Батова Бридгинг тхе Гап 2013

-Do you agree that e-books will be much more popular soon?

-What do you prefer: a row of books in a bookcase or a little screen with lots of information?

-Do you think that the printed page will really keep its place in our lives?

Grammar and Vocabulary:

4.Translate the following sentences from Russian into English:

-Мне нравится смотреть старые, классические, черно-белые фильмы.

-К тому времени, когда он вернется в страну, его фотографии появятся на всех обложках журналов.

-Его роман опубликуют к концу месяца.

-Ни Джон, ни Мэри не посмотрели сегодня программу текущих событий по телевизору.

-И Адам, и Пол работают на радиостанции уже 5 лет.

-Я собираюсь проголосовать за него на следующих выборах.

-Моему другу нравится читать научную литературу в электронном виде.

-Политики должны научиться считаться с простыми людь-

ми.

-Сильное землетрясение оставило тысячи людей без крыши над головой.

-Не вижу в этом никакого смысла, т.к. она уже уедет к этому времени.

Список активных слов и выражений:

122

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. READING TECHNIQUES

В данном приложении содержится краткая характеристика различных техник чтения. Характеристика дается на русском и английском языках, преподаватель может на свое усмотрение использовать английский или русский язык. Для лучшего запоминания приемов, используемых при различных техниках чтения, объяснения можно дать на одном языке, а на другом языке дать характеристику и предложить студентам самим ответить на вопрос, о какой технике идет речь. Следует также обратить внимание студентов на то, что владение данными техниками будет способствовать успешной сдаче экзамена на международный сертификат владения английским языком,.

Для успешного выполнения заданий в разделе Reading в условиях реального теста, т.е. с учетом ограниченного времени, необходимо овладеть 3-мя важными техниками: Skimming (просмотровое чтение), Scanning (выборочное чтение) и Reading for/in Detail (де-

тальное чтение).

Skimming

Во время просмотрового/ознакомительного чтения задача состоит в том, чтобы быстро получить общее представление о содержании текста. Здесь не требуется читать отдельные слова - текст бегло анализируется целыми кусками. Существуют следующие приемы просмотрового чтения:

быстрый просмотр текста без остановки на словах или выражениях, которые неизвестны или непонятны;

просмотр только первого и последнего параграфа текста, а также краткого содержания, если таковое имеется;

внимательное прочтение только первых предложений каждого параграфа, так называемых “topic sentences”, в которых за-

ключается главная идея параграфов.

Рассмотрим один пример использования просмотрового чтения. Если в тесте из нескольких вариантов предлагается выбрать заголовок, который наилучшим образом подходит к параграфу, необходимо сначала пометить в предлагаемых вариантах так называемые ключевые слова, т.е. слова-якори, по которым следует искать

123

информацию в предлагаемом тексте. Например, в варианте ответа

“Parents are to blame for the state of children today” ‘следует отметить слова “parents” и “blame”. То же самое следует проделать с другими вариантами ответов. Затем можно быстро просмотреть первый и последний параграф предлагаемого текста в поисках подсказок. Необходимо учесть, что ключевые слова редко будут в точности повторятся в тексте, поэтому нужно искать похожие по смыслу слова и фразы и сделать на основе них логический вывод, умозаключение. Затем следует вернуться к вариантам ответов и выбрать

наиболее подходящий по смыслу ответ.

There are different styles of reading for different situations. The technique you choose will depend on the purpose for reading. For example, you might be reading for enjoyment, information, or to complete a task. You need to adjust your reading speed and technique depending on your purpose.

Skimming is used to quickly identify the main ideas of a text. When you read the newspaper, you're probably not reading it word-by-word, instead you're scanning the text. Skimming is done at a speed three to four times faster than normal reading. People often skim when they have lots of material to read in a limited amount of time. Use skimming when you want to see if an article may be of interest in your research.

There are many strategies that can be used when skimming. Some people read the first and last paragraphs using headings, summarizes and other organizers as they move down the page or screen. You might read the title, subtitles, subheading, and illustrations. Consider reading the first sentence of each paragraph. This technique is useful when you're seeking specific information rather than reading for comprehension. Skimming works well to find dates, names, and places. It might be used to review graphs, tables, and charts.

Scanning

Во время выборочного/поискового чтения задача состоит в том, чтобы быстро “просканировать” текст глазами в поисках конкретной информации. Выборочное чтение состоит из 3-х этапов:

ознакомление с вопросом к тексту, поиск ключевых слов и идей в тексте, связанных с вопросом;

быстрый просмотр текста в разных направлениях, а не только сверху вниз и слева направо;

124

сконцентрироваться на поиске и идентификации в тексте ключевых слов, цифр, имен и других деталей, а не на чтении и понимании текста.

Например, в тесте необходимо ответить на вопрос “How many European countries are in the report? Сначала следует пометить ключевую фразу “how many European countries” и перейти к поиску числа в тексте, поскольку ответ на вопрос подразумевает конкрет-

ное число.

Scanning is a technique you often use when looking up a word in the telephone book or dictionary. You search for key words or ideas. In most cases, you know what you're looking for, so you're concentrating on finding a particular answer. Scanning involves moving your eyes quickly down the page seeking specific words and phrases. Scanning is also used when you first find a resource to determine whether it will answer your questions. Once you've scanned the document, you might go back and skim it.

When scanning, look for the author's use of organizers such as numbers, letters, steps, or the words, first, second, or next. Look for words that are bold faced, italics, or in a different font size, style, or color. Sometimes the author will put key ideas in the margin.

Reading for Detail

Во время детального/изучающего чтения задача состоит в том, чтобы тщательно и детально прочитать ту часть текста, которая была идентифицирована во время Scanning, и найти верный ответ на вопрос к тексту. На этом этапе необходимо обращать внимание на каждое слово и постараться понять смысл каждого предложения.

Применение той или иной техники зависит от конкретного задания: для решения одних заданий можно обойтись лишь просмотровым чтением, для других - требуется внимательное чтение. Главное - научиться правильно использовать перечисленные техники и не тратить много времени на те задания, которые того не требуют. 19

19http://oncampus.ru/publicacii/3-glavnye-tehniki-chteniya-dlya-vysokih-rezultatov- po-ielts-toefl-gre-i-gmat

125

Reading for/in detail is when you read every word, and work to learn from the text. Some disciplines such as law and literature, for example, require a very detailed understanding of the text. This kind of reading is always more time consuming, and you may find it helpful to skim first to get a general idea, but then go back to read in detail. Use a dictionary to make sure you understand all the words used. 20

20 http://www.42explore.com/skim.htm

126

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. WRITING A SUMMARY Selecting the points

Whether you have to write a summary or précis for an exam or whether you need to summarise a report for convenience, it is essential that you first thoroughly understand the meaning of the passage. Jot down the main points - using your own words. It is then a good idea to put away the original material and write the piece in your own words.

Sometimes you might be asked to summarise a piece using a certain number of words. Often the length required is a third of the original passage. Make sure you are within a word or two of the number required. Summarising is an excellent way of training yourself to write concisely. There is no room for any unnecessary words. Adjectives and adverbs should be deleted. So should any examples or illustrations. Save those for use in a longer report.

The final summary should be a competent piece of prose in your own words, which should read well. Study the following example:

Passage to be summarized:

Napoleon and Josephine were married at a civil ceremony on 9 March 1796 after the bridegroom had kept his bride waiting for two hours. Josephine, who was thirty-two, was older than Napoleon and as her birth certificate was in Martinique, she conveniently took four years off her age. The bridegroom gallantly added a year to his so on the marriage certificate they both appeared as twenty-eight. No relations on either side were present and the Bonapartes, bitterly opposed to the marriage, pursued a vendetta against Josephine that lasted almost to the end of her life.

Napoleon soon found that he could not dominate his new wife as he could his soldiers. On their wedding night, she refused to let him remove her little dog, Fortune, from her bed where he always slept. Later

her husband ruefully wrote, ‘I was told that I had the choice of sleeping

in another bed or sharing that one with Fortune.’ The dog made his mark in history by biting the General in the leg!

The honeymoon was brief as two days after the wedding Napoleon left his new wife in Paris while he took up his post as Commander-in- Chief of the Army of Italy. From there he sent passionate love letters to her and she wrote back to him though not as frequently.

(Approximately 200 words)

127

Summary

Napoleon married Josephine on 9 March 1796. Each gave false ages so they were both registered as twenty-eight. The Bonapartes hated Josephine and objected to the marriage. Napoleon soon found he could not dominate his new wife as he did his soldiers. Two days after the wedding he left his wife in Paris and went to Italy as Commander-in-Chief of the army. From there he sent her frequent love letters but she did not reply very often.

(Approximately 70 words - a third of the original passage)

CHECKLIST

Summarising

Make sure you understand the passage you are to summarise. Select the relevant points.

Always write the summary in your own words. Write in clear, concise prose.

Avoid unnecessary detail and examples.

Keep the correct number of words if told to do so.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. WRITING A LETTER OF COMPLAINT

Письмо, содержащее жалобу или претензии по качеству приобретенного товара и оказанных услуг, называется Complaint Letter21. Основная цель такого письма - передать полную инфор-

мацию по возникшей проблеме. Письмо также может выступать в качестве официального документа, уведомляющего о необходимости проведения проверки и устранения неполадок.

Письмо должно содержать всю необходимую информацию, касающуюся данной услуги или товара. Напишите полное название и описания товара, дату приобретения или указания услуги и т.д. Ваша цель - объяснить все детали, но не перегружать письмо ненужными подробностями. Кроме того, необходимо указать ваши пожелания, условия и сроки устранения проблем.

Кому адресовать данное письмо?

При приобретении товара или заключении договора на предоставление услуг вы получаете контактный адрес или телефон чело-

21 http://www.englishforbusiness.ru/materials/correspondence/complaint/

128

века, который может решить все возникшие сложности. Обычно в небольших компаниях эти вопросы решает владелец компании. В организациях среднего уровня - его заместитель или высший руководящий состав. В крупных компаниях обычно существует отдел по работе с клиентами, который занимается решением таких вопросов.

Из каких основных частей состоит письмо?