2565

Большеречье. Еще 46 тысяч… зрител… пообщались со зверьём в городском филиале зоопарка.

Теперь зоопарк гордится наличием 3 гиппопотам... Под их содержание выделена площадь с бассейном, равняющаяся 180 квадратн… метр…, а на лето бегемоты переедут в вольер под открытым небом. Глава семейства Кёниг уже отметил 17 день рожден... Возраст Мальвины равняется 18 год...

На воле бегемоты живут до 50 лет…, каждый самец

«дружит» с 20 самочк…, состоящими в его гареме. А у Кёнига одна Мальвина. Наблюдать за их трогательными отношениями – одно удовольствие.

Малышка Магия появилась на свет ещё в начале марта, но большереченцы, как суеверные родители, сообщили о её рождении только через месяц. Девочка заметно прибавляет в весе: по прошествии 3 месяц… тянет на 35 килограмм…. Маме приходится кормить её до 15 раз… в день. Для этого тяжеловесная Мальвина (её вес измеряется 3 тонн…) грациозно поднимает левую ногу, и малышка Магия подныривает под мамин живот, чтобы насытиться молоком. Кормить дочку Мальвина будет до 1,5 лет... Молодой матери полагается усиленное питание. Если раньше Мальвина съедала от 30 до 40 килограмм… корма, то теперь её рацион значительно увеличен.

Мамаша пока близко никого не подпускает к своему детёнышу, но девочка уже сама постепенно обживает вольер. Она уже хорошо плавает и может спать на глубине, при этом регулярно (речь идет о 30 секунд…) поднимается подышать и при этом даже не просыпается.

Сейчас родителей в целях безопасности разделили, и папа Кёниг наблюдает за мамой и дочкой из-за железной решетки. Но скоро малышка окрепнет, и семья воссоединится (По Д. Ждановой).

Задание № 79

69

1.Образуйте от глаголов форму 1 лица ед. числа настоящего времени.

2.От каких глаголов нельзя образовать эту грамматическую форму?

Образец: плакать – плачу…

Ходить, победить, пахать, искать, плакать, гасить, затмить, махать, светить, дымить, дудеть, положить, сушить, рубить, лущить, вязать.

Задание № 80

1.Прочитайте. Как называются слова, передающие звучание «звериного языка»? Приведите собственные примеры слов, при переводе которых на другой язык могут возникнуть трудности.

2.Образуйте несколько приставочных глаголов от русских звукоподражательных слов, данных в тексте.

3.Составьте и запишите три предложения, используя полученные глаголы.

4.Образуйте приставочные и бесприставочные глаголы от междометий ау, ох, звяк, хлоп, топ, бульк, бах.

«Ва-ва-ва» и «бу-бу-бу»

Об искусстве перевода с одного языка на другой написано немало книг. Гораздо реже пишут о трудностях перевода со «звериного языка» на человеческий, а между тем здесь далеко не всё ясно. Вот примеры. Лай собаки «переводится» на немецкий язык как «вау-вау», на английский – «бау-бау», на французский – «ва-ва», на русский – «гав-гав», а итальянцы слышат лай, как «бу-бу».

Оказывается, поросята визжат в разных странах по-разному: английский поросёнок кричит «уинк-уинк», немецкий – «квик-квик», итальянский – «фрон-фрон», финский – «снерф-снерф», а русский, как известно, «хрю-хрю». Там, где немецкая овца скажет «мэ-мэ», испанская произнесёт «би-би», турецкая – «мими-ми», русская – «б-бэ-э», а английская – « ба-а».

Естественно, что и петухи в разных странах тоже голосят по-разному.

70

Петух английский – «кук-э-дудль-ду», немецкий – «кики-рики», турецкий

– «кока-ри-коо», голландский – «куколу-ки», а русский всему этому предпочитает «кукареку».

Задание № 81

1.Прочтите и объясните, почему в языке возникают сложные лексические образования.

2.Приведите собственные примеры длинных слов - профессиональных терминов по выбранной вами специальности.

Народы гнутся от собственного языка

Язык, даже самый что ни на есть известный, порой доставляет массу хлопот своим носителям. К примеру, в шведском языке есть слово, состоящее из 130 букв. Одним махом и словом шведы расправляются с тем, что на русском языке требует 18 слов: «подготовка материалов к дискуссии об обслуживании системы по материалам авиационной разведки расположения артиллерийских батарей в северо-западной части Балтики».

Недалеко от швецов ушли немцы, в языке которых в 1933 году было зарегистрировано такое труднообозримое лексическое образование,

состоящее из 81 буквы: Die Oberlandesgerichtsdirektors- witwenundwaisenunterstützungskassenkürzungsversuche. Что на русский язык переводится как «попытки сокращения верховными судами земель финансовой поддержки вдов и сирот директорского корпуса».

Самое длинное русское слово «рентгеноэлектрокардиографического» состоит из 33 букв.

Но есть и другие точки отсчета - например, краткость, И здесь на первом месте стоят японцы. Их самое длинное слово требует всего лишь 12 букв японского алфавита. Кстати, что касается иероглифов, то тяжелее всех приходится китайцам. Самый сложный иероглиф китайского языка состоит из 64 черточек, а обозначает всего-то лишь слово «разговорчивый». Их язык и самый древний из всех письменных языков, существующий уже свыше 6000 лет.

71

5. СИНТАКСИС

Задание № 82

1.Докажите, что данное предложение построено по правилам русского синтаксиса. Выпишите подлежащее и сказуемое, обозначьте, в какой форме они употребляются. Найдите однородные члены предложения, определите, чем они связаны.

2.Выпишите прилагательное, определите его форму. Найдите слово, содержащее суффикс со значением «детёныш животного», выпишите его, определите часть речи.

3.Есть ли в предложении наречие, как это можно определить?

4.Попробуйте сами составить три предложения (или небольшой рассказ) из выдуманных слов, построенных по правилам русской морфологии и связанных друг с другом определёнными синтаксическими отношениями.

Задание № 83

1.Писательница Людмила Петрушевская сочинила сказку, состоящую из выдуманных слов. Но в целом смысл сказки понятен, попробуйте сами передать его, но уже на обычном русском языке.

2.Все слова в сказке связаны друг с другом обычными для русского синтаксиса отношениями: подлежащее согласуется со сказуемым (сяпала Калуша), глагол подчиняет себе зависимые слова в

«ожидаемой» форме (сяпала по напушке, увозила бутявку).

Выпишите все однородные члены предложения, какими частями речи они являются?

3.Найдите прилагательные в форме множ. и ед. числа, существительные женского рода, глаголы прошедшего времени.

Пу´ськи бятые

́

Сяпала Калуша по напушке и увазила бутявку. И волит:

– Калушата, калушаточки! Бутявка!

72

Калушата присяпали и бутявку стрямкали. И подудонились. А Калуша волит:

– Оёё, оёё! Бутявка-то некузявая! Калушата бутявку вычучили.

Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.

АКалуша волит:

–Бутявок не трямкают. Бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые.

От бутявок дудонятся. А бутявка за напушкой:

– Калушата подудонились! Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!

Задание № 84

1.Рассмотрите титульный лист первого издания «Истории Сибири». Чем отличается его название от названий современных книг?

2.Выпишите из четвёртого абзаца текста предложения, содержащие составные именные и глагольные сказуемые. Сказуемые подчеркните.

3.Спишите последний абзац, расставляя пропущенные запятые. Объясните постановку знаков препинания.

4.С помощью словаря истолкуйте значение выделенных слов.

Первый историк Сибири

Исторические события, происходившие в Сибири, были отражены в летописи тобольского дьяка Саввы Есипова (1636 г.). Позднее Семён Ремезов продолжил сбор и запись исторических фактов. А в 1733 году Академия Наук организовала вторую Камчатскую экспедицию, с которой поехал историк Миллер.

Герард Фридрих Миллер (1705–1783) происходил из интеллигентной бюргерской семьи старого Ганзейского города Герфорда в Вестфалии; отец его, «учёный муж», был ректором гимназии. Молодой Миллер поступил в Ринтельнский университет, но не окончив его, некоторое время учился в Лейпциге, затем, как и многие из молодых немцев, отправился

73

«искать счастья» в далёкой и страшной России, где нужны были молодые и образованные люди. Имея учёное звание бакалавра, Миллер в 1725 году прибыл в Петербург и поступил на службу в Академию Наук, где вскоре стал профессором. Когда в 1733 году начали снаряжать Камчатскую экспедицию, он захотел принять в ней участие.

74

За годы пребывания в Сибири Миллер собрал огромный научный материал, на основе которого он потом написал фундаментальный труд по истории Сибири, изданный в Санкт-Петербурге при Императорской Академии Наук.

Экспедиция в Сибирь дала Миллеру как учёному очень многое. Через десять лет он вернулся уже выдающимся специалистом не только в области истории, но и географии и этнографии. Сам Миллер впоследствии отмечал, что всё, что он знает и умеет, этим он обязан Сибири. «Без этих странствований, мне было бы трудно добыть приобретённые мною знания», – говорил он. Немецкие университеты, конечно, дали ему в молодости лингвистические познания, знание классической литературы, а также обеспечили знакомство с новейшими теориями в области языкознания и этнографии, которые определили большой успех его лингвистических и культурологических исследований в Сибири, дали возможность создать за десять лет большое количество научных трудов и записок самого разнообразного содержания, которые он успел составить в пути.

Удивляет то, с каким тщанием и скрупулёзностью занимался Миллер языками разных коренных народов Сибири, эта работа позволила ему создать «вокабулярии» нескольких языков. Поражает например факт поиска им в Красноярском уезде старика-аринца представителя уже вымиравшего в то время племени единственного человека который знал ещё родной язык своей народности. А в Туруханске Миллеру пришлось задержаться в ожидании прибытия аманата племени тавгов чтобы познакомиться с их языком. Собранное им большое число «вокабуляриев» сибирских языков послужило материалом для многих дальнейших исследований.

(По О.В. Бахрушину)

Задание № 85

1.Выпишите из текста предложения, содержащие составные именные сказуемые. Сказуемые подчеркните.

2.Найдите в тексте примеры придаточных предложений, объясните постановку знаков препинания.

3.Составьте в тетради краткий рассказ о том, в чём преуспел Сёмен

75

Ремезов, каковы его заслуги перед Отечеством.

4.Представьте себе, что вы современник Ремезова. Придумайте и запишите 10 вопросов, которые вы могли бы задать нашему знаменитому земляку о его жизни и деятельности.

Семён Ремезов – великий сибирский картограф

В«Чертёжной книге Сибири», на одной из карт, где нанесены Иртыш

ивпадающая в него Омь, напротив её устья, составитель карты Семён Ремезов вывел надпись: «Пристоит вновь быть городу».

Вновь... Короткое, но многозначащее слово. Нельзя уверенно сказать, чем руководствовался Ремезов, когда вывел на упомянутой карте многозначащую надпись. Жаль, что он на этот счёт в своих трудах не оставил никаких пояснений, или эти пояснения ещё не обнаружены.

А вот о личности славного сибиряка-историка, картографа, художника, зодчего, собирателя устного народного творчества, — пусть немного, но есть что сказать. Прожил на свете Семён Ульянович — боярский сын, исконный тоболянин — почти восемьдесят лет (1642-1720). Сведения о его внешнем облике можно найти, правда малыми крупицами,

в опубликованных материалах о нем. Высокорослый, длиннорукий, сутуловатый, с большой русоволосой головой на широких плечах, с большими серыми глазами.

Семён Ульянович был хорошим семьянином. Было у Семёна Ульяновича четыре сына и дочь. Сыновья стали ему хорошими помощниками в картографических делах, особенно старшие — Леонтий и Семён. Самый младший, Пётр, добровольцем и с согласия отца вступил в войско, которое повёл из Тобольска в подвластный джунгарам край, к Ямышевским озерам, подполковник И. Д. Бухгольц. В этом походе Пётр погиб.

76

Семён Ульянович был мечтателем. Он с жадностью слушал рассказы бывалых людей о далёких землях, где так много интересного, чудесного. Мечтателем, фантазёром он оставался всю жизнь. Это заставило его в зрелые годы отправляться в разные уголки Сибири, перемещаться на десятки и сотни вёрст на лошадях, на лодках, пешим. В частности, он тщательно обследовал местность при устье Оми.

В детстве Ремезов любил рисовать. Бумага в те времена была очень дорогой, отец для «баловства» сына её не покупал. Тот на стенах строений мелом или углём чертил разнообразные линии, фигуры, рисовал постройки, животных и людей. В юные годы ещё больше пристрастился к этому. Слава о нём как о необыкновенном рисовальщике распространилась по городу. Тобольское градоначальство стало поручать ему расписывать палаты служебных строений. Он рисовал портреты своих родных и знакомых, а также иконы. Увлечение рисованием и черчением очень помогло славному сибиряку, когда он занялся картографией и зодчеством. Пришлось Семёну Ульяновичу познать, и ратную службу. В 1668 году тобольский воевода П. И. Годунов назначил его отца приказчиком над 46 служилыми людьми, которые должны были построить слободу у острожка, стоявшего при устье реки Ишим. Одним из подчинённых Ульяна Ремезова был его сын Семён. Всего год прослужил он. Служба была нелёгкой: часто приходилось отбиваться от нападавших кочевников. Это помогло ему научиться быстро реагировать на опасные

двора. Огонь перекинулся на приказную избу. В ней хранились составленные Семёном Ульяновичем карты ряда районов Сибири, чертежи будущих построек, которые должны были украсить город. Семён Ульянович и его сын Леонтий сквозь дым и огонь прорвались в избу. Оттуда выскочили с ожогами на лицах и руках через окно, рамы которого пылали. Главное – спасли ценнейшие труды.

Их именитый тоболянин создал благодаря тому, что судьба наделила

географических карт и чертежей различных построек, туда вносились рассказы о Ермаке и Кучуме, услышанные от татар, хантов, манси.

77

Вносились записи легенд и других творений устного творчества, описания и рисунки объектов природы, животных и коренных жителей, их

деревянного Тобольска, часто горевшего, предусматривалось возведение каменного города. Многое из этого проекта было осуществлено: в частности, воздвигнут кремль, единственный в Сибири.

Вот каким человеком был Семён Ульянович Ремезов, первый из географов и картографов мира поставивший на географической карте мету, на которой вырос и стоит уже почти триста лет город Омск.

(По Б. Гвоздеву)

78