- •Лекционные материалы.
- •Раздел I. Отечественная история в системе социогуманитарного знания. История России до начала XX в.
- •План лекции.
- •1. Историческое знание, его формы и функции.
- •2. Понятие и классификация исторических источников.
- •3. Методы, теория и методология исторической науки.
- •1. Богословский (теологический) подход.
- •2. Субъективизм.
- •3. Позитивизм.
- •4. Постпозитивизм и постмодернизм.
- •5. Марксизм.
- •6. Цивилизационный подход.
- •4. Основные направления и школы отечественной историографии.
- •5. Место России во всемирной истории. Российский исторический опыт в контексте мировой истории.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная:
- •Лекция № 2. Истоки славян и Руси. Древняя Русь.
- •План лекции.
- •Введение.
- •1. Проблема этногенеза восточных славян и вопрос об этнониме «Русь». Внешний фактор в истории Древней Руси.
- •2. Становление древнерусского государства, его социальная сущность. Культура Древней Руси.
- •Заключение.
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •План лекции.
- •Введение.
- •1. Ордынское нашествие XIII в., крестоносный натиск и их последствия. «Дюденева рать» 1293 г.
- •2. Основные модели социального развития русских земель в XIII-XV вв. Культура Руси XIII-XV вв.
- •Заключение
- •Вопросы для самопроверки.
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •План лекции.
- •Введение.
- •3. Сословия на Руси к началу XVI в. Эволюция сословий в XVI-XVII вв.
- •1. Русь в XVI в. Реформы 1550-х гг. И опричнина Ивана IV.
- •2. Русь в XVII в., культура страны в XVI-XVII вв. И церковный Раскол.
- •Заключение.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •План лекции.
- •Введение.
- •1. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма.
- •2. Реформы Петра I.
- •3. Сословная политика Петра I и его преемников в XVIII в. Раскрепощение дворян и рост их сословных привилегий.
- •Заключение.
- •Вопросы для самопроверки.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •План лекции.
- •Введение.
- •1. Роль природного фактора в экономике и истории России до XIX в.
- •2. Особенности и основные этапы экономического развития России до XVIII в. Собственность в России в доиндустриальную эпоху.
- •3. Модернизация России в XVII –XVIII вв.
- •Заключение.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •План лекции.
- •Введение.
- •1. Внутреннее развитие России в дореформенное время.
- •2. Внешняя политика России в XIX в.
- •3. «Великие реформы» 60-70-х гг. XIX в. И контрреформы. Развитие русской экономики в пореформенное время.
- •4. Общественная мысль и особенности общественных движений России XIX века. Русская культура XIX в.
- •Заключение.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Раздел II. Россия в 1900-1985 гг.
- •План лекции.
- •Введение.
- •1. Реформы начала XX в. В России. Политические партии России начала XX в.
- •2. Внешняя политика России в конце XIX – начале XX вв. Первая Мировая война.
- •3. Революция 1917 г. И ее социальная сущность. Гражданская война и интервенция, события 1921-1929 гг.
- •Заключение.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Введение.
- •1. Коллективизация и индустриализация, их причины, ход, последствия и значение в истории страны. Социальный смысл коллективизации.
- •2. Сталинизм и его социальная сущность.
- •3. Внешняя политика ссср в 1929-1941 гг. Ссср в 1941-1943 гг.
- •4. Ссср в 1944-1945 гг., союзники, тыл и оккупированные врагом территории в годы войны. Внешняя политика нашей страны в 1945-1953 гг.
- •Заключение.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •1. Частичная десталинизация и противоречия хрущевского периода отечественной истории.
- •3. «Холодная война» в середине 40-х – середине 80-х гг. XX в. И ее роль в истории России и мира.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •1. Булыгина т.А. Общественные науки в ссср в середине 50-х – первой половине 80-х гг. – Ставрополь: Изд-во сгу, 2001. – 55 с.
- •Раздел III. Россия со времени начала перестройки до наших дней.
- •План лекции
- •1. Ход перестройки в 1985-1990 гг.
- •2. Ссср в 1990-1991 гг. И его агония. События сентября-октября 1993 г. И принятие Конституции России.
- •3. Внешняя политика ссср и России в 1985-1993 гг. Капитуляция перед Западом.
- •4. Культура ссср и России в 1985-1993 гг. Возрождение роли религии в обществе.
- •Заключение.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •План лекции
- •Введение.
- •1. Реформы б.Н. Ельцина и их социальный смысл. Вопрос об общественном строе тогдашней России.
- •2. Внешняя политика России в 1993-1999 гг. Внешняя политика в.В. Путина.
- •3. «Чеченские войны» и их значение в истории современной России.
- •4. Внутренняя политика в.В. Путина.
- •5. Культура России в конце XX – начале XXI вв.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
Основная:
1. Карпачёв С.П. История России. М., 2011. (электронный ресурс - электронно-библиотечная система «Университетская библиотека online»www.biblioclub.ru).
2. Кривошее Ю.В. и др. История России. М., 2011. (электронный ресурс - электронно-библиотечная система «Университетская библиотека online»www.biblioclub.ru)
3. Куликов В.И. История государственного управления в России. – М., 2003.
4. Щепетов В.И. История государственного и муниципального управления в России. М., 2004.
Дополнительная:
Бибиков М.В. Византийские источники по истории Древней Руси и Кавказа. – СПб., 2001. – 314 с.
Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XII вв.): Курс лекций. – М.: Аспект-Пресс, 2001. – 399 с.
Древняя Русь в свете зарубежных источников: Учебное пособие для вузов/Ред. Е.А.Мельникова. – М.: Логос, 2000. – 606 с.
Коновалова И.Т. Древняя Русь и Нижнее Подунавье. – М.: Памятники исторической мысли, 2000. – 269 с.
Королев А.С. История междукняжеских отношений на Руси в 40-е – 70-е гг. X в. – М.: Прометей, 2000. – 296 с.
Назаренко А.В. Древняя Русь на международных путях: Междисциплинарные очерки культурных, торговых, политических связей IX-XII вв. – М.: Языки русской культуры, 2001. – 780 с.
7. Успенский Б.А. Борис и Глеб: Восприятие истории в Древней Руси. – М.: Языки русской культуры, 2000. – 124 с.
Лекция № 3. Социальные изменения в русских землях в XIII-XV вв.
Дидактические единицы ГОС ВПО, раскрываемые на данной лекции:
Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы.
План лекции.
Ордынское нашествие XIII в., крестоносный натиск и их последствия. Возвышение Москвы, его причины.
Основные модели социального развития русских земель в XIII-XV вв. Культура Руси XIII-XV вв.
Основные вопросы для проверки готовности аудитории к изучению данной темы:
1. Как проходили процессы образования государства на Карпатах, в Северо-Западной, Южной и Северо-Восточной Руси?
2. Подумайте, почему скандинавы и венгры, наводившие ужас на Западную Европу, достигли более чем скромных успехов в землях восточных славян?
3. Почему Владимир Мономах, в противоположность Карлу Великому, для защиты от врагов сделал ставку не на создание профессионального войска, а на поддержание переживавшего уже определенный упадок народного ополчения?
4. Почему князья, отказываясь от язычества, неизменно выбирали Православие, хотя, к примеру, принятие Владимиром ислама на фоне исламизации печенегов и волжских булгар сулило в то время гораздо больше выгод?
Введение.
Целью настоящей лекции является рассмотрение разнообразных аспектов русской истории XIII-XV вв. Необходимо рассмотреть ордынское нашествие XIII в., крестоносный натиск того же времени и их последствия, а также такого события, как «Дюденева рать» 1293 г. Это первая задача лекции. Все вышесказанное предполагает проблематика, предложенная на рассмотрение в первом вопросе данной темы. Далее в лекции мы предполагаем раскрыть особенности основных моделей социального развития русских земель в XIII-XV вв. и русской культуры указанного времени. Данные проблемы мы раскроем во втором вопросе лекции. Это вторая задача настоящего занятия. После данных предварительных замечаний перейдем к разбору проблем, вынесенных на первый вопрос лекции.