3.4. Проблемы социальной справедливости и социальных гарантий.

Среди главных идеалов человечества, высших ценностей особое ме­сто занимает социальная справедливость. И это понятно, поскольку, как указывалось выше, подобную справедливость ни в коей мере нельзя от­носить к равенству (еще Платон и Аристотель считали справедливым именно неравенство, поскольку люди отличаются между собой и имен­но социальное неравенство выступает как объективная,справедливая ха­рактеристика социальных отношений).

Прежде, чем перейти к характеристике социальных отношений спра­ведливости, укажем, что ее понимают не только как цель и средство реализации социальной политики, но и как категорию общественного сознания. Здесь имеется в виду то обстоятельство, что понимание соци­альной справедливости включает и социально нравственную оценку ин­дивидами, социальными группами степени соответствия (или несоот­ветствия) их роли, вклада в развитие общества — тому, какое они зани­мают в нем положение, какие имеют доходы, права и т.п.

Основное определение:

Варианты, дополнения:

С ОЦИАЛЬНАЯ СПРАВЕДЛИ­ВОСТЬ - ОДИН ИЗ ВАЖНЕЙШИХ ВИДОВ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕ­НИЙ, УСТАНАВЛИВАЮЩИХ ТУ МЕРУ НЕРАВЕНСТВА И РАВЕН­СТВА В ОБЩЕСТВЕ, КОТОРАЯ СООТВЕТСТВУЕТ, С ОДНОЙ СТО­РОНЫ, СПРАВЕДЛИВОМУ (Т.Е. ОПРЕДЕЛЯЕМОМУ ПО ТРУДО­ВОМУ ИЛИ ИНОМУ ВКЛАДУ) РАСПРЕДЕЛЕНИЮ ДОХОДОВ И ДР. СРЕДСТВ СТИМУЛИРОВА­НИЯ ИНДИВИДОВ, СОЦИАЛЬ­НЫХ ГРУПП ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И, С ДРУГОЙ - ПРИНЯТЫМ В ОБЩЕСТВЕ СО­ЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИМ, ПОЛИТИЧЕСКИМ И ИНЫМ ЦЕННОСТЯМ, ИДЕАЛАМ.

- 49 -

Следовательно, правильная оценка того, насколько справедливы те или иные отношения, имеющие место в соответствующем обществе по той или иной проблеме, зависит от ответа на два следующих вопроса:

1. Насколько справедлива та мера социального неравенства, которое выступает в качестве оценки трудового или иного вклада индиви­ да, группы?

1. Насколько соответствуют те или иные социальные отношения при-

нятым в обществе (среди тех или иных социальных групп) ценно­стям и идеалам?

Что касается ответа на первый во­прос, то в методологическом плане он решается через определение со­размерности: т.е. справедливой счи­тается "средняя точка" между дву­мя несправедливостями. На практи­ке, естественно, возникает целый ряд проблемных ситуаций в опре­делении, к примеру, размера спра­ведливого вознаграждения разных индивидов и групп.

И все же... Ответ на второй из по­ставленных вопросов является гораз­до более сложным. Дело здесь в том, что понятие социальной справедли­вости в принципе относительно. На протяжении человеческой истории господствовали различные взгляды на решение проблемы справедливо­сти.

Но и это не все! И сегодня среди представителей разных социальных групп (рабочих, учителей, предпри­нимателей и др.) или различных по­литических партий (коммунистов, социалистов, демократов и т.п.) господствуют совершенно различ­ные представления о том, что явля­ется справедливым, а что нет.

С учетом того обстоятельства, что Украина выбрала (судя по приня­той Конституции) путь либерально-демократического, социал-демокра­тического развития (это названо: "социальное государство"), осветим принципы либерально-демократического подхода к справедливости.

- 50 -

ЛИБЕРАЛЬНО -

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ

ПРИНЦИПЫ

СОЦИАЛЬНОЙ

СПРАВЕДЛИВОСТИ

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:

Социальные гарантии -- систе­ма социальных, экономических и правовых средств, обеспечивающих гарантированность важнейших усло­вий жизнедеятельности людей, со­циальных групп, реализацию их ин­тересов. Объем и интенсивность реа­лизации социальных гарантий зави­сят, с одной стороны, от наличия в обществе соответствующих товаров и услуг, призванных удовлетворить соответствующие потребности; и, с другой стороны, от специфики со­циальной политики, принятых в об­ществе критериев социальной спра­ведливости (к примеру, в рыночном обществе практически невозможно обеспечить право на труд всем чле­нам общества).

Социальная защита — система мер, обеспечивающих в условиях пе­рехода к рынку, а также в рамках социальной рыночной экономики определенный (или достаточный -в первом случае, или достойный -во втором) уровень жизни населе­ния.

- 51 -

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛЕКЦИОННАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПО 4-му ВОПРОСУ: