Федотов А.Ю. Психологическое обеспечение профессиональной надежности...Т. 1

Обращает на себя внимание тот факт, что в большинстве случаев,

саморегуляция в ситуациях профессиональной деятельности происходит неосознанно. У ненадежных специалистов - спонтанно на уровне непроизвольного внимания (без рациональной ориентировочной основы деятельности (ООД) по П.Я.

Гальперину) [42], а у надежного специалиста - целесообразно на уровне пост произвольного внимания, контролирующего развертывание рационального алгоритма ООД. Концентрация произвольного внимания требуется лишь в отношении отдельных компонент (алгоритмических и/или операциональных) на ведущих уровнях образа действия и психического состояния. При этом их фоновые уровни находятся в области непроизвольного и после произвольного внимания.

Осознание и произвольная регуляция фоновых уровней является прерогативой (преимущественной задачей) ППСР, но применение этих технологий в напряженных и динамичных ситуациях реальной профессиональной деятельности не всегда желательно и требуется нечасто. Нежелательно по причине вынужденного отвлечения некоторой части объема произвольного внимания от актуально складывающейся ситуации на процедуру ППСР, что приводит к увеличению времени обнаружения значимых ситуативных изменений и реагирования на них. Требуется нечасто, так как варианты действий в типичных ситуациях, их образы и психические состояния уже согласованы (наработаны) в

процессе боевой подготовки и ПЛР с применением развернутой процедуры ППСР,

а затем свернуты до уровня операций. Это приводит к тому, что каждый раз включается и постоянно совершенствуется индивидуальный стиль профессиональный саморегуляции (ИСПСР), накапливается регуляционный опыт

[337, 152, 444, 171], легче осуществляется типовая (то есть в соответствии с

322

наиболее вероятными вариантами развития событий) перестройка алгоритма применения операций саморегуляции, которая теперь не требует дополнительных временных и психофизических затрат. В нестандартных ситуациях профессиональной деятельности имеющийся способ может не сработать и тогда требуется «разборка» и трансформация старого автоматизма (операции) или создание нового алгоритма саморегуляции. Способность к этому должна постоянно поддерживаться (то есть развиваться ИСПСР) в процессе профессиональной подготовки и ПЛР.

При развитом ИСПСР непосредственно в ситуациях профессиональной деятельности достигается:

1. Доступность глубинных резервов психики для решения практических задач в контексте улучшения: перцептивной деятельности (повышения скорости,

точности и детализации построения чувственного образа актуального момента ситуации); антиципации и прогнозирования наиболее вероятного сценария развития ситуации, за счет рекрутирования большего объема ассоциированных симультанных образов;

2.Устойчивость профессионального Я-образа, достижение осознания себя в процессе боя, повышенная «чувствительности» по отношению к внутренним препятствиям, возникающим при выполнении профессиональных задач, что позволяет уверенно преодолевать ситуативную мотивацию, способную негативно повлиять на реализуемые действия и своевременно включить механизмы волевой регуляции при недостаточной актуальной мотивации и/или астенизации эмоций.

3.Рациональное выстраивание процедур профессионально-исполнительских

ипрофессионально-аналитических действий, регуляция объема внимания,

обеспечивающего необходимую вариативность алгоритмов и гибкость автоматизмов, сочетая возможности как осознаваемых (произвольных), так и неосознаваемых (пост произвольных) процессов.

4. Расширение границ зон стеничности базовых эмоциональных регистров и оптимизация динамических аспектов их трансформации.

323

7. Регуляция расходования психофизических ресурсов их быстрое и полноценное восстановление, а также сохранение глубинных психофизических резервов с возможностью их произвольного и контролируемого востребования в случае необходимости.

Таким образом, психическая саморегуляция в профессиональной деятельности специалиста силовых структур осуществляться как произвольно, так и непроизвольно. Ввиду несовершенства систем целенаправленного развития качеств саморегуляции, применяемой в силовых ведомствах, специалисты силовых структур опираются способы саморегуляции, которые, как правило,

спонтанно сложились в процессе их жизнедеятельности и применяют их неосознанно. При этом их адекватность и профессиональный надежностный потенциал различен. Низкий, у специалиста силовых структур, не имеющего опыта профессиональной деятельности в трудных и экстремальных ситуациях. Высокий,

у специалиста силовых структур, имеющего обширный профессиональный опыт деятельности в трудных и экстремальных ситуациях.

В индивидуальном стиле профессиональной саморегуляции надежного специалиста, как правило, сочетаются непроизвольные, после произвольные и,

реже, произвольные способы саморегуляции. При этом непроизвольная саморегуляция представляют собой совокупность наиболее эффективных способов, так или иначе получивших положительное подкрепление в практической деятельности конкретного специалиста. Их немного, они однобоки и возможности их ограничены, что осознается специалистом и побуждает его к самостоятельному изучению доступной информации по ППСР и непосредственному ее применению их в профессиональных ситуациях. Однако, получаемая информация может не соответствовать специфике профессиональной деятельности и/или неправильно применяться специалистом [440]. Непонимание негативных аспектов такого подхода к применению ППСР может приводить к снижению результативности действий и потерям даже в типичных ситуациях. Непосредственно в профессиональной деятельности «работают» только специально адаптированные

324

(разработанные) с учетом особенностей профессиональной деятельности,

проработанные под руководством грамотного психолога на уровне осознания и доведенные до автоматизма в типичных ситуациях, контролируемые на после произвольном уровне методы. Они составляют ядро ИСПСР каждого специалиста.

Такие автоматизмы должны сохранять способность к быстрому осознанию,

реконструированию и произвольному использованию в случае возникновения нестандартных ситуаций. На практике, психическая саморегуляция профессионально надежного специалиста осуществляется в двух вариантах.

Первый, предпочтительный, ограничивается произвольностью регуляции соотношения осознаваемости-неосознаваемости в применении процедур психической саморегуляции, снижая до минимума необходимые для этого ресурсы сознания. Второй, нежелательный, по причине отвлечения произвольного внимания, но необходимый в отдельных случаях, предполагает применение определенного метода ППСР, осуществляемое как отдельное осознаваемое действие.

В процессе исследования методами экспертных оценок, самоотчетов,

исследования ситуаций, моделирования типичных ситуаций в процессе второй части констатирующего эксперимента установлено, что результирующим механизмом саморегуляции в практической деятельности является самоконтроль,

позволяющий регулировать степень избыточности, резервирования и компенсации психофизических функций в ситуациях профессиональной деятельности.

3.5 Психологические закономерности обеспечения качеств-детерминант психической саморегуляции профессиональной надежности специалиста силовых структур

Проблема раскрытия человеческого потенциала в контексте обеспечения его полноценного профессионального развития, достижения произвольности в получении доступа к его поистине неисчерпаемым резервам, в обычных ситуациях

325

жизнедеятельности скрытых от осознанного использования, интересовала мыслителей с самых ранних этапов зарождения наук о человеке.

Философские, религиозные, медицинские описания и, реже, объяснения феноменов, возникающих в нестандартных состояниях психики человека, сменяли друг друга на протяжении эпох, постепенно раскрывая их различные аспекты,

предлагая все более адекватные способы их исследования, объяснения и применения в различных областях человеческой жизнедеятельности [1, 261, 375, 54, 66, 67, 400, 246].

Научному исследованию этих феноменов посвящали свои труды ученые,

работающие в различных областях человекознания. В области биологии - И.И.

Мечников, физиологии - П.К. Анохин, Н.А. Бернштейн, И.П. Павлов, А.А.

Ухтомский, медицины - В.М. Бехтерев, М.Е. Бурно, В.Е. Рожнов, Л. Шерток, И.Г.

Шульц, психологии - К.А. Абульханова-Славская, А.В. Алексеев, Л.Г. Дикая, Л.П.

Гримак, С. Гроф, О. А. Конопкин, Т.М. Панкратова, А.О. Прохоров, В.Ф. Сопов и многие другие [262, 263, 5, 6, 13, 20, 21, 33, 54, 55, 56, 310 - 313, 337, 152, 171, 222, 344, 188, 199, 357, 358, 240, 172, 256, 285-288,400].

В психологии особый интерес эта проблема вызывает в контексте самовоздействия, раскрытия способности человека самому включать скрытые ресурсы организма и управлять ими. Большая часть исследований по этой проблеме осуществлена в клиническом контексте В.Е. Рожновым, М.Е. Бурно, И.Г.

Шульцем, Х.М. Алиевым и другими [7, 33, 199, 256], и в плане профессиональной подготовки специалистов, чья деятельность связана с высоким уровнем исполнительской сложности и стрессогенности, прежде всего, специалистов силовых структур и отдельных гражданских специальностей (спортсменов,

летчиков, операторов АЭС и т.п.) А.В. Алексеевым, Х.М. Алиевым, Л.Г. Дикой,

С.М. Дудиным, В.Н. Смирновым, В.Ф. Соповым, В.Е. Поповым и другими [5, 6, 7, 285-288,400, 404, 464, 463, 355 - 358].

Для обозначения феноменов, связанных с произвольным, осознаваемым,

целесообразным изменением моторных, физиологических и психических функций,

326

осуществляемых субъектом в отношении самого себя, используется категория саморегуляции.

Саморегуляция в широком смысле слова понимается как базовое качество всех живых систем, проявляющееся в способности изменять активность и пропорциональную представленность своих моторных, физиологических и психических процессов и реализуемых ими функций в соответствии со способами и условиями (как внутренними, так и внешними) реализации потребностей.

Возможности саморегуляции живых систем эволюционно увеличиваются по мере филогенетического развития вида. Чем выше находится вид на эволюционной лестнице, тем более сложную, разностороннюю и эффективную систему саморегуляции он имеет (А.Н. Леонтьев, К.Э. Фабри, Мак Фарленд и др.) [132 - 134, 143, 223]. Не ставя задачу исследования особенностей эволюционного развития саморегуляции живых существ, обозначим лишь некоторые, значимые с точки зрения целей нашего исследования положения:

1.Основной функцией (задачей) саморегуляции является реализация адекватного действия посредством формирования образа ситуации в наибольшей степени соответствующего ее объективным характеристикам и максимально возможной оптимизации психического состояния (достижение его комплиментарности) реализующемуся в действии образу.

2.Психический уровень саморегуляции является иерархически высшим по сравнению с физиологическим и биохимическим, при этом, он реализуется через них и сам находится в зависимости от них.

3.Система саморегуляции человека в том или ином виде суммирует все средства и способы саморегуляции, которыми обладали животные,

предшествующие ему на эволюционной лестнице.

4. Система саморегуляции человека является самой сложной и могущественной в сравнении со всеми остальными, присущими другим биологическим видам.

327

5.Психическая саморегуляция человека, как единственного вида,

обладающего сознанием, имеет существенные особенности и реализуется как на неосознаваемом, так и на осознаваемом (произвольном) уровне.

6. Благодаря иерархическому строению нервной системы и наличию сквозной обратной связи между высшими и базовыми структурами, у человека существует принципиальная возможность осознания любого неосознаваемого психического и большей части физиологических процессов, а значит и управления

(регуляции) ими.

Саморегуляция в узком смысле (произвольная психическая саморегуляция -

ППСР) понимается как способность человека произвольно, то есть осознанно и целенаправленно, регулировать активность и пропорциональную представленность различных функций, искусственно трансформируя процесс осознания себя по отношению к ситуации. При этом используется соответствующий образ, формирующий специфическое психическое состояние,

позволяющее получить возможность произвольного управления функциями, ранее недоступными для этого.

В ряде трудов, посвященных проблемам произвольной психической саморегуляции, присутствует важная идея о том, что, получив от природы в руки эффективный инструмент самовоздействия, человек не всегда может распорядиться им грамотно – на пользу себе и своей профессиональной деятельности. Принципиальная способность сознания вторгаться на уровень реализации автоматизированных психофизических функций далеко не всегда благоприятно сказывается на действиях субъекта (как в притче о сороконожке,

предпринявшей попытку сознательного контроля движения каждой из ног) и на его психическом здоровье (психические расстройства при неправильных занятиях восточной медитацией, психофизическими практиками и т.п.).

Возможно поэтому способность к произвольной психической саморегуляции глубинных психических процессов затруднена для нетренированного человека в обыденной жизнедеятельности, где, в большинстве случаев, стоящие перед ним

328

проблемы вполне могут разрешаться ординарными средствами и

«рекрутирование» дополнительных резервов организма и психики не требуется

(термин Л.П. Гримака) [54]. Кроме того, в процессе прикладного применения методов психической саморегуляции выявлено, что обеспечение безопасного для психического здоровья личности доступа к глубинным резервам психики требует осторожности, серьезного научного обоснования и специальной подготовки.

При этом, сомнений в необходимости использования потенциала психической саморегуляции в деятельности специалиста силовых структур нет.

Многочисленные исследования, посвященные этой проблеме доказывают, что затраченные время и усилия окупаются с лихвой [404, 421, 449, 479, 225]. Это убедительно демонстрирует и наше исследование профессиональной деятельности специалиста силовых структур, в рамках которого способность к саморегуляции определилась как одно из четырех важнейших качеств-детерминант профессиональной надежности специалиста силовых структур, а разработка адекватной технологии их обеспечения потребовало серьезного изучения опыта признанных специалистов и многолетних экспериментов по его приложению к профессиональной деятельности.

Дихотомичность трактовки проблемы «польза-вред» произвольной психической саморегуляции наиболее наглядно представлена в медицинских и психологических исследованиях ее деривата - измененных состояний сознания

(ИСС). Заметим, что детерминация ИСС выходит далеко за рамки проблем произвольной психической саморегуляции. В нашем исследовании учитываются лишь его возможные негативные и позитивные проявления с тем, чтобы ограничиться применением только тех методов, которые не наносят вреда профессиональной деятельности и психике специалиста силовых структур.

Исследуя проблему саморегуляции как фактора профессиональной надежности специалиста силовых структур, мы остановимся на изучении лишь небольшой части необъятного спектра ИСС – состояниях психического

329

самопогружения (ССП)1. Применяя термин «состояние самопогружения», мы имеем в виду группу психических состояний, в которых пропорциональная представленность процессов, является результатом произвольных усилий по активации одних и угнетению других посредством сознательной актуализации соответствующего задаче образа. Образная актуализация новых ассоциаций расширяет возможности по регулированию уже осознаваемых процессов и открывает доступ к процессам, неосознаваемым в ординарных состояниях бодрствования. Это проявляется в расширении сферы осознаваемого (объема произвольного внимания) до уровня неосознаваемых моторных, физиологических и психических явлений.

ССП, как и любое психическое состояние, имеет многоуровневую структуру,

условно разделенную на ведущую и фоновую часть. Важной особенностью ССП является то, что ведущие (осознаваемые, наиболее динамичные, непосредственно решающие ситуативную задачу) процессуальные уровни в СПП характеризуется бóльшим объемом (в связи с осознанной интеграцией процессов недоступных в ординарных состояниях), а также управляемой динамикой и стабильностью,

бóльшей интенсивностью протекания и форсированностью присущих им функций,

обеспечивающих эффективность ситуативного действия. Фоновые же уровни

(менее осознаваемые, глубинные, наиболее стабильные по сравнению в ведущими)

в СПП частично рекрутируются ведущими и приобретают свойство произвольной регулируемости (преодолевается 4-й барьер надежности), что позволяет создать оптимальные условия для функционирования ведущего уровня и необходимый для этого энергетический ресурс. С точки зрения энергетического ресурса ССП делятся на два класса: применяемые для его эффективного восстановления и применяемые для его мобилизации и рационального расходования в ситуациях требующих задействования резервных возможностей психики.

В рамках проведенного исследования мы ограничились только теми ССП, в

которых регулируются физиологические и психические процессы, относящиеся к

1 далее по тексту ССП.

330

категории качеств-детерминант профессиональной надежности специалиста силовых структур. Осознание и управление ранее неосознаваемыми процессами позволяет вывести психологические подструктуры, являющиеся носителями этих качеств на более высокий и устойчивый уровень функционирования, а значит существенно повысить как эффективность ПЛР, так и практической профессиональной деятельности, снизив при этом опасность психической травматизации специалиста. Конечная цель развития качества-детерминанты психической саморегуляции профессиональной надежности специалиста силовых структур заключается в том, чтобы в ситуациях профессиональной деятельности конкретный специалист мог реализовать свой индивидуальный стиль профессиональный саморегуляции (ИСПСР) и гармонично сочетать оба уровня -

осознаваемый (произвольный) и/или неосознаваемый, как правило после произвольный самоконтроля и самоуправления (5-й ИСПСР в таблице 29.). Это позволяет, с одной стороны, рекрутировать глубинные резервы психики для действия в трудных и экстремальных ситуациях, а, с другой стороны, не

перегружать сознание контролем за самим процессом саморегуляции.

В период научного изучения феноменов саморегуляции учеными выдвигались различные идеи, объясняющие фундаментальные закономерности

саморегуляции.

Для удобства анализа подходов к обоснованию закономерностей, на которые следует опираться при развитии способности к саморегуляции специалиста

силовых структур, условно разделим их на три группы:

1. Подходы, рассматривающие закономерности саморегуляции в широком смысле без акцента на особенностях этой регуляции в измененных состояниях

Т.М. Панкратова и другие.

Основными закономерностями, обоснованными в рамках данной группы подходов, являются: