Вопрос 7. Криминалистическое изучение личности участников расследования в тактических целях: понятие, задачи, объем, методы.

ПОНЯТИЕ

Криминалистическое изучение личности участников расследования в тактических целях – собирание информации о криминалистически значимых свойствах участников процесса расследования, которые влияют на его эффективность и определяют его тактическую сущность.

Зачем нужно? От лиц, участвующих в расследовании, зависит эффективность расследования.

Предмет - личность, как самая широкая совокупность элементов, составляющих её психологический портрет.

ЗАДАЧИ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАСТНИКОВ РАССЛЕДОВАНИЯ:

Можно выделить 2 уровня типовых тактических ЗАДАЧ, разрешаемых с учетом личностных особенностей участников расследования

1. Общетактический уровень

   • Определение места, условий и времени проведения следственного действия

   • Установление очередности проведения следственных действий

   • Подбор участников следственного действия

   • Прогнозирование линий поведения основных участников процесса, а также в рамках следственного действия

   • Целенаправленное воздействие на участников следственного действия в целях изменения их поведения

   • Установление психологического контакта с участниками расследования

   • Распределение обязанностей между участниками следственного действия

2. Локальный уровень – для конкретного вида следственного действия

ОБЪЕМ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ– совокупность и глубина исследования подлежащих установлению сведений о личности

Группы данных, которые несут наиболее существенную нагрузку:

1. Персонографические данные

2. Свойства, относящиеся к психологическому складу личности (память, речь, восприятие, мышление, психическое состояние, темперамент, мировоззрение

МЕТОДЫ исследования:

1. Беседа – способ получения информации путем речевого общения

2. Наблюдение

1, 2 – контактные методы

3. Метод обобщения независимых характеристик – сбор, обобщение, анализ сведений о личности, исходящих от разных лиц, наблюдавших проявление психических и иных свойств личности в различной обстановке и в разное время

4. Биографический метод

5. Анализ результатов деятельности (чаще для обвиняемого)

ОСОБЕННОСТИ (в зависимости от процесс. положения и роли участников процесса расследования):

1. Личность неустановленного преступника.

Изучение может начинаться со сбора информации о нем по его следам, оставленным на месте происшествия, в памяти очевидцев. Полученные сведения в большей части носят поисково-доказательственный характер и используются для выдвижения версий о возможном субъекте преступления, определения направления его поиска. Основные источники инфы - результаты комплекса первоначальных следственных действий, данные оперативно-справочных учетов.

2. Информация о личности предполагаемого преступника, скрывающегося от следствия

Используется для решения тактических задач, связанных с его целенаправленным розыском. Данные: возраст, преступный опыт, состояние здоровья, образ жизни, круг общения и др. используются для прогнозирования его поведения и установления места нахождения.

3. Личность подозреваемого.

Изучение сложно, т.к. дефицит времени. Следователю приходится максимально использовать информацию, которая была основанием для привлечения в качестве подозреваемого, и данные, которые были получены в ходе его допроса. Специфика определена центральным положением в процессе, значительным комплексом прав по защите своих интересов. Особое значение приобретает изучение характера преступного поведения, предыдущего криминального опыта обвиняемого. Данные о психологическом облике для установления с ним психологического контакта.

4. Личность потерпевшего. Во многих ситуациях именно личностные качества потерпевшего могут влиять на действия преступника, обусловливая выбор им объекта посягательства, места, времени и способа совершения и сокрытия преступления, а также поведения в ходе расследования. Особое внимание уделяется диагностике психического состояния потерпевшего, возникшего вследствие преступного посягательства. Учитываются и те личностные качества, которые определяют позицию потерпевшего в расследуемом деле (например, желание скрыть свое негативное поведение, преувеличить вред, ему причиненный, либо, наоборот, преуменьшить его), мотивы, лежащие в основе этой позиции.

5. Личность свидетеля.

Подлежат выявлению сведения, которые будут использованы для установления психологического контакта, а также те, которые характеризуют свидетеля как лицо, воспринимающее и передающее информацию. При этом устанавливаются и оцениваются возможности органов чувств, мыслительные способности, память, уровень развития речи, возраст, пол, кругозор, жизненный опыт, профессия. Помимо этого, выявляются такие свойства, на основе которых можно прогнозировать поведение свидетеля в специфических условиях допроса (психологическая готовность давать показания, понимание своего гражданского долга), возможную установку на дачу ложных показаний и ее мотивы. Как правило, изучение личности свидетеля осуществляется в ходе беседы, предваряющей допрос, и в ходе самого допроса. Метод беседы дополняется наблюдением за поведением допрашиваемого. В необходимых случаях может назначаться судебно-психологическая экспертиза для установления способности свидетеля правильно воспринимать и воспроизводить информацию.