- •Медицинский институт
- •Учнбно - методический комплекс дисциплины Нервные болезни, медицинская генетика, нейрохирургия
- •Содержание умк
- •Раздел I. Основная часть.
- •Раздел II. Самостоятельная работа студента.
- •Раздел III. Контроль знаний и компетенций студента.
- •Раздел I. Основная часть
- •1. Учебная программа дисципдины «Нервные болезни, медицинская генетика, нейрохирургия»
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре оп во:
- •Предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.Содержание дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум (при наличии)
- •1.3 Перечень основной и дополнительной учебной литературы
- •Часть 1. М., 2015
- •Часть 2. М., 2017
- •1.4 Описание материально-технической базы
- •Часть 1. М., 2015
- •Часть 2. М., 2017
- •1.7. Перечень информационных технологий
- •Раздел II. Самостоятельная работа студента
- •2.1. Перечень домашних заданий по темам
- •2 Занятие. Исследование функций двигательных черпно-мозговых нервов: III, IV,V,VI, VII, IX, X, XI, XII. Синдромы поражения.
- •4 Занятие. Методы исследования и симптомы поражения органов чувств – зрения, слуха, обоняния, вкуса. Коллоквиум.
- •5 Занятие. Симптоматика и методы исследования нарушений высшей нервной деятельности.
- •1 Занятие. Сосудистые заболевания головного и спинного мозга. Современные представления о классификации и клинике острых нарушений мозгового кровообращения и хронической сосудистой недостаточности.
- •2 Занятие. Сосудистые заболевания головного и спинного мозга. Диагностика. Лечение в острой, восстановительной и хронической стадиях. Профилактика сосудистых заболеваний головного и спинного мозга.
- •4 Занятие. Заболевания периферической нервной системы. Лечение и профилактика.
- •5 Занятие. Хронические и хронически прогрессирующие заболевания нервной системы. Бас, миастения, сирингомиелия, аномалии развития. Коллоквиум.
- •6 Занятие. Наследственно-дегенеративные заболевания нервной системы. Хромосомные болезни. Геномные болезни.
- •7 Занятие. Демиелинизирующие заболевания нервной системы.
- •8 Занятие. Вегетативно-эндокринные заболевания.
- •9 Занятие. Эпилепсия и судорожные синдромы. Обмороки. Коллоквиум.
- •2.2. Перечень информационных источников по изучению разделов курса
- •2.3. Методические указания для студента, слушателя
- •Часть 1. М., 2015
- •Часть 2. М., 2017
- •2.4. Словарь (глоссарий ) основных терминов, понятий
- •2.5. Сборник задач и упражнений
- •2.6. Вопросы для самопроверки и обсуждений по темам
- •2 Занятие. Исследование функций двигательных черпно-мозговых нервов: III, IV,V,VI, VII, IX, X, XI, XII. Синдромы поражения.
- •4 Занятие. Методы исследования и симптомы поражения органов чувств – зрения, слуха, обоняния, вкуса. Коллоквиум.
- •5 Занятие. Симптоматика и методы исследования нарушений высшей нервной деятельности.
- •1 Занятие. Сосудистые заболевания головного и спинного мозга. Современные представления о классификации и клинике острых нарушений мозгового кровообращения и хронической сосудистой недостаточности.
- •2 Занятие. Сосудистые заболевания головного и спинного мозга. Диагностика. Лечение в острой, восстановительной и хронической стадиях. Профилактика сосудистых заболеваний головного и спинного мозга.
- •4 Занятие. Заболевания периферической нервной системы. Лечение и профилактика.
- •5 Занятие. Хронические и хронически прогрессирующие заболевания нервной системы. Бас, миастения, сирингомиелия, аномалии развития. Коллоквиум.
- •6 Занятие. Наследственно-дегенеративные заболевания нервной системы. Хромосомные болезни. Геномные болезни.
- •7 Занятие. Демиелинизирующие заболевания нервной системы.
- •8 Занятие. Вегетативно-эндокринные заболевания.
- •9 Занятие. Эпилепсия и судорожные синдромы. Обмороки. Коллоквиум.
- •2.7. Задания для самостоятельной работы по темам
- •Раздел III. Контроль знаний и компетенций студента
- •3.2. Перечень рефератов по темам перечень тем курсовых работ (истории болезней)
- •3.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине; тестовые задания по темам (для текущего контроля).
- •3.4. Тренинговые задания
- •3.5. Перечень вопросов итоговой аттестации по курсу
- •Топическая диагностика заболеваний нервной системы
- •Частная неврология
- •Нейрохирургия
- •Неотложные состояния
- •Дополнительные исследования в неврологии
- •3.6 Описание показателей, критериев и шкалы оценивания компетенций и методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения дисциплины
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский университет дружбы народов»
Медицинский институт
Рекомендовано МССН/МО
Учнбно - методический комплекс дисциплины Нервные болезни, медицинская генетика, нейрохирургия
Рекомендуется для направления подготовки/специальности
_______31.05.01 Лечебное дело__________________________
(указываются код и наименование направления подготовки/специальности)
Направленность программы (профиль)
_____________________лечебное дело, врач общей практики__________________
(наименование образовательной программы в соответствии с направленностью (профилем)
Стандарт ФГОС ВО от 09.02.2016 № 95
Информация
Курс: 4
Семестр: 7 и 8
Кафедра: нервных болезней и нейрохирургии
Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры 19.04.2017 (протокол № 0300-18 -04/22)
Содержание умк
Раздел I. Основная часть.
1.1 Учебная программа дисциплины «Нервные болезни, медицинская генетика, нейрохирургия»
1.2. Содержание дисциплины
1.3. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
1.4. Описание материально-технической базы,
1.5. Учебник, учебное пособие.
1.6. Конспект лекций, описание лабораторных работ.
1.7. Перечень информационных технологий,
1.8. Курс видеолекций (презентаций).
Раздел II. Самостоятельная работа студента.
2.1. Перечень домашних заданий по темам.
2.2.Перечень информационных источников по изучению разделов курса.
2.3.Методические указания для студента, слушателя с указанием компетенций, которые получают студенты в процессе самостоятельной работы.
2.4.Словарь (глоссарий) основных терминов и понятий (включая индекс).
2.5.Сборник задач и упражнений.
2.6.Вопросы для самопроверки и обсуждений по темам.
2.7.Задания для самостоятельной работы по темам.
Раздел III. Контроль знаний и компетенций студента.
3.1Описание балльно-рейтинговой системы. 3.2.Перечень рефератов и/или курсовых работ по темам. 3.3.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю); тестовые задания по темам (для текущего контроля). 3.4.Тренинговые задания. 3.5.Перечень вопросов итоговой аттестации по курсу. 3.6.Описание показателей, критериев и шкалы оценивания компетенций Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения дисциплины.
|
Раздел I. Основная часть
1. Учебная программа дисципдины «Нервные болезни, медицинская генетика, нейрохирургия»
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель: знание основ семиотики, топической диагностики, нозологии, дополнительных методов исследования, дифференциальной диагностики и лечения в неврологии.
Задачи:
Знание основных методов обследования пациентов с неврологическими заболеваниями (сбор анамнеза, неврологический осмотр пациента и дополнительные методы исследования - анализ крови, анализ мочи, ЭКГ, УЗДГ, ЭЭГ, КТ, ЭНМГ, МРТ).
Умение оказания экстренной специализированной неврологической помощи при острых неврологических заболеваниях: ОНМК, эпилепсия, синкопы.
Умение проведения дифференциальной диагностики между неврологическими заболеваниями.
Знание основных групп лекарственных препаратов, применяемых в неврологии. Показания к применению и их осложнения.
Знание тактики лечения при основных видах неврологических заболеваний.
Изучение научной литературы, подготовка рефератов, обзорам по актуальным и научным вопросам в области неврологии и нейрохирургии.
Ознакомление с принципами организации работы и делопроизводства в клинике неврологии и нейрохирургии, с принципами организации и проведения экспертизы трудоспособности при заболеваниях нервной системы.