9. Процессы памяти. Условия эффективности запоминания. Индивидуальные особенности памяти.

1. Запоминание – запечатление и закрепление любого опыта. На результативность и стратегии запоминания влияют объем материала, степень его однородности и последовательность запоминания.

-непроизвольное механическое – запоминание стихов, считалок, имен, фамилий.

- непроизвольное смысловое - понять какое-то явление.

- произвольное механическое - опирается на многократное повторение.

- произвольное смысловое - основной способ запоминания студента и во взрослой профессиональной деятельности

1. Запоминать нужно в хорошем настроении и на «свежую голову о, пока не наступила усталость.

2. Во время запоминания не надо чередовать материал, близкий по форме и содержанию.

3. Следует обрабатывать информацию для запоминания, сравнивая различные данные, опираясь на ассоциации (смысловые и структурные), выделяя опорные сигналы («узелки на память»).

4. Стоит искусственно наделять информативный материал смысловыми связями, содержанием, значением, привлекая различные виды памяти. Главный смысл мнемотехнических способов заключается в том, что материал глубже анализируется, структурируется и лучше осознается. Так, при запоминании исторических дат можно использовать сравнение по сходству или контрасту с известными событиями, при запоминании иностранных слов - с уже усвоенными словами или со словами родного языка и тому подобное.

2. Сохранение - удержание в памяти в течение более или менее длительного времени и переработка того, что было запечатлено, что запомнилось. Сохраняется в памяти материал значимый, многократно повторяемый, постоянно использующийся в деятельности, хорошо понятный или запечатлевшийся с установкой «запомнить надолго». То, что человек запомнил, мозг хранит более или менее длительное время. Динамическое сохранение проявляется в оперативной памяти, а статическое — в долговременной. При динамическом сохранении материал изменяется мало, при статическом, наоборот, он обязательно подвергается реконструкции, переработке. Главным условием сохранения является использование запом-нившегося на практике, в деятельности.

3. Воспроизведение - извлечение информации из блока хранения. Осуществляется через «узнавание», «воспроизведение», «припоминание».

Узнавание - генетически более раннее проявление памяти. Это воспроизведение образа какого-либо объекта, явления в условиях его повторного восприятия. Узнать – это опознать, то есть узнавание – это акт познания.

Воспроизведение - осуществляется без повторного восприятия того объекта, который воспроизводится.

Реминисценция – факт улучшения отсроченного воспроизведения, то есть воспоминание первоначально забытого материала.

4. Забывание - невозможность вспомнить информацию или ее ошибочное узнавание и воспроизведение. Точность забывания зависит от стратегий, которые использовались на предыдущих этапах, особенно при запоминании. Благодаря забыванию в памяти не остается мелких, ненужных, незначимых деталей, запоминание обобщается. Частично забытое бывает трудно воспроизвести, но легко узнать. Быстро забывается то, что редко включается в деятельность человека, что становится незначимым для него, систематически не подкрепляется восприятием и повторением. Забывание определяется эмоциональным и общим физическим состоянием запоминающего. На запоминание влияет осмысленность, привычность запоминаемого материала.

Индивидуальные особенности памяти.

Во-первых, индивидуальные особенности памяти связаны с особенностями личности. Даже люди с хорошей памятью запоминают не вес, а люди с плохой памятью не все забывают. Это объясняется тем, что память носит избирательный характер. То, что соответствует интересам и потребностям человека, запоминается быстро и прочно. Во-вторых, индивидуальные различия обнаруживаются в качествах памяти. Можно характеризовать память человека в зависимости от того, насколько развиты у него отдельные процессы памяти. Мы говорим, что у человека хорошая память, если он отличается:1)быстротой запоминания,2) прочностью сохранения, 3) точностью воспроизведения 4) так называемой готовностью памяти. Но память может быть хорошей в одном отношении и плохой — в другом. Отдельные качества памяти могут сочетаться по-разному. 1. Наилучшим является сочетание быстрого запоминания с медленным забыванием.2. Медленное запоминание сочетается с медленным забыванием. 3. Быстрое запоминание сочетается с быстрым забыванием. 4. Наиболее низкой продуктивностью отличается память, характеризующаяся медленным запоминанием и быстрым забыванием.

Индивидуальные особенности памяти:

Объем – количество хранящейся информации

Быстрота – скорость обработки и использования информации

Точность – способность человека качественно и точно отражать содержание информации, которую он запомнил

Прочность – время хранения информации до ее забывания

Каждый человек может запоминать разнообразный материал, но с разным успехом и разными способами. Индивидуальные особенности обуславливают различные типы памяти:

•наглядно-образный - люди лучше запоминают предметы, картины, лица, цвета, звуки и т. П.

•словесно-отвлеченный - люди лучше запоминают словесный материал: словесные формулировки, понятия/ числа и т. П.

•промежуточный - люди запоминают и то и другое примерно в одинаковой степени