Вопросы для самопроверки

1. Насколько в начале XX в. был актуальным рабочий вопрос?

2. Можно ли назвать дореволюционную Россию «тюрьмой народов» и вообще «империей» в западноевропейском значении данного термина?

3. Расскажите о проектах Н.Н. Кутлера – С.Ю. Витте и П.А. Столыпина.

4. Было ли отступление русских войск в 1915 г. достаточным основанием, чтобы говорить о полном поражении России в войне, о неспособности правительства и генералитета привести страну к победе?

5. Можно ли согласиться с учеными, которые полагают, что большевики смогли выиграть гражданскую войну потому, что они выиграли «битву за середняка»? Аргументируйте свою позицию.

6. Можно ли назвать события 1921 г. третьей в истории Руси крестьянской войной?

7. Можно ли считать СССР федеративным государством? Аргументируйте свою позицию по данной проблематике.

Литература Основная:

1. Карпачёв С.П. История России. М., 2011. (электронный ресурс - электронно-библиотечная система «Университетская библиотека online»www.biblioclub.ru).

2. Кривошее Ю.В. и др. История России. М., 2011. (электронный ресурс - электронно-библиотечная система «Университетская библиотека online»www.biblioclub.ru)

3. Куликов В.И. История государственного управления в России. – М., 2003.

4. Щепетов В.И. История государственного и муниципального управления в России. М., 2004.

Дополнительная:

1. Арутюнов А. Досье Ленина без ретуши: Док. факты свидетельства. – М. Вече, 1999. – 655 с.

2. Грациози А. Великая крестьянская война в СССР. Большевики и крестьяне. 1917-1933. – М.: РОССПЭН, 2001. – 96 с.

3. За Советы без коммунистов: Крестьянское восстание в Тюменской губернии 1921гг: Сб. док./Сост. В.И. Шишкин. – Новосибирск: Сибирский хронограф, 2000. – 740 с.

4. Опыт неосознанного поражения: Модели революционной культуры 20-х годов: Хрестоматия/Сост. Т.А. Белая. – М.: РГТУ. 2001. – 455 с.

5. Блатенберг Ш. Революция и культура: Культурные ориентиры в период между Октябрьской революцией и эпохой сталинизма: Пер. с нем. – СПб.: Журнал «Нева», 2000. – 414 с.

6. Русский конституционализм: От самодержавия к конституционно–парламентской монархии: Ст. док./ Сост. А.В. Гоголевский.–М., 2001.– 489 с.

7. Рязанов В.Т. Экономическое развитие России: Реформы и российское хозяйство в XIX-XX вв. – СПб.: Наука, 1999. – 790 с.

8. Советская деревня глазами ВЧК-ОТПУ-НКВД. – 1918-1939гг.: Док. и материалы: В 4 т. – Т.1. 1918-1922/Сост. и авт. вступ. ст. Л. Борисова и др. – М.: РОССПЭН, 2000. – 861 с.; Т. 2. 1923-1929 гг. / Ред. А. Карелович, В. Данилов. – М.: РОССПЭН, 2000. – 1168 с.

9. Тюкавкин В.Г. Великорусское крестьянство и столыпинская аграрная реформа. – М.: Памятники исторической мысли, 2001. – 304 с.

10. Уткин А.И. Забытая трагедия: Россия в Первой Мировой войне. – Смоленск: Русич, 2000. – 640 с.

Лекция № 9. СССР в 30-х – середине 50-х гг. XX в.

Дидактические единицы ГОС ВПО, раскрываемые на данной лекции:

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура и внешняя политика СССР в послевоенные годы. «Холодная война».

План лекции.

1. Коллективизация и индустриализация, их причины, ход, последствия и значение в истории страны. Социальный смысл коллективизации.

2. Сталинизм и его социальная сущность.

3. Внешняя политика СССР в 1929-1941 гг. СССР в 1941-1943 гг.

4. СССР в 1944-1945 гг., союзники, тыл и оккупированные врагом территории в годы войны. Внешняя политика нашей страны в 1945-1953 гг.

Основные вопросы для проверки готовности аудитории к изучению данной темы:

1. Подумайте, насколько в начале XX в. был актуальным рабочий вопрос. Было ли в то время положение пролетариата невыносимым?

2. Можно ли назвать дореволюционную Россию «тюрьмой народов» и вообще «империей» в западноевропейском значении данного термина? Приведите свою аргументацию по данной проблематике.

3. Расскажите о проектах Н.Н. Кутлера – С.Ю. Витте и П.А. Столыпина.

4. Почему, как Вы думаете, мирные инициативы Николая II и его инициативы по запрещению наиболее «истребительных» методов ведения войны вызвали резко негативную или, по меньшей мере, весьма настороженную реакцию в Европе, особенно в Германии?

5. Можно ли согласиться с тем, что основная причина русского поражения в войне с Японией 1904-1905 гг. «находилась» в Европе, а не в Азии?

6. Почему кровавый переворот в ночь с 28 на 29 мая 1903 г. в белградском конаке сыграл столь серьезную роль в европейской политике?

7. Почему Великобритания окончательно «хоронит» в начале XX в. концепцию «блестящей изоляции»?

8. Было ли отступление русских войск в 1915 г. достаточным основанием, чтобы говорить о полном поражении России в войне, о неспособности правительства и генералитета привести страну к победе?

9. Можно ли назвать события 1921 г. третьей в истории Руси крестьянской войной? Какое место в них занимает Кронштадтское восстание?

10. Что такое «план автономизации»?

11. Как создавался Советский Союз? Можно ли считать его федеративным государством? Аргументируйте свою позицию по данной проблематике.

12. Как Вы думаете, почему именно Германия в 1922 и 1926 гг. пошла на серьезные шаги в организации сотрудничества с новой Россией?

13. Какую роль взаимоотношения между Красной Армией и рейхсвером в 20-е гг. сыграли в истории Германии и нашего Отечества?