- •Медицинский институт
- •Учнбно - методический комплекс дисциплины Нервные болезни, медицинская генетика, нейрохирургия
- •Содержание умк
- •Раздел I. Основная часть.
- •Раздел II. Самостоятельная работа студента.
- •Раздел III. Контроль знаний и компетенций студента.
- •Раздел I. Основная часть
- •1. Учебная программа дисципдины «Нервные болезни, медицинская генетика, нейрохирургия»
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре оп во:
- •Предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.Содержание дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум (при наличии)
- •1.3 Перечень основной и дополнительной учебной литературы
- •Часть 1. М., 2015
- •Часть 2. М., 2017
- •1.4 Описание материально-технической базы
- •Часть 1. М., 2015
- •Часть 2. М., 2017
- •1.7. Перечень информационных технологий
- •Раздел II. Самостоятельная работа студента
- •2.1. Перечень домашних заданий по темам
- •2 Занятие. Исследование функций двигательных черпно-мозговых нервов: III, IV,V,VI, VII, IX, X, XI, XII. Синдромы поражения.
- •4 Занятие. Методы исследования и симптомы поражения органов чувств – зрения, слуха, обоняния, вкуса. Коллоквиум.
- •5 Занятие. Симптоматика и методы исследования нарушений высшей нервной деятельности.
- •1 Занятие. Сосудистые заболевания головного и спинного мозга. Современные представления о классификации и клинике острых нарушений мозгового кровообращения и хронической сосудистой недостаточности.
- •2 Занятие. Сосудистые заболевания головного и спинного мозга. Диагностика. Лечение в острой, восстановительной и хронической стадиях. Профилактика сосудистых заболеваний головного и спинного мозга.
- •4 Занятие. Заболевания периферической нервной системы. Лечение и профилактика.
- •5 Занятие. Хронические и хронически прогрессирующие заболевания нервной системы. Бас, миастения, сирингомиелия, аномалии развития. Коллоквиум.
- •6 Занятие. Наследственно-дегенеративные заболевания нервной системы. Хромосомные болезни. Геномные болезни.
- •7 Занятие. Демиелинизирующие заболевания нервной системы.
- •8 Занятие. Вегетативно-эндокринные заболевания.
- •9 Занятие. Эпилепсия и судорожные синдромы. Обмороки. Коллоквиум.
- •2.2. Перечень информационных источников по изучению разделов курса
- •2.3. Методические указания для студента, слушателя
- •Часть 1. М., 2015
- •Часть 2. М., 2017
- •2.4. Словарь (глоссарий ) основных терминов, понятий
- •2.5. Сборник задач и упражнений
- •2.6. Вопросы для самопроверки и обсуждений по темам
- •2 Занятие. Исследование функций двигательных черпно-мозговых нервов: III, IV,V,VI, VII, IX, X, XI, XII. Синдромы поражения.
- •4 Занятие. Методы исследования и симптомы поражения органов чувств – зрения, слуха, обоняния, вкуса. Коллоквиум.
- •5 Занятие. Симптоматика и методы исследования нарушений высшей нервной деятельности.
- •1 Занятие. Сосудистые заболевания головного и спинного мозга. Современные представления о классификации и клинике острых нарушений мозгового кровообращения и хронической сосудистой недостаточности.
- •2 Занятие. Сосудистые заболевания головного и спинного мозга. Диагностика. Лечение в острой, восстановительной и хронической стадиях. Профилактика сосудистых заболеваний головного и спинного мозга.
- •4 Занятие. Заболевания периферической нервной системы. Лечение и профилактика.
- •5 Занятие. Хронические и хронически прогрессирующие заболевания нервной системы. Бас, миастения, сирингомиелия, аномалии развития. Коллоквиум.
- •6 Занятие. Наследственно-дегенеративные заболевания нервной системы. Хромосомные болезни. Геномные болезни.
- •7 Занятие. Демиелинизирующие заболевания нервной системы.
- •8 Занятие. Вегетативно-эндокринные заболевания.
- •9 Занятие. Эпилепсия и судорожные синдромы. Обмороки. Коллоквиум.
- •2.7. Задания для самостоятельной работы по темам
- •Раздел III. Контроль знаний и компетенций студента
- •3.2. Перечень рефератов по темам перечень тем курсовых работ (истории болезней)
- •3.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине; тестовые задания по темам (для текущего контроля).
- •3.4. Тренинговые задания
- •3.5. Перечень вопросов итоговой аттестации по курсу
- •Топическая диагностика заболеваний нервной системы
- •Частная неврология
- •Нейрохирургия
- •Неотложные состояния
- •Дополнительные исследования в неврологии
- •3.6 Описание показателей, критериев и шкалы оценивания компетенций и методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения дисциплины
3.4. Тренинговые задания
Исследование мышечного тонуса: гипертонический, гипотонический пластический.
Исследование сухожильных рефлексов на верхних конечностях
Исследование сухожильных рефлексов на нижних конечностях
Исследование клонусов и защитных рефлексов. Исследование кожных рефлексов
Исследование корнеального рефлекса
Исследование патологических рефлексов разгибательной группы
Исследование патологических рефлексов сгибательной группы
Исследование защитных рефлексов и синкинезий
Исследование больного в пробе Ромберга
Исследование координации движений (пробы: пальценосовая, коленнопяточная, Шильдера, асинергия Бабинского и проба на диадохокинез)
Исследование походки с открытыми и закрытыми глазами
Исследование двигательных функций
Исследование функций глазодвигательных нервов
Исследование функций лицевого нерва
Исследование функций языкоглоточного и блуждающего нервов
Исследование функций подъязычного нерва
Исследование функций обонятельного нерва
Исследование функций тройничного нерва
Исследование функций зрительного нерва
Исследование функций преддверно-улиткового нерва
Исследование функций добавочного нерва
Исследование поверхностной чувствительности
Исследование глубокой чувствительности
Исследование менингеальных симптомов
Исследование симптомов натяжения
Исследование зрачков
Исследование реакций зрачков на свет, конвергенцию и аккомодацию
Исследование дермографизма
Методика вызывания орто-клиностатического рефлекса
Методика вызывания рефлекса Ашнера
Исследование речи: сенсорной афазии
Исследование речи: моторной афазии
Исследование речи: амнестической афазии
Исследование чтения
Исследование письма
Исследование праксиса
Уметь вызывать феномены голени и стопы
Уметь отличить центральный паралич VII пары чмн от периферического паралича VII пары чмн
Уметь диагностировать симптомы, синдромы поражения вегетативной нервной системы: Горнера и Аргайл-Робертсона.
Уметь установить топику поражения головного и спинного мозга
Уметь оценивать результаты дополнительных методов обследования (рентгенографии, МРТ, КТ, эхо-энцефалографии, электромиографии, ЭЭГ и др.)
3.5. Перечень вопросов итоговой аттестации по курсу
Общая неврология
Практические навыки и умения при обследовании неврологического больного
Исследование поверхностной чувствительности
Исследование глубокой чувствительности
Исследование сложной чувствительности (стереогноза, дискриминационного и двухмерно-пространственного чувства).
Исследование вкусовой чувствительности.
Исследование мышечного тонуса.
Исследование мышечной силы.
Исследование объема активных движений в конечностях.
Исследование объема пассивных движений в конечностях.
Исследование объёма активных движений в шейном, грудном и поясничном отделе позвоночника.
Исследование сухожильных рефлексов верхних конечностей
Исследование сухожильных рефлексов нижних конечностей
Исследование периостальных рефлексов (надбровного, нижнечелюстного, косто-абдоминального)
Исследование кожных рефлексов (брюшных, подошвенных, кремастерного)
Исследование рефлексов со слизистых (корнеального, конъюнктивального, глоточного, небного, анального)
Исследование патологических рефлексов разгибательной группы
Исследование патологических рефлексов сгибательной группы
Исследование клонусов и защитных рефлексов.
Исследование физиологической и патологических синкинезий
Исследование аддукторных рефлексов.
Исследование рефлексов орального автоматизма.
Исследование походки, виды нарушения походки при различных заболеваниях нервной системы (гемиплегическая, спастическая, мозжечковая, походка при паркинсонизме, «утиная», хореическая, анталгическая)
Исследование равновесия. Поза Ромберга.
Исследование координаций движений (пальце-носовая, коленно-пяточная пробы, дисметрия, диадохокинез, проба Стюарта-Холмса, асинергия Бабинского).
Исследование обоняния.
Исследование остроты зрения и полей зрения.
Исследование функции глазодвигательных нервов.
Исследование функции тройничного нерва.
Исследование функций лицевого нерва.
Исследование функции кохлео-вестибулярного нерва. Тест Ринне, тест Вебера.
Исследование функций языкоглоточного и блуждающего нервов.
Исследование функции добавочного нерва.
Исследование функций подъязычного нерва.
Исследование менингеальных симптомов
Исследование симптомов натяжения.
Исследование зрачков и их реакции на свет, конвергенцию, аккомодацию
Исследование дермографизма
Исследование висцеральных рефлексов.
Исследование ортостатического рефлекса
Исследование рефлекса Ашнера
Исследование синокаротидного рефлекса.
Исследование экспрессивной речи. Моторная афазия.
Исследование импрессивной речи. Сенсорная и амнестическая афазии.
Исследование чтения, письма, счета
Исследование праксиса.
Исследование гнозиса
Исследование памяти, мышления, внимания
Исследование неврологического статуса пациента в коматозном состоянии.
Исследование уровня изменения сознания (оглушение, сопор, кома, психомоторное возбуждение).