683

3.Twin children with unfamiliar partners: Genotypic and gender influences on cooperation / N.L. Segal, S.L. Connelly, T.D. Topoloski // Journal of Child psychology and psychiatry and allied disciplines. – 1996. – Vol. 37 (6). – P. 731–735.

4.Segal N.L., Hershberger S.L. Cooperation and competition between twins:

Findings from a prisoner’s dilemma game // Evolution and human behavior. – 1999. – Vol. 20 (1). – P. 29–51.

5.Development of prosocial, individualistic and competitive orientations: Theory and preliminary evidence / P.A.M. Van-Lange, E.M.N. De-Bruin, W. Otten, J.A. Joireman // Journal of personality and social psychology. – 1997. – Vol. 73 (4). – P. 733–746.

6.Loh C.Y., Elliott J.M. Cooperation and competition as a function of zygosity in 7- to 9-year-old twins // Evolution and Human behavior. – 1998. – Vol. 19 (6). – P. 397–411.

Лепихина Т.Л., Карпович Ю.В.

ЗДОРОВЬЕ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

Рассматриваются проблемы оценки значимости института здоровья в системе социальных институтов. Особое внимание уделено функциям института здоровья и вопросам качества институциональной среды здоровья на промышленных предприятиях Пермского края.

Ключевые слова: институт здоровья, функции институтов, сохранение здоровья работающего населения.

Lepikhina T.L., Karpovich Y.V.

HEALTH AS A SOCIAL INSTITUTE

The article is devoted to the review of existing problems for assessment of significance of the institute of health in the system of social institutions. Special attention is paid to the functions of the institute of health and the quality of the institutional environment of health at the industrial enterprises of the Perm region.

Keywords: Institute of health, function, institutions, maintaining the health of the working population.

В условиях институционализации современной среды социальное конструирование пространства тесно связано с определением места и роли социальных институтов. Социальные институты через свою собственную систему средств, инструментов, механизмов создают свод правил, которые выполняют социализирующие функции в рамках социально приемлемых на данном этапе существования человека норм и стандартов [1]. Государство, образование и семья, являясь социальным институтом, упорядочивают социальные отношения, регулируют деятельность людей и их поведение в обществе.

91

Основная цель их существования – достижение стабильности в процессе общественного развития. В соответствии с данной целью можно выделить ряд функций институтов, важнейшими из которых являются следующие:

–удовлетворение потребностей общества;

–регуляция социальных процессов (в ходе которых обычно эти потребности удовлетворяются). В процессе своей деятельности социальные институты выполняют как общие, так и частные функции, соответствующие специфике института. Социальный институт здоровья отвечает за поддержание общественного здоровья (поликлинические учреждения, госпитали и другие лечебные учреждения, а также государственные органы, организующие процессы воспроизводства здоровья) и выполняет ряд функций.

Функция сохранения и воспроизводства здоровья посредством закрепления, стандартизации поведения членов общества за счет правил, норм здоровьесберегающего поведения.

Регулятивно-интегративная функция обеспечивает регулирование взаимоотношений между разными уровнями (государство, работодатель, система здравоохранения, индивидуум) через определение стереотипов поведения, регламентации их действий.

Транслирующая функция (социализации) заключается в передаче социального опыта посредством приобщения к ценностям, нормам и ролям данного общества в отношении сохранения здоровья.

Данные функции должны формироваться на всех уровнях иерархии современной экономики: макро, мезо и микро, в том числе и в рамках институциональной среды современных организаций (предприятий, учебных заведений и т.п.).

Фактически на сегодняшний день положение таково, что ключевые нагрузки, уменьшающие потенциал здоровья, человек получает от той среды, где он проводит больше всего времени: дом, работа, учеба, а также от профессиональной деятельности и культуры питания. Значительную часть своего времени человек посвящает трудовой деятельности, тесно связанной с производственной средой. Ввиду этого от ее состояния напрямую зависит и уровень работоспособности человека, и производительность его труда, а самое важное – состояние его здоровья [2]. Таким образом, требуется уделять достаточное внимание вопросам обеспечения высокого качества трудовой жизни, поскольку большинство экономистов именно качество трудовой жизни признают фактором и одновременно важным элементом качества жизни в целом и важной детерминантой здоровья населения. Одним из важных факторов, определяющих,

всвою очередь, качество жизни, являются условия труда, которые играют решающую роль в сохранении здоровья работающего населения. По данным органов государственной статистики, уровень профессиональной заболеваемости

вПермском крае каждый год в 1,5–2,0 раза выше среднего уровня по стране. Наиболее неблагоприятные условия труда были определены в таких видах эко-

92

номической деятельности, как производство летательных аппаратов, металлургия и машиностроение (таблица).

Удельный вес производственных факторов, не отвечающих санитарно-гигиеническим требованиям (%)1

Данные таблицы показывают, что наиболее неблагоприятная ситуация была обнаружена в плане освещения: 35 % рабочих мест на предприятиях в регионе не удовлетворяют необходимым требованиям. В металлургическом производстве и производстве машин и оборудования ситуация гораздо хуже: показатель почти в 2 раза выше среднего. Индикатор уровня вибрации в производстве машин и оборудования – почти в 2 раза выше, чем в среднем в регионе.

В целом на фоне ряда отрицательных тенденций по индикаторным в отношении качества среды обитания показателям состояния здоровья населения остаются проблемы, которые требуют:

–улучшения качества среды обитания населения;

–выделения, оценки и организации мониторинга факторов риска;

–проведения специализированных медико-экологических обследований здоровья и направленных компенсационных мероприятий для групп населения на территориях (в зонах) наибольшего риска;

–развития частно-государственного партнерства с привлечением средств бизнеса для решения экологических проблем и компенсации вреда здоровью в зонах влияния производственных объектов;

–мониторинга эффективности природоохранных мероприятий по критериям риска нарушения здоровья граждан региона;

–оценки социально-экономической эффективности мероприятий по критериям предотвращенных потерь бюджетов всех уровней и хозяйствующих субъектов.

При этом качество решения выявленных проблем в значительной степени будет определяться качеством институциональной среды, которая по свой структуре неоднородна. Исходя из этого по степени соответствия ее элементов друг другу можно определить степень когерентности или, наоборот, проти-

1 Материалы Управления Федеральной службы по надзору в сфере природопользования по Пермскому

краю.

93

воречивости ее содержания. В институциональной среде выделяют три основных уровня: надконституционные, конституционные и экономические правила. Такая система правил строго иерархична, здесь уровень более высокого порядка определяет и ограничивает следующий уровень. Иначе говоря, правило более низкого порядка уточняет и раскрывает содержание правила более высокого порядка [3]. Таким образом, эффективность формирования социального института здоровья в современной России определяется в значительной степени качеством управленческих решений на высшем уровне иерархии – на уровне проводимой государством политики здоровьесбережения.

Список литературы

1.Курбатова Л.Н. Построение институционально-ценностной матрицы личности студента // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. – 2012. –

№17 (43). – С. 5–8.

2.Лепихина Т.Л., Карпович Ю.В. Институт здоровья как элемент менеджмента человеческого капитала предприятия // Проблемы современной экономики. – 2012. – № 4. – С. 117–119.

3.Базуева Е.В. Институциональная среда современной России: гендерный критерий эффективности // Вестник Пермского университета. Экономика. – 2011. – Вып. 2 (9). – С. 48–52.

Разинская В.Д.

РОЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ СЕМИНАР 1» В ПОДГОТОВКЕ НАУЧНЫХ КАДРОВ

Приведены цель и задачи дисциплины. Раскрывается ее содержание. Формулируется вывод о том, что успешное освоение компетенций и решение поставленных задач обеспечивают уровень подготовки, необходимый в дальнейшем для обучения в аспирантуре и профессиональной научноисследовательской деятельности социолога.

Ключевые слова: теоретико-прикладное, прикладное и теоретическое количественные исследования, интерпретационная схема социолога, качественное исследование, категоризация, категории и субкатегории, ми- ни-теория.

Razinskaya V.D.

ROLE OF DISCIPLINE RESEARCH 1 IN THE TRAINING

OF SCIETIFIC PERSJNNEL

Given the purpose and objectives of discipline. Revealed its contents. Draw conclusions that the successful development of competencies and problem solving

94

provides the level of training required in the future to study in graduate school and professional scientific research sociologist.

Keywords: theoretical and applied, applied and theoretical quantitative research, interpretational scheme sociologist, qualitative research, categorization, category and subcategory, mini-theory.

Цель дисциплины «Научно-исследовательский семинар 1» состоит в формировании у студентов компетенций и навыков исследовательской работы в процессе подготовки магистерской диссертации; способности самостоятельно использовать при подготовке и проведении исследований знания, умения и навыки по изученным ранее дисциплинам и осваивать новые социологические теории и методы; умений и навыков организации и проведения социологических исследований для получения результатов, имеющих научную и практическую значимость.

Основными задачами дисциплины являются следующие:

–проведение профориентационной работы среди студентов, позволяющей им выбрать тему исследования;

–обучение навыкам академической работы, включая подготовку и проведение исследований и написание научных работ;

–формирование навыков профессиональной подготовки программ, науч- но-технической документации, отчетов, аналитических записок и практических рекомендаций для управленческого консультирования;

–обсуждение проектов и готовых исследовательских работ студентов;

–выработка навыков научной дискуссии и презентации исследовательских результатов.

В соответствии с этими задачами и компетенциями ОК-6, ПК-1,ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-1 студенты проводят исследования разного вида.

Для теоретико-прикладного исследования они выбирают тему по социологии труда. Например, при изучении организации как социально-трудовой общности разрабатывается концепция с учетом современных рыночных условий. Подготавливаются программа и анкета для опроса представителей разных социальных групп работников. Выясняются положение этих групп в организации, степень их удовлетворенности различными сторонами труда, характер отношений с администрацией, уровень текучести кадров и т.д. Данные интерпретируются в ракурсе концепции, затем разрабатываются практические рекомендации для руководства организации.

Теоретическое исследование посвящается изучению развития предпринимательского слоя в российском обществе. Анализируются различные подходы к теме для обнаружения недостаточно теоретически проработанных ее аспектов. На основе этого строится своя концепция и разрабатывается программа с постановкой научной проблемы, теоретических цели и задач. В качестве эмпирической базы используются сопоставимые результаты исследований разных лет. Проводится их сравнительный анализ. Устанавливаются тенденции и причинноследственные связи. Используется интерпретационная схема, которая «включа-

95

ет» данные в контекст объяснения, позволяет соотнести новые факты с известными науке закономерностями и, собственно говоря, превратить их в знание [1].

Студенты проводят также качественное исследование. В таком исследовании «социологи полагаются на свое мастерство интервьюера или наблюдателя для сбора уникальных данных» [2]. Студенты могут в основном использовать метод фокус-групп, биографическое интервью, метод неоконченных предложений или свободное интервью, так как другие методы требуют больших затрат времени на исследование и не вписываются в учебный процесс.

Для анализа качественных данных применяются аналитические и интерпретативные процедуры: от описания и комментирования до категоризации. Категоризация – это метод, «посредством которого разрозненные свидетельства объединяются…в один класс понятий, выраженных социологической категорией» [3]. Категории разделяются на субкатегории, между которыми устанавливаются связи. Это дает возможность строить мини-теорию [3].

Таким образом, успешное освоение студентами компетенций, их реализация в различных видах исследований и решение поставленных задач обеспечивают уровень подготовки, необходимый в дальнейшем для учебы в аспирантуре и для профессиональной научно-исследовательской деятельности социолога.

Список литературы

1.Батыгин Г.С. Обоснование научного вывода в социологии. – М.: Наука,

1986.

2.Большой толковый социологический словарь. – М.: Вече: АСТ, 1999. –

Т. 1(А–О).

3.Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. – М: Добросвет, 1998.

Разинский Г.В.

МОЛОДЕЖЬ СРЕДНЕГО ПРОМЫШЛЕННОГО ГОРОДА ПРИКАМЬЯ: ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗА ЖИЗНИ КАК ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПОСЕЛЕНЧЕСКИХ ОБЩНОСТЕЙ

Анализируются региональные особенности образа жизни молодежных страт городского социума как проявления общесоциальных процессов российского общества.

Ключевые слова: образ жизни, городской социум, молодежные страты, синдром патернализма, девиантное поведение, поселенческие общности.

Razinsky G.V.

YOUTH MEDIUM INDUSTRIAL CITY ОF PERM: FEATURES THE LIFESTYLE AS PROBLEMS OF THE DEVELOPMENT SETTLEMENT GENERALITY

96

This article analyzes the regional characteristics of youth lifestyle strata of urban society as a manifestation of general social processes of Russian society.

Keywords: lifestyle, urban society, youth stratum, the syndrome of paternalism, deviant behavior, settler community.

Молодежь – это одна из тех групп населения, для которых неопределенность, маргинальность социального статуса является сущностной характеристикой. Нынешнее положение молодых людей определяется, с одной стороны, их социальным происхождением, условиями социализации, в которых формируются склонности, предпочтения, ценностные ориентации, усваиваются образцы социального поведения и создаются предпосылки для самореализации и самоутверждения, а с другой стороны, теми социальными функциями, которые молодежи предстоит выполнять в будущем. Суть социального статуса молодежи состоит в самоопределении (социально-профессиональном, социальнополитическом, социокультурном, нравственном, семейном) и в подготовке к соответствующим социальным ролям и функциям. Следовательно, данный возрастной период имеет самостоятельное и очень важное значение. И от того, насколько благоприятны общесоциальные, региональные, а также поселенческие

идругие конкретные условия жизнедеятельности, в которых осуществляются самоопределение и самореализация молодого поколения, насколько уже сегодня востребован его потенциал, зависит не только его последующая судьба, но

иперспективы развития региона, общества в целом. Кроме этого, в среде молодежи в силу специфики ее социального статуса, возрастных особенностей сознания и поведения более отчетливо проявляются социально-территориальные и общесоциальные тенденции и противоречия, легче фиксируются только зарождающиеся тенденции, что дает возможность прогнозировать динамику и направленность социальных процессов на различных уровнях.

Прежде чем переходить к обобщающей характеристике молодежи среднего промышленного города как социальной общности, следует отметить, что многие особенности данного типа социума являются проблемами затянувшегося перехода к обществу рыночного типа всего российского социума. Специфичность этому процессу придает лишь то, что эти универсальные тенденции накладываются на особенный характер среднего промышленного центра Прикамья, для которого характерно сочетание черт относительно молодого поселения, возникшего в советский период, и городской общности традиционного типа. Наложение этих противоречивых тенденций развития на сложность пореформенного периода становления рыночных отношений сформировало специфические особенности сознания и поведения современной городской молодежи.

Кособенностям образа жизни молодежи среднего промышленного центра Западного Урала, которые в значительной степени являются и такими проблемами, от решения которых зависят перспективы социального развития не только молодежной части данного типа поселения, но и городской общности в целом, относятся следующие:

97

1.Транзитивный, «вокзальный» настрой молодежи в отношении дальнейшей жизни в городе. То, что 75 % в той или иной степени ориентированы на отъезд из города (а каждый пятый включил это в ряд первоочередных планов), свидетельствует, во-первых, о слабой приобщенности молодых горожан к городской жизни, а во-вторых, об их неудовлетворенности решением своих базовых социальных проблем.

2.Распространенность патерналистских настроений (ориентация на помощь государства в решении своих проблем без собственного активного участия в этом) и связанное с этим доминирование потребительского поведения с присущим ему социальным иждивенчеством, что нашло свое отражение в их социальной и досуговой пассивности, в ожидании, что их проблемы будут решаться без их участия [1, 2]. Существенная обусловленность этого несамостоятельным статусом значительной части молодежи (более 70 % опрошенных), удовлетворяющей свои основные потребности в рамках родительской семьи.

3.С одной стороны, внутренняя противоречивость ценностно-ориента- ционных установок молодежи, отражающих их включенность в новые социальные реальности, а с другой – тяготение к социальным стандартам и нормам общества рыночного типа. Это проявилось, например, во включении в число важных социальных достижений умения приспособиться к новой жизни при одновременной ориентации на социальные гарантии и помощь государства.

4.Преобладание инструментального и потребительского подхода к основным сферам собственной жизнедеятельности: в труде – слабая ориентация на содержание работы, отсутствие интереса к ней; в досуге – доминирование развлекательной и рекреативной функций в ущерб развивающей и культурнообразовательной; в семейной жизни – неопределенность семейных планов и отсутствие ориентации на многодетную семью; в образовании – ориентация не на его содержание, а на формальные его атрибуты (получение диплома) и т.д.

5.Низкий уровень социальной активности в различных сферах городской жизни, отсутствие интереса к социальной деятельности, высокая степень отчужденности от городской жизни и связанный с этим весьма низкий (в лучшем случае средний) уровень доверия к местным социальным институтам и управленческим структурам, призванным решать молодежные проблемы (службы занятости, органы образования и особенно комитет по делам молодежи), а также к правоохранительным органам и армии. Низкий уровень законопослушности (существенная часть опрошенных считают, что нельзя добиться тех или иных целей, не нарушая закона), релятивность, размытость моральнонравственных норм.

6.Широкая распространенность различных форм девиантного поведения, отличающего не только группы молодежи, уже имеющие опыт общения с правоохранительными органами в связи со своим противоправным поведением, но и «нормальную» молодежь (учащихся, лицеистов, студентов, работающих), доказательством чего являются, во-первых, незначительные социальные различия девиантной и нормальной молодежи; во-вторых, распространение толерантных на-

98

строений в отношении тех или иных форм отклоняющегося поведения, а также наличие у большинства опрошенных собственного опыта, например в употреблении не только спиртных напитков, но и наркосодержащих веществ [3].

Выявленные особенности-проблемы молодежной части среднего промышленного города, помимо их собственной значимости и, соответственно, влияния как на молодежь, так и на городскую ситуацию в целом, связаны (или опосредованы) с нерешенностью базовых проблем молодежи (занятость, образование, семья, жилье, досуг).

И хотя возможен частный вариант воздействия на вышеперечисленные особенности-проблемы, их радикальное разрешение невозможно без решения самих этих проблем.

Список литературы

1.Разинский Г.В. К вопросу о динамике социально-демографической структуры современного студенчества // Сборник научных трудов SWorld «Современные проблемы и пути их решения в науке, транспорте, производстве и образовании». – Одесса: Изд-во Куприенко С.В., 2014. – Т. 15. – С. 37–41.

2.Разинский Г.В. Молодежь: устойчивость патерналистского синдрома и перспективы его преодоления // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. – 2014. – № 4. – С. 60–65.

3.Разинский Г.В. Социальная среда как комплекс факторов приобщения/неприобщения к субкультуре потребления молодежью психоактивных вещей // Вестник Пермского государственного технического университета. Соци- ально-экономические науки. – 2011. – № 12 (35). – С. 30–38.

Рожкова М.С.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ

Поднимается вопрос реализации государственной социальной политики на муниципальном уровне, проблемные положения современного государства и влияние реализуемой политики на безработицу. Анализируются последствия массовой безработицы на муниципальном уровне.

Ключевые слова: социальное государство, безработица, разводы, прожиточный минимум.

Rozhkova M.S.

ACTUAL PROBLEMS OF STATE SOCIAL POLICY

AT THE MUNICIPAL LEVEL

The author raises the issue of implementation of state social policy at the municipal level, the problems of main provisions of the modern state and the impact of

99

implemented policies on unemployment. The author analyzes the consequences of mass unemployment at the municipal level.

Keywords: welfare state, unemployment, divorce, living wage.

90-е годы XX века для России стали, с одной стороны, значимыми, а с другой – путем неизвестности. В 1993 году Россия встала на путь рыночной экономики. Была принята Конституция, и Россия была провозглашена Российской Федерацией. Как известно, в соответствии с Конституцией Россия именуется демократическим федеративным правовым государством с республиканской формой правления. В этот же период формируется новое для России понятие «социальное государство». С первыми критериями более понятно, а вот социальное государство – что это такое? Является ли современная Россия социальным государством? Социальное государство – государство с социально ориентированной экономикой, создающее фактические и юридические условия, обеспечивающие достойную жизнь и свободное развитие человека, осуществляющее комплекс мер по поддержанию социально неимущих групп населения [1]. Все эти положения закреплены в ст. 7 Конституции РФ. В Российской Федерации охраняются труд и здоровье людей, устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда, обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развивается система социальных служб, устанавливаются государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты [2].

Признаками социального государства являются следующие:

–достойный уровень жизни. Государство ответственно за предоставление каждому гражданину прожиточного минимума, гарантирующего достойное существование. Эту функцию государство осуществляет путем справедливого перераспределения общественного богатства от богатых к бедным слоям населения. Обычно прожиточный минимум составляется по стоимости 200 наименований продуктов, товаров и услуг, которые необходимы для нормальной жизни человека;

–социальное равенство. Речь не идет об уравниловке. Социальное равенство следует понимать как равенство стартовых возможностей, а не равенство результатов деятельности. Проявлений социального неравенства множество: это возраст, образование, район проживания, здоровье, специальность, пол и т.п.;

–социальная защита тех, кто потерял доход или средства к существованию (по причине болезни, инвалидности, старости, потери кормильца, безработицы), а также оплата расходов на медицинское обслуживание;

–подъем благосостояния всего общества. Показателем благосостояния является уровень нищеты [1].

Государство заботится о благосостоянии граждан РФ. Как видно из табл. 1,

с2000 года идет рост МРОТ в России [3].

100