34. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, абстрактное (словесно-логическое); шаблонное и нешаблонное, теоретическое и практическое и т.Д. Связь мышления и речи.

Мышление – опосредованное и обобщенное отражение действительности в ее существенных связях и отношениях.

Виды мышления: Наглядно действенное – оперирование конкретными предметами. Успешность решения мыслительной задачи зависит от знания субъектом способов обращения с конкретным предметом. В онтогенезе формируется первым к 3-м годам. Наглядно-образное – мышление с помощью образов предметов и явлений. Тесно связано с чувственным познанием. Интенсивно развивается у дошкольников и младших школьников. Словесно-логическое – решение мыслительной задачи осуществляется целиком в сознании мыслящего субъекта. Мышление осуществляется с помощью понятий. Развито у людей, занятых умственным трудом.

Шаблонное мышление - мышление, которое не выходит за рамки шаблонов. Пока существует действующая система образования, у людей будет формироваться шаблонное мышление, с массой установок, влияющих на поведение человека. Нешаблонное мышление это более творческий способ использования нашего разума. Нешаблонное мышление в значительной степени развивает гибкость ума, оно рассматривает проблемы с самых различных точек зрения и показывает, что существует множество путей получения правильного результата.

Связь мышления и речи. Мышление взрослого, нормального человека неразрывно связано с речью. Мысль не может ни возникнуть, ни протекать, ни существовать вне языка, вне речи. Мы мыслим словами, которые произносим вслух или проговариваем про себя, т. е. мышление происходит в речевой форме. Люди, одинаково хорошо владеющие несколькими языками, совершенно четко осознают, на каком языке они мыслят в каждый данный момент.

35. Индивидуальные особенности памяти.

Объем – количество хранящейся информации Быстрота – скорость обработки и использования информации Точность – способность человека качественно и точно отражать содержание информации, которую он запомнил Прочность – время хранения информации до ее забывания. Каждый человек может запоминать разнообразный материал, но с разным успехом и разными способами.

Индивидуальные особенности обуславливают различные типы памяти: - наглядно-образный - люди лучше запоминают предметы, картины, лица, цвета, звуки и т. п. - словесно-отвлеченный - люди лучше запоминают словесный материал: словесные формулировки, понятия/ числа и т. п. - промежуточный - люди запоминают и то и другое примерно в одинаковой степени.

36. Мышление как процесс. Формы мышления: понятие, суждение, умозаключение. Виды умозаключений.

Мышление — процесс моделирования систематических отношений окружающего мира на основе безусловных положений.

Формы мышления:

Понятие – это мысль об общих, существенных и специфических признаках предметов и явлений и об их связях с другими явлениями.

Суждение – форма мышления, которая отражает объекты действительности в их связях и отношениях. Суждения могут быть истинными и ложными, утвердительными и отрицательными, единичными и общими.

Умозаключение – это вывод, полученный из нескольких суждений, который дает нам новое знание о предметах и явлениях окружающей действительности.

Виды умозаключения:

•Индуктивное – это общий вывод, полученный в результате сопоставления целого ряда единичных суждений.

•Дедуктивное – это частный вывод о предмете или явлении, сделанный на основе сопоставления общего положения.

•Умозаключение по аналогии – движение мысли от частного к частному. На основании сходства двух предметов в одном отношении можно предположить их сходство в другом отношении. На основе суждений и умозаключений формируются понятия об объектах внешнего и внутреннего мира.