Дополнительная:

1. Альтхерр М., Берг Р., Вельфль А. и др. Гиперактивные дети. Коррекция психомоторного развития. – М.: Издательство Академия, 2004. – 160 с.

2. Астапов В.М., Микадзе Ю.В. Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития. 2-е изд. - СПб.: Питер, Серия: Хрестоматия, 2008. – 384 с.

3. Астапов В.М., Микадзе Ю.В. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития., 2-е изд. - СПб.: Питер , Серия: Хрестоматия, 2008. – 256 с.

4. Ахутина Т.В., Иншакова О.Б. (ред.) Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. – М.: Издательство В. Секачев, 2008. – 132 с.

5. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей. – М.: Издательство Гном-Пресс, 2002. – 64 с.

6. Венгер А.Л. На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблагоприятных вариантов развития личности детей и подростков. – М.: Издательство Эксперимент, 2000. – 184 с.

7. Гилленбранд К. Коррекционная педагогика. Обучение трудных школьников. – М.: Издательство Академия, 2007, 240 с.

8. Голик А.Н. Педагогическая психиатрия. – М.: Изд-во УРАО, 2003.-208 с.

9. Гуровец Г.В., Кириллова Л.И., Московкина А.Г. Клинические основы дошкольной коррекционной педагогики и специальной психологии. – М.: Издательство Владос, 1999. - 176 с.

10. Добряков И.В., Защиринская О.В. Психология семьи и больной ребенок. – М.: Издательство Речь, 2007. – 400 с.

11. Дворщенко В.П. Диагностический тест личностных расстройств. – М.: Издательство Речь, Серия: Практикум по психодиагностике, 2008. – 112 с.

12. Ермолаева М.В. Психологические рекомендации и методы развивающей и коррекционной работы с дошкольниками. — М.: Издательство "Институт практической психологии"; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 1998. — 176 с. (Серия "Библиотека школьного психолога").

13. Зайцев Д.В., Зайцева Н.В. Основы коррекционной педагогики. Учебно-методическое пособие. – Саратов: Издательство СарГУ, 1999. – 110 с.

14. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей. – М.: Просвещение, 1993 (переиздания)

15. Иванова Т.Б., Илюхина В.А., Кошулько М.А. Диагностика нарушений в развитии детей с ЗПР. – М.: Издательство Детство-Пресс, 2011 – 112 с.

16. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. – М.: Издательство Академия, Серия: Высшее образование, 2000. – 304 с.

17. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии. - СПб.: Питер, 2004, - 480 с.

18. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Б.П.Пузанов, В.И.Селиверстов, С.Н.Шаховская, Ю.А.Костенкова; Под ред. Б.П.Пузанова. — 3-е изд., доп. — Издательский центр "Академия", 2001. — 160 с.

19. Коррекционная педагогика в начальном образовании /Под ред. Г.Ф. Кумариной. – М.: Издательство Академия, Серия: Педагогическое образование, 2003. – 320 с.

20. Левченко И.Ю., Ткачева В.В. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии. – М.: Издательство Просвещение, 2008. – 240 с.

21. Методики оценки уровня психологического здоровья у детей школьного возраста/ Под ре. Волосовец Т.В., Кутеповой Е.Н. – М.: Издательство РУДН, 2007. – 126 с.

22. Петрова В.Г., Белякова И.В., Кто они, дети с отклонениями в развитии? — М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998. — 104 с.

23. Психологическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста /Под ред. Л.М. Шипицыной. – М.: Издательство Речь, 2008. – 48 с.

24. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учеб. пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / И.В. Дубровина, А.Д. Андреева, Е.Е. Данилова, Т.В. Вохмянина; под ред. И.В.Дубровиной. 2-е изд., стереотип. — Издательский центр "Академия", 2001. — 160 с.

25. Ранняя диагностика и коррекция. Практическое руководство. Том 1. Нарушения развития/ под ред. У. Брак. – М.: Издательство Академия, 2007. – 320 с.

26. Ранняя диагностика и коррекция. Практическое руководство. Том 2. Нарушения поведения / под ред. У. Брак. – М.: Издательство Академия, 2007. – 304 с.

27. Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (наглядный материал). – М.: Издательство Владос, Серия: Коррекционная педагогика, 2007. – 176 с.

28. Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. Книга для педагога-дефектолога. – М.: Издательство ВЛАДОС, 2005. – 180 с.

29. Стребелева Е.А. (ред.) Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста. С приложением альбома «Наглядный материал для обследования детей». 2-е изд. – М.: Издательство Просвещение, Серия: Федеральная целевая программа «Культура России (подпрограмма «Поддержка полиграфии и книгоиздания России»), 2005. – 164 с.

30. Стребелева Е.А. (ред.) Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста. Наглядный материал для обследования детей. – М.: Издательство: Просвещение, 2005. – 138 с.

31. Ткачева В.В. Технологии психологической помощи семьям детей с отклонениями в развитии. – М.: Издательство АСТ, Астрель, Серия: Высшая школа, 2007. – 320 с.

32. Чупров Л.Ф. Психодиагностический набор для исследования интеллектуальной недостаточности у детей младшего школьного возраста. - Абакан: АГУ, 2003. - 46 с.

33. Шаповал И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития: Учебное пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 320 с.