- •Исследования памяти в истории психологии
- •Психологический уровень изучения механизмов памяти
- •Физиологические теории памяти
- •2. Классические методы исследования памяти
- •3. Память в структуре психических процессов
- •4. Метафора, модель, теория, парадигма. Компьютерная метафора в психологии памяти
- •5. Забывание как процесс памяти. Кривые забывания Эббингауза и Пьерона. Различие в забывании бесмысленного и осмысленного материала.
- •6. Воспроизведение как активный творческий процесс. Классификация форм воспроизведения. Узнавание.
- •Запоминание и его виды
- •Влияние материала на продуктивность памяти.
- •9. Произвольная память как высшая психическая функция
- •10. Структурная (блочная) модель организации памяти Аткинсона-Шифрина
- •11. Сенсорный регистр как структурный компонент памяти.
- •12. Рабочая память как структурный компонент мемической системы.
- •13. Долговременная память как структурный компонент мнемической системы.
- •14. Процедурная память
- •15. Автобиографическая память
- •16. Уровневая модель памяти (Крейк и Локхарт) См. Вопрос 4
- •17. Память и мотивация. Феномен воспроизведения незавершенных действий.
- •18. Память и эмоции
- •19. Принцип зависимости запоминания от места запоминаемого в структуре деятельности.
- •20. Развитие памяти в онтогенезе.
- •21. Амнезии типа а и типа в
- •22. Увеличение продуктивности памяти. Мемотехнические приемы.
10. Структурная (блочная) модель организации памяти Аткинсона-Шифрина
Для описания структуры памяти наиболее распространенной сегодня является трехкомпонентная ее модель (Аткинсон и Шифрин), отражающая то очевидное и полезное представление, что любая адекватная система памяти должна быть способна регистрировать предъявляемую информацию, сохранять ее во времени и при необходимости воспроизводить.
Три основные компонента памяти:
сенсорный регистр (СР),
кратковременное хранилище(КВХ),
долговременное хранилище (ДВХ).
Информация поступает в систему через рецепторы и передается в СР, практически не подвергаясь переработке. В СР мозаичная сенсорная информация оказывается объектом процессов распознавания образов, в результате которых извлекаются признаки и формируются коды на основе синтеза этих признаков. В СР информация быстро утрачивается вследствие либо стирания, либо «списывания» вновь поступившей информацией. КВХ — это оперативная память ограниченной емкости. В КВХ формируется копия информации, образовавшейся на «выходе» процесса распознавания образов, или информации, содержащейся в ДВХ. В КВХ информация утрачивается, если только она не удерживается там с помощью специальных процессов управления типа повторения или образного представления. О содержании КВХ можно говорить как о «текущем состоянии сознания» индивида. Содержащаяся в КВХ информация непосредственно доступна процессам управления, так что нет необходимости впрямом поиске (ниже мы будем более подробно говорить о прямом поиске в связи с его ролью в ДВХ).
Модель является попыткой решения следующих проблем:
1)в какой форме информация хранится в памяти,
2) какие преобразования возможны над информацией, представленной в разных формах,
3) каким образом информация извлекается из памяти.
В модели Аткинсона — Шифрина кратковременное хранилище является главным звеном, поскольку без него невозможно ни усвоение новой информации, ни воспроизведение старой.
Согласно их модели, информация не просто перекачивается из одного блока в другой, а копируется путём перевода в другие коды.
Для поддержания информации в кратковременной памяти создаётся своего рода буферная ёмкость для повторения, способная удерживать небольшое количество элементов в течение примерно 30 секунд. Каждый из элементов, поступающих в буфер, вытесняет один из элементов, уже там находящихся. Поступление элементов в буфер может контролироваться. Поэтому кратковременное хранилище можно считать оперативной памятью
11. Сенсорный регистр как структурный компонент памяти.
Сенсорный регистр – это сверхкратковременное хранилище информации очень большого объема. В сенсорном регистре информация сохраняется от 250–500 мс (зрительная) до 2–3 с (слуховая).
Се́нсорная па́мять (сенсорные регистры) — гипотетическая подсистема памяти, обеспечивающая сохранение результатов переработки сенсорной системой поступающих в органы чувств стимулов после прекращения воздействия стимула.
В некоторых моделях памяти (Р. Аткинсон и др.) сенсорная память рассматривается как блок очень кратковременной памяти, наряду с блоками кратковременной (рабочая память) и долговременной (семантическая память) памяти.
Основная задача блока сенсорного регистра заключается в том, чтобы предоставить следующему блоку возможность классифицировать поступающую информацию и отправить ее на дальнейшую переработку. Сенсорный регистр необходим нам для того, чтобы переживать мир как непрерывную целостность.
Код сенсорного регистра аналоговый. Это значит, что зрительная информация кодируется в виде зрительных образов, звуковая – в виде звуков, тактильная – в виде кожных ощущений. Сенсорный регистр работает автоматически вне зависимости от нашей воли. Прекратить его работу можно, только остановив поток информации, например закрыв глаза. Забывание в сенсорном регистре связано с угасанием. Так, после прекращения звука мы еще короткое время "слышим" его эхо, которое сменяется тишиной.
Одним из первых исследователей, выдвинувших гипотезу о существовании особой подсистемы памяти, характеризующейся большой емкостью и малым временем хранения в зрительной модальности, был американский психолог Дж. Сперлинг. В 1959 г. он провел ряд экспериментов, касающихся проверки этой гипотезы, и в 1960 г. опубликовал их результаты (Sperling, 1960), которые выявили картину раннего генеза зрительного образа.
По аналогии с экспериментом Вундта, Дж. Сперлинг использовал различные последовательности от 3 до 12 букв в наборе, предъявляемом одной, двумя или тремя строками. Время предъявления стимулов в этих экспериментах составило 50 мс (1/20 с). Тщательная перепроверка результатов экспериментов Вундта на новом техническом и методическом уровнях организации психологического эксперимента дала те же, что и у Вундта, результаты – независимо от длины последовательности букв и способа их предъявления испытуемым, ни один из шести испытуемых, участвовавших в экспериментах Сперлинга, не мог воспроизвести при данных условиях более 3–4 символов.
Почему испытуемые, как правило, не могут воспроизвести больше? Отвечая на этот вопрос, Сперлинг сформулировал следующие две гипотезы:
1) 50 мс – настолько короткий интервал времени, что его оказывается недостаточно для того, чтобы просто рассмотреть все элементы предъявляемого набора;
2) испытуемый может воспринять всю матрицу за обозначенный интервал времени, но быстро забывает увиденное, так что к началу воспроизведения матрицы в его памяти остается не более 3–4 элементов.
2. Сперлинг провел второй эксперимент, в котором он варьировал время предъявления стимулов в довольно широком диапазоне: от 15 до 500 мс. Если была бы верна первая из двух обозначенных гипотез, то успешность предъявления также должна была бы изменяться по мере изменения временно́го интервала экспозиции матрицы. Однако этого не произошло. Независимо от времени предъявления стимулов испытуемые по-прежнему воспроизводили лишь 3–4 элемента. Таким образом, первая из двух выдвинутых гипотез была аргументированно отвергнута.
3. Для доказательства второй гипотезы Сперлинг несколько модифицировал методику эксперимента. Вместо полного отчета испытуемых он стал требовать от них лишь частичного отчета. Поэтому методика Сперлинга и получила название методики частичного отчета. Суть ее состоит в следующем.
Испытуемому на короткий интервал времени, скажем на 50 мс, предъявляют набор из 9 или 12 букв. Буквы расположены в три строки по 3–4 буквы на строку. Испытуемый должен воспроизвести не все элементы такой матрицы, а лишь одну строку, т.е. 3 или 4 буквы, но заранее он не знает, какую именно.