Обратите внимание!

Полное прилагательное стоит перед существительным, а краткая форма при­лагательного - после существительного, например:

популярный певец - певец популярен

популярная певица - певица популярна

популярное произведение - произведение популярно

популярные артисты - артисты популярны.

Задание 10. От данных ниже полных прилагательных образуйте краткие формы. Пользуйтесь таблицей № 5.

Интересный, свободный, ленивый, грустный, смелый, грубый, умный, быстрый, весёлый, молодой, узкий, высо­кий, холостой, женатый.

Задание 11. Замените выделенные слова антонимами. Используйте краткие формы прилагательных, которые вы образовали в задании № 10.

Образец: Эта юбка ей широка. - Эта юбка ей узка.

1. Это место занято. 2. Эти студенты трудолюбивы. 3. Она весела. 4. Александр труслив. 5. Ребёнок вежлив. 6. Павел глуп. 7. Пётр Васильевич стар. 8. Это платье ей широко. 9. Уровень жизни в этой стране низок. 10. Эта передача скучна. 11. Виктор женат.

Задание 12. Трансформируйте предложения с краткими прилагательными в предложения с полными прилагательными. Обратите внимание на порядок слов в предло­жении.

Образец: Эта задача трудна. – Это трудная задача.

1. Эта песня популярна. 2. Этот писатель известен. 3. Этот артист талантлив. 4. Эта река глубока. 5. Этот цвет моден. 6. Этот человек интеллигентен. 7. Эти вещества полезны. 8. Это здание огромно. 9) Эта девушка умна.

Задание 13. Трансформируйте словосочетания в предложения с краткой формой прилагательного.

Образец: Интересный рассказ. - Этот рассказ интересен.

Богатая страна; талантливый ученик; высокая гора; глубокое озеро; больной ре­бёнок; женатый мужчина; здоровый мальчик; интересная специальность; красивый город; сложная задача; широкая река; престижная профессия; популярный артист.

Задание 14. Прочитайте текст. Значения новых слов посмотрите в словаре.

Высокий уровень российского образования известен во всём мире. Среди иностранных студентов популярны такие российские высшие учебные заведения (вузы), как Московский государственный университет (МГУ), Российский университет дружбы народов (РУДН), Санкт-Петербургский государственный университет (С-ПбГУ), Санкт-Петербургский государственный политехнический университет (С-ПбГПУ), Московский государственный строительный университет (МГСУ), Воронежский государственный архитектурно-строительный университет (ВГАСУ) и т.д.

Система высшего образования в России богата традициями обучения иностранцев. Прочны международные связи в области образования у России с Германией, Великобританией, Испанией, Вьетнамом, Китаем, США, Сирией, многими вузами африканских и латиноамериканских стран.

Как правило, иностранные учащиеся приезжают в Россию, чтобы получить спе­циальности, которые престижны и нужны в их странах. Это, например, профессии инженера, архитектора, экономиста, менеджера, юриста, врача, перево­дчика и т.д. Иностранные выпускники российских вузов известны в своих странах, они работают в самых разных областях науки и техники.

Задание 15. Найдите в тексте и прочитайте вслух предложения, в которых краткие формы прилагательных выполняют функцию сказуемого (предиката). Назовите полные прилагательные, от которых образованы эти краткие формы.

Задание 16. Ответьте на вопросы.

1. Какие российские вузы популярны в вашей стране? 2. Вы согласны с мнени­ем, что система высшего образования в России богата традициями обучения ино­странцев? Аргументируйте свой ответ. 3. Какие специалисты нужны в вашей стра­не? Попробуйте объяснить, почему они нужны? 4. Какие специальности считаются престижны­ми в вашей стране? Аргументируйте свой ответ.

Задание 17. Прочитайте ответы разных людей на вопрос: Какая профессия са­мая интересная? Согласитесь или не согласитесь с ними. Аргументируйте своё мнение.

Анвар: Я думаю, что самая интересная профессия – это инженер. Инженеры раз­рабатывают современные технологии, например новые технологии строительства. Они создают новые строительные материалы, новейшие модели компьютеров и, следовательно, помогают техническому прогрессу.

Луиза: А мне кажется, что особенно интересна профессия учителя, потому что учитель воспитывает новое поколение людей. От него зависит, каким будет общест­во в будущем.

Феликс: Журналист – вот самая интересная профессия на земле. Журналист все­гда находится в центре событий, много путешествует, знакомится с новыми людьми, первым узнаёт новую информацию.

Мохамед: А мне очень нравится профессия юриста. Я хочу стать хорошим адвока­том, защищать людей и бороться за справедливость.

Луфен: Я считаю, что одна из самых интересных профессий на Земле – это профессия врача. Здоровье – это то, что всегда необходимо человеку. Поэтому я хочу стать врачом. По-моему, это не только самая интересная, но и самая гуманная профессия на земле. Мне хочется помочь людям стать здоровыми и счаст­ливыми.

Омар. А я хочу строить дороги. Сейчас нельзя представить нашу жизнь без автомобилей. Поэтому хорошие современные дороги нужны в каждой стране. Без них просто невозможно жить в современном мире, без них невозможно развитие экономики.

Мариса. Но чтобы экономика хорошо развивалась, конечно, нужны экономисты. Они нужны на заводах и фабриках, в крупных и небольших фирмах, в сельском хозяйстве и даже в науке. Поэтому я хочу стать экономистом. Я считаю, что экономист - одна из самых важных и престижных профессий.

Марта: А я думаю, что одна из самых интересных и перспективных профессий в наши дни – специалист в области информатики. Конечно, чтобы стать высококвалифицированным специали­стом в этой области, надо много учиться и работать. После окончания подготовительно­го факультета я планирую учиться на факультете автоматизации и информационных систем.

Мигель: По-моему, архитектор – вот интересная и очень нужная профессия! Я хотел стать архитектором ещё в детстве. Мой дедушка архитектор. Я много читал об архитектуре и великих архитекторах. Я думаю, что это очень интересно – создавать новые проекты домов, заводов, школ, театров. Города должны быть красивыми, интересными и удобными для жизни людей. Но ещё мы должны сохранять свою культуру. Чтобы строить будущее, нужно помнить прошлое, беречь архитектурные памятники своей страны.

А что вы думаете о своей будущей профессии?

Задание 18. Продолжите предложения. Выберите вариант, который вам понра­вится, или предложите свой.

1. Я решил(а) стать архитектором (инженером, экономистом и т.д.), по­тому что...

а) нашей стране нужны специалисты этого профиля;

б) мои родители хотели, чтобы я выбрал эту профессию;

в) мне очень нравится архитектура, (информатика, инженерное дело, строительство и т. д.);

г) в нашей стране это одна из самых уважаемых, престижных и высокооплачи­ваемых профессий.

2. В выборе будущей профессии мне помогли...

а) мои родители;

б) мои друзья;

в) мои учителя;

г) мои родственники.

3. Решающую роль в моём выборе сыграло...

а) стремление помочь моим родителям;

б) желание изучать технику (экономику, информатику, архитектуру и т.д.);

в) стремление принести пользу моей родине;

г) желание получить престижную специальность.

4. Для меня главное в жизни:

а) деньги;

б) удовлетворение от работы;

в) уважение в обществе;

г) интерес к работе.

5. Я хочу...

а) стать хорошим специалистом;

б) получить в будущем хорошую, высокооплачиваемую работу;

в) помочь людям моей страны;

г) посвятить мою будущую жизнь науке.

6. Мне кажется, чтобы стать хорошим специалистом, надо...

а) хорошо учиться и много работать;

б) иметь большой талант;

в) иметь большой опыт работы;

г) читать много литературы по специальности.

Задание 19. Напишите по плану сочинение на тему «Моя будущая профессия».

План

1. Как и почему я выбрал свою будущую профессию?

2. Что я знаю о своей будущей профессии?

3. Какие у меня планы на будущее?

УРОК 3

Задание 1. Запишите и запомните формы глаголов.

нра́виться (НСВ) – понра́виться (СВ)

нравлюсь нравимся

нравишься нравитесь

нравится нравятся

нравился, нравилась, нравились

будет / будут нравиться

исполня́ться (НСВ) – испо́лниться (СВ)

исполня́ется – испо́лнится

исполня́лось – испо́лнилось

Задание 2. Составьте из слов пары антонимов.

Легко, темно, скучно, печально, нельзя, трудно весело, можно, грустно, интересно, светло, смешно.