессы в словообразова-

нии». М.: «Логос», 2003. С. 130-154.

Русский язык конца ХХ столетия. Глава 3 «Активные процессы современного словопроизводства»

М., 2000. С. 90-142.

  1. Ремчукова Е. Н. Речетворчество в грамматике // Материалы Международного конгресса «Русский язык: исторические судьбы и современность» (Москва, МГУ, 13-16 марта 2001 г.). М., 2001. С. 173.

Проверка конспектов.

Контрольная работа

Вопрос на экзамене

  1. Введение в морфологию. Система частей речи.

2

  1. 1.обязательное конспектирование работ Л.В. Щербы и В.В. Виноградова и подготовка к семинарскому занятию по теме «Части речи РЯ»

Виноградов В. В. Русский язык (любое издание). Введение. § 5,6,7.

Щерба Л. В. О частях речи в русском языке // Л. В. Щерба. Избранные работы по русскому языке. М., 1957. (или любое издание)

Проверка конспектов.

Вопрос на экзамене.

Морфология. Имя существительное.

2

1. Тесты по темам «Род имен существительных», «Число имен существительных».

2. Контрольная работа по всему разделу.

Красильникова Е.В. Имя существительное в русской разговорной речи. Функциональный аспект. – М.: Наука, 1990.

Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Современный русский язык. Лексика. Фразеология. Морфология. – М.: «Аспект Пресс», 2003. – С. 263-322.

Валгина Н.С. Активные процессы в русском языке. Учебное пособие. Раздел «Активные процессы в морфологии». – М.: «Логос», 2003. – С. 154-178.

Русский язык конца ХХ столетия. Глава 6 «Активные процессы в грамматике». – М., 2000. – С. 237-305.

Проверка конспектов.

Контрольная работа

Вопрос на экзамене

Морфология. Имя прилагательное.

2

1.Самостоятельное изучение теоретических материалов по теме.

2. Тестовые задания по теме «Трудные случаи образования и склонения имен прилагательных и их форм»

Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Современный русский язык. Лексика. Фразеология. Морфология. – М.: «Аспект Пресс», 2003. – С. 322-349.

Валгина Н.С. Активные процессы в русском языке. Учебное пособие. Раздел «Активные процессы в морфологии». – М.: «Логос», 2003. – С. 180-182.

Русский язык конца ХХ столетия. Глава 6 «Активные процессы в грамматике». – М., 2000. – С. 237-305.

Проверка конспектов.

Проверка тестов.

Вопрос на экзамене.

Морфология. Местоимение.

2

1. Самостоятельное изучение теоретических справочных материалов по теме.

2. Самостоятельное выполнение практических и лабораторных заданий по теме.

Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Современный русский язык. Лексика. Фразеология. Морфология. – М.: «Аспект Пресс», 2003. – С. 322-349.

Валгина Н.С. Активные процессы в русском языке. Учебное пособие. Раздел «Активные процессы в морфологии». – М.: «Логос», 2003. – С. 180-182.

Проверка конспектов.

Проверка лабораторных работ.

Вопрос на экзамене.

Морфология. Имя числительное.

2

1.Самостоятельное изучение теоретических материалов по теме.

Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Современный русский язык. Лексика. Фразеология. Морфология. – М.: «Аспект Пресс», 2003. – С.349-358.

Проверка конспектов.

Вопрос на экзамене.

Морфология. Глагол как часть речи.

2

1. Контрольная работа по всему разделу.

Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Современный русский язык. Лексика. Фразеология. Морфология. – М.: «Аспект Пресс», 2003.- С.376-427.

Малышева Е.Г., Рогалева О.С. Морфология: Методические рекомендации к выполнению практических заданий. Омск, 2004.

Проверка контрольных работ.

Вопрос на экзамене.

Морфология. Служебные части речи.

2

1. Самостоятельное изучение теоретических справочных материалов по теме.

2. Самостоятельное выполнение практических и лабораторных заданий по теме.

Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Современный русский язык. Лексика. Фразеология. Морфология. – М.: «Аспект Пресс», 2003. – С. 438-457.

Валгина Н.С. Активные процессы в русском языке. Учебное пособие. Раздел «Активные процессы в морфологии». – М.: «Логос», 2003. – С.154-172.

Русский язык конца ХХ столетия. Глава 6 «Активные процессы в грамматике», Глава 8 «Рост аналитизма в морфологии». – М., 2000. – С. 237-305, 326-345.

Проверка конспектов.

Проверка лабораторных заданий.

Вопрос на экзамене.

Динамические процессы в грамматической системе русского языка: словообразование и морфология.

2

1. Самостоятельное изучение рекомендованной научной литературы и подготовка плана ответа на экзаменационный вопрос по данной теме

Валгина Н.С. Активные процессы в русском языке. Учебное пособие.. М.: «Логос», 2003. – С.130-182.

Русский язык конца ХХ столетия. Глава 6 «Активные процессы в грамматике», Глава 8 «Рост аналитизма в морфологии». – М., 2000. – С. 237-305, 326-345.

  1. Шапошников В.Н. Русская речь 1990-х. М.,2009. – Глава 3.

Проверка конспектов.

Вопрос на экзамене.

Креативная грамматика: экспрессивные возможности грамматических средств.

2

1. Самостоятельное изучение рекомендованной научной литературы и подготовка устного сообщения по теме с творческим заданием.

  1. Ремчукова Е. Н. Речетворчество в грамматике // Материалы Международного конгресса «Русский язык: исторические судьбы и современность» (Москва, МГУ, 13-16 марта 2001 г.). М., 2001. С. 173.

  2. Ремчукова Е. Н. Способы преодоления грамматического стандарта в разных типах русской речи // Стереотипность и творчество в тексте: межвуз. сб. научн. трудов / отв. ред. М. П. Котюрова. Пермь: Перм. ун-т, 2002. С. 92-111.

  1. Санников В. З. Русский язык в зеркале языковой игры. М., 2002. Гл. 3 «Морфология». С. 61 – 93.

Проверка конспектов.

Оценка устного сообщения.

  1. Вопрос на экзамене.

Подготовка к экзамену.

32

Подготовка к теоретическим вопросам и практическим заданиям

  1. См. основную литературу.

Экзамен.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]