- •Министерство сельского хозяйства
- •Рабочая программа по курсу «информатика» введение
- •Объем дисциплины и виды
- •Список основной и дополнительной литературы
- •Учебное пособие
- •11. При структурном подходе к составлению программ могут использоваться понятия :
- •18. Задан фрагмент алгоритма:
- •16. Поиск данных в базе данных это - …
- •18. В биологии классификация представителей животного мира представляет собой … модель
- •Хрестоматия
- •Аппаратное обеспечение Internet
- •Практические занятия
- •Методические рекомендации
- •Раздел I . Основные понятия и методы теории информатики. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.
- •1.1. Системы счисления. Представление информации в компьютере
- •Практическое задание
- •Раздел II . Технические и программные средства реализации информационных процессов
- •2.1. Состав и архитектура персонального компьютера. Работа со стандартными программами Блокнот, Калькулятор
- •Практическое задание
- •2.2. Особенности работы в операционной системе Windows xp. Работа с файловой структурой в программе Проводник
- •Практическое задание
- •Раздел III . Модели решения функциональных и вычислительных задач. Основы алгоритмизации и программирования. Языки программирования высокого уровня.
- •Практическое задание
- •3.2.Построение циклических блок-схем
- •3.3. Состав и структура формального алгоритмического языка. Линейный вычислительный процесс. Построение и отладка программ линейной структуры
- •Практическое задание
- •1. Ввод текста и редактирование программы
- •2. Составление программы
- •3. Индивидуальное задание
- •3.4. Операторы для программирования ветвлений. Пример разветвляющейся программы. Построение программ разветвляющейся структуры
- •Практическое задание
- •1. Отладка готовой программы
- •2. Составление программы
- •2. Индивидуальное задание
- •3.6. Построение программ комбинированной структуры
- •1. Отладка составленной программы
- •2. Составление программы комбинированной структуры
- •3.Индивидуальное задание
- •3.7. Ввод-вывод одномерных массивов
- •Практическое задание
- •1. Отладка готовой программы
- •2. Составление программы с использованием одномерных массивов
- •3. Индивидуальное задание
- •3.8. Построение программ с использованием одномерных массивов
- •Практическое задание
- •1. Отладка готовой программы
- •2. Составление программы с использованием одномерных массивов
- •3. Индивидуальное задание
- •3.9. Ввод-вывод двумерных массивов
- •Практическое задание
- •1. Отладка готовой программы
- •2. Составление программы по вводу-выводу двумерных массивов
- •3. Индивидуальное задание
- •3.10. Построение программ с использованием двумерных массивов
- •Практическое задание
- •1. Отладка готовой программы
- •2. Составление программы по операциям с двумерными массивами
- •3. Индивидуальное задание
- •3.11. Модульное программирование. Подпрограммы и функции.
- •Раздел IV . Программное обеспечение и технологии программирования. Компьютерный практикум. Базы данных
- •4.1.1. Принципы редактирования текстов. Базовый набор
- •Практическое задание
- •4.1.2. Средства автоматизации, используемые при создании и редактировании документов Практическое задание
- •4.1.3. Ввод формул , создание таблиц в ms Word Практическое задание
- •4.1.4. Создание графических объектов,
- •Практическое задание
- •Урожайность зерновых культур по хозяйствам
- •4.2. Технология обработки числовой информации.
- •4.2.1. Основные понятия и приемы работы с электронными таблицами. Категории функций. Работа с мастером функций. Практическое задание
- •Практическое задание
- •4.3. Технология хранения, поиска и сортировки информации.
- •4.3.1. Создание базы данных. Построение таблиц, изменение их структуры. Установка связей между таблицами. Практическое задание
- •4.3.2. Назначение и типы запросов. Создание запросов на выборку, параметрических, итоговых, перекрестных, вычисляющих Практическое задание
- •4.3.3. Назначение и способы создания форм. Назначение и типы отчетов. Структура отчета. Вычисляемые поля. Практическое задание
- •Раздел V .Локальные и глобальные сети эвм. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну. Методы защиты информации
- •5.1. Особенности форматирования документов html. Создание простейшей web-страницы. Изучение приемов форматирования абзацев.
- •5.2.Создание гиперссылок. Приемы форматирования
- •Контрольная работа № 3. Компьютерные сети
- •Требования к контрольной работе
- •Теоретические вопросы
- •Раздел I …………………………………………………………. 16
Практическое задание
Запустите Excel.
Лист 1 рабочей книги назовите Значения. В столбец А (начиная с ячейки А2 и заканчивая ячейкой А29 ) введите арифметическую числовую последовательность от 0,5 до 14 с шагом 0,5. Для этого в ячейку А2 введите 0,5. В А3 введите формулу =А2+0,5 . Скопируйте формулу из А3 до ячейки А29, используя автозаполнение.
В ячейке В2 вычислите функцию CОSот содержимого ячейки А2. Используйте команду Вставка-Функция.
В ячейки В3:В29 скопируйте формулу из ячейки В2.
Постройте диаграмму. Используйте команду Вставка-Диаграмма.
А) Тип диаграммы – График с маркерами, помечающими точки данных (шаг 1);
Б) диапазон данных для построения диаграммы А2:В29 на листе Значения (шаг 2);
В) ось Х назовите Значения аргумента, а ось У назовите Функция (шаг 3);
Г) разместите диаграмму на листе 2.
В ячейки столбца С на листе Значения (С10:С35) ввести числовую арифметическую последовательность от 0 до 17,5 с шагом 0,7
В ячейке D10 вычислить функциюSINот содержимого ячейки С10. Использовать команду Вставка-Функция.
В ячейки D11:D35 скопировать формулу изD10.
Лист 3 назвать График.
На листе График построить диаграмму. Использовать команду Вставка-Диаграмма. Тип диаграммы – Объемный график. Интервал С10:D35.
Вставьте 2 дополнительных листа, следующих после листа График.
На листе 4 в ячейки столбца Fсамостоятельно введите данные. В столбцеG(лист 4) вычислите функцию экспонента (EXP) от соответствующих ячеек столбцаFи постройте диаграмму.
Сохраните рабочую книгу под именем book1.xlsв папке Мои_документы\№группы
На листе 5 постройте таблицу 5. Введите название таблицы и исходные данные.
Рассчитайте таблицу.
Таблица 5
Название района |
2009 г. |
2010 г. |
Валовой сбор 2010г. в % к 2009г. | ||||
Посевная площадь, га |
Урожай-ность, ц/га |
Валовой сбор, ц |
Посевная площадь, га |
Урожай-ность, ц/га |
Валовой Сбор, ц | ||
Николаевский |
192 |
12,1 |
|
180 |
11,1 |
|
|
Павловский |
152 |
10,3 |
|
143 |
12,3 |
|
|
Радищевский |
120 |
14,2 |
|
135 |
10,2 |
|
|
Чердаклинский |
168 |
12,7 |
|
182 |
11,7 |
|
|
Итого |
|
- |
|
|
- |
|
|
Расставьте рамки в таблице.
По данным 1, 3 и 6-го столбцов постройте диаграмму. Данные выделять при нажатой клавише Ctrl. Тип- гистограмма обычная. Подпишите оси : ось Х – Название района, ось У – Урожайность.
Название диаграммы – Урожайность подсолнечника по районам
Индивидуальное задание
Запустите Excel.
Лист 1 рабочей книги назовите Данные значений. В столбец С введите числовую арифметическую последовательность по варианту (вариант из табл.6)
Таблица 6
№ варианта |
Интервал значений и шаг изменения |
Тип диаграммы |
1 |
[-2;5] шаг 0,25 |
Объемный график |
2 |
[1;15] шаг 0,5 |
Объемный вариант обычной гистограммы |
3 |
[-10;32]шаг 1,5 |
Разрезанная круговая |
4 |
[10; -18] шаг -1 |
С областями объемный вариант |
5 |
[45 ; 3]шаг -1,5 |
Лепестковая с маркерами |
6 |
[20 ; 6]шаг -0,5 |
Цилиндрическая гистограмма |
В столбце Dвычислите произвольную математическую функцию. Начертите линии разграфки для таблицы.
Лист 2 назовите Диаграмма и постройте на нем заданный вариант диаграммы.
Сохраните файл в папке Мои_документы\1_курс\№группы под произвольным именем.