Список трудов л. С. Выготского

1929

2. Die genetischem Vurseln des Denken und der Spreche.—In: Unter den Banner des Marxismus. Berlin, 1929, j. 3, N 3, S. 450—470. Генетические корни мышления и речи.

3. The problem of the cultural development of the child.— In: Genetic psychology. Massachusetts, 1929, vol. 36, N 3, p. 415—434. Проблема культурного развития ребенка.

1930

4. With Luria, A. The function and the inte of the egocentric speech. Proceed of the IX International conference of psychology.—In: Psychological Review Co. "S.I.", 1930, p. 464—465.

Появление и исчезновение эгоцентрической речи.

1934

5. Thought in schizophrenia.— In: Archives of neurological and psychiatry, 1934, vol. 31, N 5, p. 1063—1077.

Мышление при шизофрении. /

1939

6. Thought and speech.—In: Psychiatry, 1939, vol. 2, p. 29—54. Idem.—In: A book of readings. N. Y., 1961, p. 509—537. Мысль и слово. 7-я глава из кн. «Мышление и речь».

1962

7. Shikö to gengo.—Tokyo: Meiji tosho shuppan, 1962, 2 vol. Мышление и речь.

8. Thought and language.—New York; London; Wiley, 1962.—XXI, 168 p. Idem.—2 print.—Cambridge; Mass.: M. I. T. Press, 1965.—XXI, 168 p. Мышление и речь.

1964

9. Denken und Sprechen.—Berlin: Akademie-Verl., 1964.—VIII, 324 S. Мышление и речь

10. Seisin hattatsu ron.—Tokyo: Meiji tosho shuppan, 1964.—78 p. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте.

1965

И. Psychology and localization of functions.—In: Neuropsychologia. Oxford; London; New York; Paris, 1965, vol. 3, N 4, p. 381—386.

Психология и учение о локализации психических функций.

1966

12. Development of the higher mental functions.—In: Psychological research in the USSR. 1966, vol. I, p. 11—46.

Развитие высших психических функций—сокращ. пер.

13. Pensiero е linguaggio.—Firenze: Giunti, 1966.—232 p. Мышление и речь

1967

14. Gondolkodâs es beszed.— Budapest: Akademiai kiado, 1967.—406 S. Idem.—Budapest: Akademiai kiado, 1971.—406 S.

Мышление.и речь.

377

Список трудов л. С. Выготского

15. Play and its role in the mental development of the child.—In: Soviet Psychology. New York, 1967, vol. 3.

Игра и ее роль в психическом развитии ребенка.

1968

16. Müveszet pszicholôgia.—Budapest: Kossuth Kiado, 1968.—470 S. Психология искусства.

1969

17. Apprendimento е sviluppo intellettuale nell'eta scolastica.—In: Vygotsky, Lurija, Leontjev. Psicologia e pedagogia. Roma: Editori Riuniti, 1969, p. 25—40.

Idem.—Roma: Editori Riuniti, 1974, p. 25—40.

Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте.

18. Denken und Sprechen.—Frankfurt/M.: S. Fischer, 1969.—XXI, 379 S. Idem.—Frankfurt/M., 1971.—379 S.

Idem.—Frankfurt/M., 1972.—379 S.

Idem.—Frankfurt/M., 1974.—379 S.

Idem.—Frankfurt/M., 1977.—379 S. Мышление и речь.

1970

19. Hamlet.—Tokyo. Kokubunsha, 1970.—321 p. Трагедия о Гамлете.

20. Seishin hattatsu no riron.—Tokyo: Meiji tosho shuppan,' 1970.—243 p. Развитие высших психических функций.

1971

21. A magasabb pszichikus funkciôk fejlôdese.—Budapest: Gondolât kiado, 1971—447 S.

Развитие высших психических функций.

22 Geijutsu shiurigaku.—Tokyo: Meiji tosho shuppan, 1971.—392 p.

Психология искусства.

23. Mysleni a fee.—Praha: SPN, 1971.—295 S. Idem.—Praha: SPN, 1977.—295 S. Мышление и речь.

24. Opère psihologice alèse (1).—Bucuresti: Editura didaktica si pedagogic a, 1971.—364 S.

Отрывки из кн.: «Развитие высших психических функций» и «Избранные психологические исследования».

25. Taenkning og sprog.—K^benhavn: Hans Reitzel, 1971, vol. 1.—208 p. Idem.—K^benhavn: Hans Reitzel, 1976.—207 p.

1—5-я главы кн. «Мышление и речь».

26. The psychology of art.—Cambridge; Massachusetts; London, 1971.—XI, 305 p.

Психология искусства.

27. Wybrane prasepsychologiczne.—Warszawa: Panstwowe wydawnictwo nauko- we, 1971.—549 S.

Избранные психологические исследования.

1972

28. Kodomo no sôzôryoku to sozô.—Tokyo: Shin dokushosha, 1972.—184 p. Воображение и творчество в детском возрасте.

29. Ореге psihologice alèse (2).—Bucuresti: Editura didactika si pedagogica, 1972.—313 S.

Мышление и речь.

30. Psicologia del arte —Barcelona: Barrai, 1972.—526 p.

T7&

СПИСОК ТРУДОВ Л. С. ВЫГОТСКОГО

Психология искусства.

31. Psicologia deirarte.—Roma: Editori Riuniti, 1972.—387 p. Психология искусства.

32. Spinoza's theory of the emotions in light of contemporary psychoneurology.— In: Soviet studies in philosophy 1972, vol. 10, p. 362—382.

Отрывок из монографии «Учение об эмоциях в свете современной психоневрологии».

1973

33. Immaginazione е creativita' neU'eta' infantile.—Roma: Editori Riuniti, 1973.— 140 p.

Воображение и творчество в детском возрасте.

34. La tragedia di Amleto.—Roma: Editori Riuniti, 1973.—231 p. Трагедия о Гамлете.

35. Lo sviluppo psichico del bambino.—Roma: Paideia, 1973.—232 p. Idem.—Roma: Paideia, 1975.—232 p.

Idem.—Roma: Editory Riuniti, 1977.—232 p. Проблема психического развития ребенка.

36. Psihologia artei.—Bucuresti: Univers, 1973.—399 S. Психология искусства.

1974

37. Storia dello sviluppo délie funzioni psichiche superiori.—Firenze: Giunti, 1974.—335 p.

История развития высших психических функций.

38. Taenkning og sprog.— K^benhavn: Hans Reitzel, 1974, vol. 2.-244 p. 6-я и 7-я главы кн. «Мышление и речь».

1975

39. Kodomo no chiteki hattatsu to kyôju.—Tokyo: Meiji tosho shuppan, 1975.— 217 p.

Умственное развитие детей в процессе обучения.

1976

40. Correnti contemporanee délia psicologia.— In: La psicologia sovietica 1917— 1936. Roma: Editori Riuniti, 1976, p. 122—142.

Современные течения в психологии.

41. Il problema délia periodizzazione dello sviluppo infantile.—In: La psicologia sovietica 1917—1936. Rome: Hditori Riuniti, 1976, p. 315—329.

Проблема возрастной периодизации детского развития.

42. Il problema dello svüuppo e délia disintegrazione délie funzioni psicbicbe superiori.—In: La psicologia sovietica 1917—1936. Rome: Editori Riuniti, 1976, p. 330—347.

Проблема развития и распада высших психических функций.

43. Il problema dello sviluppo culturale del bambino.—In: La psicologia sovietica 1917—1936. Roma: Editori Riuniti, 1976, p. 295—314.

Проблема культурного развития в детском возрасте. 44. Jidö shinrigaku kôgi.—Tokyo: Meiji tosho shuppan, 1976.—234 p. Лекции по детской психологии.

45. Psychologie der Kunst.—Dresden: Verlag der Kunst, 1976.—351 S. Психология искусства.

1977

46. Mislenje i gover.—Beograd: Nolit, 1977.—398 S. Мышление и речь.

379

СПИСОК ТРУДОВ Л. С. ВЫГОТСКОГО

47. V^voj vySSich psychickfch funkci.—Praha: SPN, 1977.—363 S. Развитие высших психических функций.

1978

48. Mind in society. The development of higher psychological processes.—Harvard University Press: Cambridge; Massachusetts; London, 1978.—159 p.

Idem.—Second printing, 1979.—159 p. Содерж. :

Basic theory and data

1. Tool and symbol in child development (p. 19—31).

2. The development of perception and attention (p. 31—38).

3. Mastery of memory and thinking (p. 38—52).

4. Internalization of higher psychological functions (p. 52—58).

5. Problems of method (p. 58—79).

Educational implications

6. Interaction between learning and development (p. 79—92).

7. The role of play in development (p. 92—105).

8. The prehistory of written language (p. 105—121).

1979

49. II giuoco e la sua funzione nello sviluppo prichoco del bambino.—Reforma della scuola, 1979, N 7, p. 41—50.

Игра и ее роль в психическом развитии ребенка.

1981

50. Psychologie umeni.—Praha: Literârnevednâ räda, 1981.—523 S. Психология искусства.

1982

51. Ajattelu ja kieli.— Espoo: Weilin—Goos, 1982.—270 p. Мышление и речь.

СПИСОК РАБОТ О Л. С. ВЫГОТСКОМ

Настоящий список—первое систематическое собрание основной литературы, посвященной Л. С. Выготскому. Сюда входят монографии, статьи и диссертации, опубликованные на русском языке по 31 декабря 1983 г., на иностранных языках—по 31 декабря 1982 г.; упоминаются только первые издания. Список включает два типа исследований. Во-первых, работы, полностью посвященные изложению и анализу творчества Выготского в целом или любых его аспектов, во-вторых, работы, где дается целостное (хотя,-возможно, и краткое) изложение (анализ, критика) творчества Выготского (отдельных его аспектов) в том или ином контексте (в монографии соответствующие страницы указаны в скобках). Работы, в которых имя Выготского лишь упоминается (содержится ссылка), но отсутствует целостный анализ его взглядов, в данный список не включены.

Настоящий список нельзя считать исчерпывающим потому, что критерий отбора работ второго типа весьма условный, кроме того, вероятно, часть работ оказалась вне поля нашего внимания. Какие-то (весьма немногочисленные) работы мы сознательно не сочли возможным включить в настоящий список: речь идет о некоторых критических работах 30-х гг., не отвечающих элементарным критериям научной корректности.

* * *

Абулъханова-Славская К. А. О субъекте психической деятельности. М., 1973.—288 с. (с. 101 —104).

Амонашвили Ш. А. Механизм письменной речи и методика обучения письму.— В кн.: Научное творчество Л. С. Выготского и современная психология. М., 1981, с. 6—7*.

Ананьев Б. Г. К психопатологии и психологии внутренней речи.— В кн.: Труды АН Грузинской ССР. Психология. Тбилиси, 1946, т. 3, с. 1—20.

Ананьев Б. Г. К теории внутренней речи в психологии.— Ученые записки ЛГПИ им. А. И. Герцена. Л., 1946, т. 53, с. 155—173.

Андреева Г. М. Л. С. Выготский и социальная психология.— В кн.: Научное творчество Л.С.В., с. 7—9.

Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1980.—416с. (с. 15—17).

Асмолов А. Г. Основные принципы психологического анализа в теории деятельности.— Вопросы психологии, 1982, № 2, с. 14—27.

Асмолов А. Г. Три грани интериоризации.— В кн.: Научное творчество Л.С.В., с. 10—13.

Ахутина Т. В. Нейролингвистический анализ динамической афазии. М., 1975.—144 с. (с. 36—47).

Б.а. Выготский Лев Семенович.— Украинская советская энциклопедия. Киев, 1979, т. 2, с. 397.

Б.а. Выготский Лев Семенович.—Философская энциклопедия, М., 1960, т. 1, с. 311.

Б.а. Культурно-историческая теория развития высших психических функций.— Психологический словарь. М., 1983, с. 174.

Л. С. Выготский и современная дефектология.—Дефектология, 1982, № 3, с. 3—6.

* Далее при ссылке на эту книгу: Научное творчество Л.С.В.

Б.а. Лев Семенович Выготский.— В кн.: Умственно отсталый ребенок. М., 1935, с. 2—4.

381