7. Развитие представлений о природе психики в исследованиях античных врачей и физиологов

Врач и философ Алкмеон Кротонский впервые в истории знания выдвинул положение о локализации мыслей в головном мозгу.

Гиппократ - «отец медицины». Медицине учился у отца: с емилетнего возраста был неразлучным спутником во всех его практических занятиях. Сочинения начал писать после 70 лет. В философии придерживался линии Демокрита и выступал как представитель материализма в медицине. Заложил принципы научного знания и научного исследования. Признавал опыт и наблюдение единственно плодотворным путем познания в медицине. Все болезни объяснял естественными причинами, выявление которых позволяет выработать правильные методы лечения. Требовал индивидуального подхода в каждом конкретном случае: врач не знает холодного и теплого вообще, но есть многие средства, действия которых различны в каждом индивидуальном случае; необходимо определить количественную меру, подобающую каждому конкретному случаю. Гиппократ считал, что органом мышления и ощущения является мозг.

Наибольшую известность получило учение о темпераментах. По Гиппократу, основу человеческого организма составляют четыре сока: слизь (вырабатывается в мозгу), кровь (вырабатывается в сердце), желтая желчь (из печени), черная желчь (из селезенки). Различия в соках у разных людей объясняют и различия в нравах, а преобладание одного из них определяет темперамент человека. Преобладание крови — основа сангвинического темперамента (от лат. sanquis — кровь), слизи — флегматического (от греч. phlegma — слизь), желтой желчи — холерического (от греч. choie — желчь), черной желчи — меланхолического (от греч. melaina choie — черная желчь).

Гиппократ сформулировал основные положения врачебной этики. «Клятва Гиппократа» и в наше время сохраняет свое значение.

С именем Эразистрата связано первое упоминание о патогенной роли задержанных эмоциональных переживаний.

Клавдий Гален (II в. н. э.), автор сводного сочинения по медицине, анатомии и физиологии, которое было настольной книгой врачей вплоть до XVII в. Материальной основой качественно несходных процессов (питание, рост, размножение, ощущение, мышление) он называл пневму — особое жизнетворящее вещество. Различал два рода пневмы: животную, ее источник в сердце порождает физиологические функции, и психическую, ее источник в мозгу управляет произвольными движениями и психическими переживаниями. Пневма движется по нервам. Галену принадлежат открытия, связанные с выяснением строения и функций головного и спинного мозга. Предприняв серию опытов с перерезкой нервов, снабжающих различные мускулы, Гален пришел к выводу, что без нерва нет ни одной части тела, ни одного движения, называемого произвольным, и ни единого чувства. Также экспериментально Гален установил функции спинного мозга.

8. Основные этапы и особенности развития психологии в Средние Века и в эпоху Возрождения.

Средние века 5-17 в.

1. 2-4 в. этап апологетики (предшествовал средневековью). Официальная наука о душе - богословие, несоответствие знания и веры, нетерпимость к греческой мифологии из-за желания рттеснить другие конфессии, переезд психологических школ в малую Азию.

2. 4-8 в. –этап патристики (возвращение к истокам). Появляются учения отцов церкви, в которых они обращаются к тем знаниям, которые были накоплены в Античности, церковь становится одним из главных хранителей научного знания.

3. 9-14 в. – этап схоластики (удалить главное и использовать второстепенное). Укрепление светской власти, новые центры накопления научного знания (Балония, Париж)

4.