- •Е.Г. Малышева
- •О.С. Рогалева
- •Современный русский язык. Морфемика. Словообразование.
- •Морфология
- •Предисловие
- •Оглавление
- •Раздел I. Морфемика и словообразование 16
- •Раздел II. Морфология 59
- •Рабочая программа дисциплины «Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология»
- •Тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах)
- •1. Домашние задания (предполагаются по всем темам практических занятий):
- •2. Самостоятельные работы:
- •3. Контрольные работы и контрольные тесты:
- •Учебно-методическое обеспечение Литература Основная
- •Дополнительная
- •Словари и справочники
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Боброва г.А. Морфемика: Задания для самостоятельной подготовки студентам 2 курса филологического факультета. Омск, 1989.
- •Методические указания для студентов
- •Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Раздел I. Морфемика и словообразование
- •Занятие 1. Введение в морфемику. Виды и статус морфем.
- •Основа слова и словоформы
- •Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 2. Трудные случаи членения слова.
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 3. Членимость и производность основ Литература Основная
- •Дополнительная
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Самостоятельная работа № 1 Морфемный анализ слов
- •Занятие 4. Способы словообразования в современном русском языке* Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Самостоятельная работа № 2 Словообразовательный анализ слов
- •Занятие 5. Единицы словообразовательной системы и структуры. Словообразовательный тип* Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 6. Особенности современного словопроизводства. Неузуальное словообразование (потенциальные слова и окказионализмы)* Литература
- •Теоретические сведения
- •Причины появления неологизмов:
- •Вопросы и темы для рефератов
- •Задания
- •Занятие 7. Морфонологические особенности словообразования* Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Итоговая контрольная работа по словообразованию
- •Задания
- •Задание 1. Сделайте по плану (см. Приложение 2) словообразовательный анализ подчёркнутых производных слов. Отметьте, если есть, случаи множественной мотивации.
- •Задание 2. Постройте словообразовательные цепочки для слов, выделенных жирным шрифтом.
- •Приложения к Разделу I «Морфемика и словообразование»
- •План морфемного анализа слов
- •План словообразовательного анализа слов
- •Вопросы к промежуточной аттестации (экзамену) по морфемике и словообразованию
- •Избранные научные статьи по морфемике и словообразованию
- •Заметки по русскому словообразованию
- •Активные процессы современного словопроизводства
- •Об основной единице словообразовательной системы языка
- •Трудные случаи членения слов
- •Словарь уникальных морфем современного русского языка
- •1. Вопрос об уникальных морфемах в современной лингвистике
- •Словообразование. Основные понятия
- •Метафорическая мотивация в русском словообразовании
- •Раздел II. Морфология
- •Занятие 1. Введение в морфологию.
- •Система частей речи в русском языке
- •Литература
- •Введение в морфологию Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Система частей речи в русском языке Вопросы
- •Занятие 2. Имя существительное: общая характеристика. Лексико-грамматические разряды имён существительных Литература
- •Теоретические сведения
- •Лексико-грамматические разряды имён существительных (лгр).
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 3. Категория рода имён существительных Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Контрольный тест № 1 Род имен существительных (возможен 1,2 и более правильных ответов)
- •Занятие 4. Категория падежа имен существительных. Морфологический анализ имен существительных Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопрос о количестве падежей.
- •Средства выражения падежных значений.
- •2) Синтаксические показатели.
- •Типы склонения существительных.
- •Вопросы
- •Задания
- •Контрольная работа по теме «Имя существительное»
- •Варианты контрольных заданий
- •Занятие 5-6 Имя прилагательное* Литература
- •Вопросы
- •Задания
- •Контрольный тест «Имя прилагательное»
- •2. Образуйте прилагательные от следующих имён собственных. Запишите полученные формы.
- •3. Образуйте прилагательные от следующих имён существительных. Запишите полученные формы.
- •4. Замените, где это возможно, существительные в родительном падеже притяжательными прилагательными.
- •5. Подберите, где это возможно, синонимичные варианты с существительными в родительном падеже.
- •8. Найдите прилагательные, которые образуют сравнительную степень.
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 9 Категория состояния как часть речи Литература
- •Теоретические сведения
- •Вопросы
- •Задания
- •Теоретические сведения
- •Категория вида.
- •Вопросы
- •Задания
- •Занятие 11
- •Категория залога. Категория времени.
- •Морфологический разбор спрягаемых форм глагола
- •Литература
- •Теоретические сведения
- •Задания
- •Приложения к Разделу II «Морфология»
- •Планы и образцы морфологического разбора частей речи
- •I. Имя существительное План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •II. Имя прилагательное План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •III. Имя числительное План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •IV. Местоимение План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •V. Категория состояния План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •VI. Глагол План морфологического разбора инфинитива
- •Образец морфологического разбора инфинитива
- •План морфологического разбора спрягаемых форм глагола
- •Образец морфологического разбора спрягаемых форм глагола
- •План морфологического разбора причастия
- •Образец морфологического разбора причастия
- •План морфологического разбора деепричастия
- •VIII. Служебные части речи Предлог План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •Союз План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •Частица План морфологического разбора
- •Образец морфологического разбора
- •Вопросы к промежуточной аттестации (экзамену) по морфологии
- •Избранные научные статьи по морфологии
- •Введение в грамматическое учение о слове
- •§ 5. Основные структурно-семантические типы слов
- •§ 7. Система частей речи и частиц речи в русском языке
- •Рост аналитизма в морфологии
- •Русский язык в зеркале языковой игры. Морфология Вводные замечания
- •Русская речь 1990-х: Современная Россия в языковом отображении.
- •Глава III. Грамматическое оформление.
- •О частях речи в русском языке
Вопросы
Прочитайте материал со с. 125-141 учебника «Современное русское словообразование» (автор – З.А. Потиха) и изучите вопрос о трудных случаях членения слова. Расскажите, в каких случаях чаще всего возникают трудности при морфемном членении?
Изучите план морфемного анализа слова (см. Приложение 1).
Ознакомьтесь с литературой по теме «Синонимия и омонимия морфем» (см. З.А. Потиха, с.57-66).
Изучите по предложенной литературе вопрос о продуктивности и регулярности аффиксальных морфем (Е.А. Земская, с.208-216; З.А. Потиха, с.71-78).
Задания
Упражнение 1. Разделите слова на морфемы, учитывая то, что слоговой принцип русской графики позволяет по-разному обозначать фонему <ј>. Для того чтобы не сделать ошибки в морфемном разборе, используйте при необходимости элементы фонематической транскрипции. Например: бел јо.
Доярка, устоять, завоевание, индиец, героический, запаять, воробьиный, боец, хозяин, притаиться, стулья, строение, лаять, струиться, змеиный.
Упражнение 2. Разделите слова на морфемы. Членение производите путем подбора одноструктурных и однокоренных слов:
А) Чтение, мудрец, выход, чашечка, утопить, по-русски, волчий, бездонный, раскормленный, получая, приоткрылась, вдвоем, предгорье, пропитанный, увлекаемый, причесан.
Б) Бедность, братья, зелень, закричать, бессильно, вонючий, вблизи, временный, крикливый, рассказывая, испуганный, песчаный, расположилась, сгоряча, побережье.
Упражнение 3. Сделайте полный морфемный анализ слов:
А) Приземление, несгибаемый, взбешенный, безрассудочность, заезженный, поправляя, прикормленный, младенчество, немыслимый, разбегаться, подписанный, толкайте, мелкооптовый, предыдущий, ослепительный, разбазаривание, легкорастворимый.
Б) Малопонятный, безупречный, наводнение, заинтересованность, грязеводолечебница, испытатель, обременительный, изготавливающий, взыскательный, избалованный, начетничество, искусствовед, переподготовка, укрупнять, принести, утверждение, жизнерадостность, упрощенный.
Упражнение 4. Выделите уменьшительные суффиксы в словах:
Марочка, вазочка, ленточка, розочка, линеечка, формочка, белочка, блюдечко, юбочка, палочка, клумбочка, ошибочка, дочка, полочка, челочка, веревочка, ванночка.
Упражнение 5. Определите, какое значение имеет приставка в каждом из перечисленных ниже глаголов:
Указывает на ограниченность действия во времени;
Указывает на начало действия;
Указывает на конец действия, результативность;
Указывает на действие, осуществляющееся в несколько ослабленной степени;
Указывает на многократный характер действия.
Сгруппируйте глаголы по значению префиксов:
Поговорить, порезать, побежать, постирать, построить, поболеть, подарить, побаловаться, погубить, побегать, победить, покрасить, покраснеть, покатить, побить, погнаться, поблагодарить, полететь, побросать, побрызгать, поскакать, попривыкнуть, покусать, пообсохнуть, побеседовать, понабросать, полюбоваться, понаблюдать, почитать, поласкать.
Упражнение 6. Выделите суффиксы, определите их значение. Сгруппируйте слова с одинаковым значением суффиксов:
А) Танкист, фигурист, фельетонист, идеалист, пейзажист, каменистый, скалистый, плечистый, шелковистый, прерывистый, сернистый, сахаристый, заливистый, обрывистый, ухабистый, ершистый, размашистый, костистый, бархатистый.
Б) Глупец, морозец, братец, тамбовец, делец, румянец, комсомолец, резец, продавец, ирландец, красавец, багрянец, сюжетец, уралец, лжец.
В) Грузовик, глазник, арбузик, тупик, бантик, историк, передовик, старик, дошкольник, черновик, утренник, лобик, дождевик, пищевик, женатик, спальник, сатирик, заочник, томик, ножик.
Г) Стыковка, инсценировка, газировка, штормовка, зевака, прядка, эстонка, заправка, лакомка, пирамидка, прививка, массовка, морковка, шоколадка, доставка, выставка, зачетка, журналистка, облачко, казашка, завивка, зарисовка.
Д) Вешалка, сиделка, косилка, читалка, курилка, зубрилка, соковыжималка, зажигалка, раздевалка, копилка, гадалка, точилка.
Упражнение 7. Выделите суффиксы прилагательных, определите их значение. Укажите синонимичные морфемы:
Соломенный, соловьиный, Митины (игрушки), абрикосовый, черепичная, ветвистый, Далев (словарь), кудрявый, правдивый, пушкинский, кожаный, охотничьи, талантливый.
Упражнение 8. Придумайте примеры слов с омопрефиксами при-; омосуффиксами –ник.
Упражнение 9. Выделите в следующих словах словообразовательные форманты и охарактеризуйте словообразовательные аффиксы по признакам «продуктивность», «регулярность». Докажите это с помощью подбора одноструктурных слов:
А) Алогичный, антифашист, связист, косьба, жизнь, свекровь, хитрюга, праязык, несчастье; наилучший, бабушкин, грубоватый, земляной; говаривать, слесарничать, белеть, низвести; творчески, мило, ползком, вверх.
Б) Соавтор, боязнь, пригород, беспорядок, чтение, пловчиха, жатва, пасынок; капроновый, писклявый, небезызвестный, неглупый; возненавидеть, отпрыгнуть, воткнуть, преувеличивать; дважды, наугад, по-прежнему.
Упражнение 10. Выделите регулярные и уникальные аффиксы (унификсы) в следующих словах:
Четверг, жаровня, тихоня, метель, актриса, поэтесса, антивирусный, приморский, знахарь, добряк, перебежать, мачеха, отрезать, незабудка, тяжелый, словарь, звонок, раструбить, обжечь, прилечь, демонтаж, дезорганизация, сумрак, паводок, колыбель.