2161

68.Дубинин Н.П. Биологические и социальные факторы в развитии человека // Вопросы философии. – 1977. – №2. – С.46 – 57.

69.Дубинин Н.П. Что такое человек? – М., 1983. – 335 с.

70.Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов// Педагогические аспекты управления. – М.: ФиС, 1970. – 232 с.

71.Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. – М.: Планета детей, 1997. – 328 с.

72.Естафьев Б.В. Физические способности как вид способностей человека. – Л., 1987. – 40 с.

73.Ждан Ю.В. Повышение эффективности управления тренировочным процессом спринтеров на основе использования модельных характеристик: Автореф.дис...канд.пед.наук. – 1978. – 21 с.

74.Запоржанов В.А. Комплексный контроль в современном спорте// Теория и практика физической культуры. – 1982. – №2. – С. 41–43.

75.Зациорский В.М., Булгакова Н.Ж., Рагимов В.М., Сергиенко Л.П. Проблемы спортивной одаренности и отбор в спорте (направление и методология исследования)// Теория и практика физической культуры. – 1973. –№7. – С. 54–56.

76.Зененко Г.И., Федулов Н.А. Индивидуально-типологические особенности студентов-спортсменов и рост их спортивной квалификации // Спорт, психофизическое развитие и генетика. – М., 1976. – 80 с.

77.Зинченко В.П., Мунилов В.М., Смолян Г.Л. Эргономические основы организации труда. – М., 1974.

78.Зотов В.П. Восстановление работоспособности в спорте. – Киев: Здоровье, 1990. – 197 с.

79.Иванов А.И. Возрастные особенности формирования техники плавания с моноластом: Дис…. канд.пед.наук.– Омск, 1987.– 149 с.

80.Илларионов Г.Г. Тактические приемы ведения велосипедистами гонки в связи с типологическими особенностями проявления основных свойств нервной системы // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. – Л., 1975. – С. 14 – 20.

81.Илларионов Г.Г. Изучение особенностей проявления предпочитаемого психологически обусловленного стиля скоростной деятельности: Автореф...канд. пед. на-

ук. – Л., 1978. – 17 с.

82.Илларионов Г.Г. Оптимизация условий спортивной деятельности с учетом нейродинамических особенностей спортсменов (на модели велосипедистов)// Теория и практика физической культуры. – 1982. – №6. – С. 19–20.

83.Ильин Е.П. Психофизиологические основы физического воспитания и спор-

та. – Л., 1972. – С. 5 – 58.

84.Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология, ее место и роль в изучении личностиспортсменов// Спортивнаяивозрастнаяпсихофизиология. – Л., 1974. – С. 3–24.

85.Ильин Е.П. Структура психомоторных способностей // Психомоторика. – Л., 1976. – С. 4 – 22.

86.Ильин Е.П. О необходимости дифференцированного подхода к оценке «мышечного чувства» (проприоцептивных функций) // Психомоторика.– Л., 1976.– С. 57– 61.

87.Ильин Е.П. Двигательные (физические) качества // Теория и методика физического воспитания. – М., 1979. – С. 76 – 93.

88.Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология физического воспитания и спорта. – Л., 1979. – 83 с.

89.Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания. – М., 1980. – 199 с.

251

90.Ильин Е.П. Одаренность, способности: качества-синонимы или разные понятия// Теория и практика физической культуры. – 1981. –№9. – С. 48 – 51.

91.Ильин Е.П. Нейродинамические особенности личности и эффективность деятельности // Личность и деятельность. – Л., 1982. – С. 74 – 84.

92.Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания. – М., 1983. – 234 с.

93.Ильин Е.П. Проблема способностей: два подхода к ее решению // Психоло-

гический журнал. – 1987. – №2. – С.37 – 47.

94.Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. – Л., 2001. – 454 с.

95.Ильин Е.П., Сальников В.А. Сопоставление произвольных двигательных методик для изучения основных свойств нервной системы с рефлексометрическими методиками// Спортивная и возрастная психофизиология. – Л., 1974. – С. 180 – 184.

96.Ильин Е.П., Фетискин Н.П. Сравнительная характеристика психологических особенностей проявления свойств нервной системы у тяжелоатлетов и борцов// Психофизиологические особенности спортивной деятельности. – Л., 1975. – С. 36 – 40.

97.Ильина М.П. Связь способности к проявлению выносливости и волевого усилия с некоторыми психофизиологическими и психовозрастными характеристиками человека: Автореф. дис… канд. психол.наук. – Л., 1976. – 15 с.

98.Интенсификация процесса подготовки квалифицированных спортсменов/Под ред. В.А. Булкина. – Л., 1986. – 148 с.

99.Каверин В.А. Этапные модельные характеристики как фактор управления тренировочным процессом квалифицированных бегунов на 110 м с барьерами: Автореф.дис…канд.пед.наук. – М., 1980. – 24 с.

100. Каган М.С. Человеческая деятельность. – М., 1974. – 328 с.

101. Кирсанов А.А. Индивидуализация учебной деятельности как педагогическая

проблема. – Казань, 1982. – 224 с.

102.Киселев Ю.Я. Психологический контроль при управлении тренировочной и соревновательной деятельностью спортсменов // Психология спорта: современные направления в психологии. – Л., 1989. – С. 68 – 91.

103.Климин В.П. Индивидуализация тренировки хоккеистов// Хоккей: Ежегод-

ник. – 1986. – №1 – С.19-23.

104.Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от психологических свойств нервной системы. – Казань, 1969. – 384 с.

105.Козлов В.И., Фарбер Д.А. Основные теоретические предпосылки изучения физиологии развития ребенка // Биологический возраст и возрастная периодизация. –

М., 1978. – С. 5–7.

106.Козлова Н.М. Индивидуализация предсоревновательной подготовки лыжни- ка-гонщика в зависимости от психических реакций на тренировочные нагрузки: Дис… канд. пед. наук. – М., 1981. – 150 с.

107.Комплексный контроль и индивидуализация подготовки спортсменов старших разрядов/Под ред. Л.А. Федорова. – Л., 1983. – 140 с.

108.Комплексный педагогический контроль в процессе управления спортивной тренировкой / Под ред. Е.А. Грозина. – Л., 1984. – 117 с.

109.Коменский Я.А. Великая дидактика// Изб.пед.соч. – М., 1939, Т. 1.

110.Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. – М.:

Наука, 1980. – 256 с.

111.Кречмер Э. Строение тела и характер. – М.: Педагогика, 1995.

112.Крестовников А.Н. Очерки по физиологии физических упражнений. – М., 1951. – 531 с.

252

113.Крестовников А.Н., Васильева В.В. О протекании корковых нервных процессов у спортсменов // Теория и практика физической культуры. – 1955. –№1. –

С. 52 – 61.

114.Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. – М., 1972. – 254 с.

115.Крючек С.С. Индивидуальные различия бегунов в связи со спецификой соревновательной деятельности // Оптимизация структуры тренировочного процесса. – Л., 1977. – С. 42 – 45.

116.Кузнецова З.И. Когда и чем? Критические периоды развития двигательных качеств школьников // Физкультура в школе. – 1975. – №1. – 78 с.

117.Кузнецов В.В. Фундаментальные исследования в области физической культуры и спорта// Теория и практика физической культуры. – 1984. – №11. – С. 7 – 9.

118.Кузьмина Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки// Методы системного педагогического исследования. – Л., 1980. – 165 с.

119.Кунат П. Проблема нагрузки с точки зрения психолога спорта // Психология

исовременный спорт/ Сост: П.А. Рудник, В.В. Медведев, А.В. Родионов. – М.: ФиС, 1973. – С. 319.

120.Купер К. Индивидуальные различия /Пер. с англ. – М., 2000. – 526 с.

121.Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. – М., 1971. – 279 с.

122.Лейтес Н.С. Проблемы соотношения возрастного и индивидуального в способностях школьников// Вопросы психологии. – 1985. –№1. – С. 9 – 18.

123.Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М., 1975. – 304 с.

124.Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому обучению детей школьного возраста: Собр. соч., т.1. – М.: Физкультура и спорт, 1951 и 1952.

125.Летунов С.П. Клинико-физиологические исследования в процессе спортивной тренировки// Теория и практика физической культуры. – 1986. – №6. – С. 281 – 289.

126.Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. – М., 2000. – 459 с.

127.Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984. – 444 с.

128.Ломов Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии// Психологический жур-

нал. – 1981. – Т.2. – №5. – С.3–22.

129.Маркосян А.А. Вопросы возрастной физиологии. – М., 1974. – 224 с.

130.Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. – М.: ФиС, 1977. – 280 с.

131.Матвеев Л.П. Об особенностях предмета и методов общей теории физической культуры // Очерки по теории физической культуры. – М., 1984. – С. 97 – 114.

132.Матвеев Л.П. Общие научно-методические основы теории спорта: Отчет о научно-исследовательской работе. – М., 1987. – №01860136131.

133.Матвеев Л.П. О природе и системе принципов, регламентирующих деятельность по физическому воспитанию// Теория и практика физической культуры. – 1990. –

№2. – С. 16 – 21.

134.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник. – М., 1991. –

543 с.

135.Матвеев Л.П. Общая теория спорта. – М.: Воениздат, 1997.– 304 с.

136.Медведев А.С. Перспективное программирование и коррекция основных параметров тренировочной нагрузки в тяжелоатлетических упражнениях. Теоретиче-

ско-методические аспекты: Автореф. дис… д-ра пед. наук. – М., 1985. – 45 с. 137. Мельников С.Б. Учение о спорте. – М., 1986. Деп. 24788.

253

138.Мергаутова И., Иоахимсталер Ф. Функции физической культуры с точки зрения формирования социального образа жизни// Спорт и образ жизни. – М.: ФиС, 1979. – С. 90 – 101.

139.Мерлин В.С. Очерки теории темперамента. – Пермь, 1973. – С. 5–94.

140.Мерлин В.С. Об интегральном исследовании индивидуальности // Проблемы интегрального исследования индивидуальности. – Пермь, 1977. – С.7–23.

141.Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М., 1986. – 255 с.

142.Мерлинкин В.П. Развитие физических качеств спортсменов в связи со свойствами нервной системы // Индивидуальные особенности психического и соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека. – Пермь, 1982. – С. 92–93.

143.Мерлинкин В.П., Рогов М.Г. Работа на выносливость динамического характера и сила нервной системы// Вопросы психологии и физиологии физического воспи-

тания. – Казань, 1974. – Ч.II. – С. 93 – 94.

144.Мехреньгин А. Индивидуально-типологические особенности нервной системы волейболистов// Психофизиологические основы физического воспитания и спор-

та. – Л., 1972. – С. 92 – 100.

145.Мильеран Е.А. Психология формирования общетрудовых умений: Автореф. дис…д-ра пед.наук (по психологии) – Л.: ЛГУ, 1968.

146.Мильман В.Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности//

Вопросы психологии. – 1997. – №5.

147. Набатникова М.Я., Хордин А.В. Перспективы исследований проблем юношеского спорта // Теория и практика физической культуры. – 1979. – №7. – С. 28 – 30.

148.Набатникова М.Я. Некоторые особенности структуры социальной физической подготовленности юных спортсменов// Оптимизация системы тренировки юных спортсменов. – М., 1979. – С. 39–43.

149.НайдиферР.М. Психологиясоревнующегосяспортсмена. – М., 1929. – 224 с.

150.Небылицин В.Д. Основные свойства нервной системы. – М., 1966. – 383 с.

151.Озолин Н.Г. Современная система спортивнойтренировки. – М., 1970. – 479 с.

152.Ошанин Д.А. Концепция оперативности в инженерной и общей психоло-

гии. – М.: Наука, 1977. – С. 131 – 145.

153.Пейсахов Н.М. Саморегуляция и типологические свойства нервной систе-

мы. – Казань, 1974. – 253 с.

154.Пилоян Р.Я. Индивидуализация подготовки спортсменов в видах единоборств: Дис… д-ра пед. наук. – М., 1985. –348 с.

155.Платонов В.Н. Теория и методика спортивной тренировки. – Киев, 1984. –

350 с.

156.Платонов В.Н. Управление тренировочным процессом высококвалифицированных спортсменов, специализирующихся в циклических видах спорта// Управление тренировочным процессом высококвалифицированных спортсменов. – Киев, 1985. – С. 3 – 52.

157.Платонов В.Н. Теория спорта. – Киев, 1988.

158.Платонов В.Н., Вайцеховский С.М. Тренировка пловцов высокого класса. –

М.: ФиС, 1985. – 256 с.

159.Платонов К.К. Проблемы способностей.– М.: Наука, 1972.– 312 с.

160.Платонов К.К. О системе психологии. – М., 1982. – 216 с.

161.Плачинта М.А. Сила нервной системы и характер эндокринных и вегетативных сдвигов в напряженных условиях деятельности возрастающей интенсивности: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М.: 1978.

254

162.Плахтиенко В.А., Блудов Ю.М. Надежность в спорте. – М., 1983. – 176 с.

163.Попов Л.В. Психология спорта. – М., 1998. – 151 с.

164.Психология спорта высших достижений /Под ред. А.В. Родионова. – М., 1979. – 113 с.

165.Психология физического воспитания и спорта/ Под ред. Т.Т. Джамгарова,

А.Ц. Пуни. – М., 1979. – 149 с.

166.Пуни А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованию в спорте. – М.:

ФиС, 1969. – 88 с.

167.Рабунский Е.С. Индивидуальный подход в процессе обучения школьников. –

М., 1975. – 182 с.

168.Родионов А.В. Влияние психологических факторов на спортивный резуль-

тат. М.: ФиС, 1983. – 112 с.

169.Резвицкий И.И. Философские основы теории индивидуальности. – Л., 1973. –

75 с.

170.Рождественская В.И. Индивидуальные различия работоспособности. – М., 1980. – 200 с.

171.Роман Р.А. Тренировка тяжелоатлета. – М., 1986. – 175 с.

172.Россет Э. Процесс старения населения. – М., 1968. – 111 с.

173.Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М., 1973. – 424 с.

174.Рудик П.А. Психологическая характеристика спортивной деятельности//

Психология. – М., 1974. – С. 374 – 385.

175.Румынский терминологический словарь // Терминология физического воспитания и спорта. – Румыния, 1974. – 50 с.

176.Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических раз-

личий. – М., 1979. – 352 с.

177.Русалов В.М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности человека // Психологический журнал. – 1986. – №4. – С. 23 – 25.

178.Русаков В.А. Специальная бросковая подготовка метателей копья перед соревнованиями в зависимости от их индивидуальных особенностей: Дис… канд.

пед.наук. – Л., 1980. – 226 с.

179.Сакаев В.Г. Методы индивидуализированного прогнозирования возможностей спортсменов, специализирующихся в беге на выносливость: Дис… канд. пед.

наук. – М., 1983. – 151 с.

180.Сальников В.А. Динамика восстановления мышечной силы после статических усилий и некоторые свойства нервной системы // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. – Л., 1975. – С. 92 – 107.

181.Сальников В.А., Ильина М.Н. О монометричности критериев, используемых при изучении типологических особенностей проявления свойств нервной систе-

мы// Психофизиологические особенности спортивной деятельности. – Л., 1975. –

С. 175 – 182.

182.Сальников В.А. Длительность восстановительного периода у штангистов с различными типологическими особенностями проявления свойств нервной системы // Психофизические вопросы изучения личности спортсмена. – Л., 1976. – С. 145 – 150.

183.Сальников В.А. Состояния, возникающие у тяжелоатлетов в процессе тренировки// Вопросы возрастной физиологии и педагогики спорта в Киргизии. – Фрунзе, 1980. – С. 109 – 111.

184.Сальников В.А. Особенности взаимосвязи динамики изменения результата со свойствами личности тяжелоатлетов// Теория и практика физической культуры. – 1987. – №2. – С.40 – 48.

255

185.Сальников В.А. Функциональные изменения у тяжелоатлетов при нагрузке// Тяжелая атлетика: Ежегодник. – М., 1989. – С. 36 – 38.

186.Сальников В.А. Возрастные и индивидуальные особенности физического развития на различных этапах спортивного совершенствования: Дис… д-ра пед.наук. – Санкт-Петербург, 1994. – 401 с.

187.Сальников В.А. Возрастное и индивидуальное в структуре спортивной деятельности: Монография. – Омск: Изд-во СибАДИ. – 2000. – 160 с.

188.Сальников В.А., Кимейша Б.В., Никитин А.М. Соревновательная деятельность высококвалифицированных тяжелоатлетов и особенности нейродинамики //Тяжелая атлетика: Ежегодник. – М., 1983. – С. 43 – 47.

189.Сальников В.А., Львов В.К., Кимейша Б.В. Связь личностных особенностей боксеров с различными стилями ведения поединка // Психологические особенности учебной и спортивной деятельности. – Л., 1987. – С.21–26.

190.Сальников В.А., Кимейша Б.В. Мотивы занятий тяжелой атлетикой у спортсменов, различающихся квалификацией и возрастом. – Деп. в ВНИИМИ № Д–12492, 1986. – 9 с.

191.Секун В.И. Регуляция деятельности как фактор структурной организации черт личности: Дис… д-ра психол.наук. – Минск, 1989. – 382 с.

192.Секун В.И. Некоторые особенности использования гимнастами идеомоторной тренировки // Ученые записки ЛГДОИФК, каф. психологии. – Ленинград, 1970. –

С. 95 – 102.

193.Селина Л.В. Влияние основных факторов на скорость плавания // Совершенствование системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. – М., 1981. – С. 251–254.

194.Семенов М.И. Свойство силы нервной системы и выносливость к работе в различных зонах мощности// Тезисы докладов на УШ Всесоюзной конференции по психологии спорта. – М.,1976. – С. 121–128.

195.Семенов М.И. Возрастная динамика и взаимосвязь показателей выносливости при работе в различных зонах мощности // Научные основы физического воспита-

ния студентов педагогических институтов. – Л., 1977. – С. 121 – 124.

196.Семенов М.И. Возрастная динамика свойств подвижности нервной системы// Оптимизация индивидуальной и групповой двигательной деятельности учащейся молодежи. – Л., 1979. – С. 94 – 101.

197.Семенов М.И. Взаимосвязь свойства подвижности нервной системы и психомоторных способностей// Оптимизация индивидуальной и групповой двигательной деятельности учащейся молодежи. – Л., 1979. – С. 101 – 108.

198.Сергиенко Л.П. Прогнозирующее значение генетических факторов в системе отбора и спортивной ориентации детей // Материалы III Всесоюзной научной конференции по проблемам юношеского спорта. – М., 1973. – С. 158 – 159.

199.Смекал В. Личность// Психодиагностика психического развития. – Прага:

Авиценум, 1978. – С.85 – 87.

200.Станков А.Г., Климин В.П., Письменский И.А. Индивидуализация подготовки борцов. – М.: ФиС, 1984. – 241 с.

201.Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности. – Л., 1998. – 309 с.

202.Таймазов В.А. Индивидуальный подход в подготовке боксеров с учетом спортивно-важных качеств: Дис… канд. пед. наук. – Л., 1981. – 177 с.

203.Теория спорта / Под ред. В.Н. Платонова. – Киев, 1987. – 423 с.

256

204.Теория и методика физического воспитания: Учебник /Под ред. Б.А. Аш-

марина. – М., 1990. – 121 с.

205.Теплов Б.М. Исследование свойств нервной системы как путь к изучению индивидуально-психологических различий // Психологическая наука в СССР. – М., 1960. – Т. 2. – С.3 – 46.

206.Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. – М., 1961. – 536 с.

207.Теплов Б.М. Новые данные по изучению свойств нервной системы человека// Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. – М., 1963. –

Т. 3. – С. 3–46.

208.Теплов Б.М. Исследование свойств нервной системы как путь к изучению индивидуально-психологических различий// Избранные труды. – М., 1985. – Т. 2. – 359 с.

209.Тер-Ованесян А.А., Тер-Ованесян И.А. Обучение в спорте. – М., 1992.

210.Тер-Ованесян И.А. Исследование некоторых путей индивидуализации тренировочного процесса у спортсменов высокой квалификации: Автореф. дис… канд.

пед. наук. – М., 1971. – 24 с.

211.Тимакова Т.С. Многолетняя подготовка пловца и ее индивидуализация. – М.: Физкультура и спорт. – 1985. – 145 с.

212.Тихомиров О.К. Понятие «цель» и целеобразование в психологии // Психологические механизмы целеобразования. – М., 1977. – С. 5 – 20.

213.Топчиян В.С. Педагогический контроль в системе многолетней подготовки юных бегунов на короткие дистанции // Оптимизация системы тренировки юных спортсменов. – М., 1979. – С. 44 – 53.

214.Трошин В.А., Молдавская С.И., Кольченко Н.В. Функциональная подвижность нервных процессов и профессиональный отбор. – Киев, 1978. – 225 с.

215.Туманян Г.С. Телосложение и спорт (основы индивидуализации физической подготовки спортсменов различных соматических групп): Автореф. дис… д-ра пед. наук. – М., 1971. – 40 с.

216.Туманян Г.С. Спортивная борьба: отбор и прогнозирование. – М., 1984. –

144 с.

217.Ушинский К.Д. Собрание сочинений о воспитании памяти. – М., 1950. –

Т.10. – С. 431–438.

218.Фарфель В.С. Исследование по физиологии предельной мышечной работы

ивыносливости: Автореф. дис… д-ра пед. наук. – Л., 1945.

219.Фарфель В.С. Двигательные способности // Теория и практика физической культуры. – 1977. – №12. – С. 27 – 30.

220.Фетискин Н.П. Монотония в условиях спортивной деятельности // Психофизиология спортивных и трудовых способностей человека. – Л., 1974. – С. 5 – 26.

221.Филин В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов. – М., 1974. – 232 с.

222.Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта: Учебное пособие для институтов физической культуры. – М., 1987. – 128 с.

223.Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. – Томск: Изд-во Томского университета; М.: Изд-во «Барс». – 1997. – 392 с.

224.Царегородцев Г.И. Общество, окружающая среда, медицина // Вопросы философии. – 1975. – №2. – С. 63 – 68.

225.Чернов К.А., Юдин Ю.Ф., Брянкин С.В. Теория индивидуального управления процессом спортивной подготовки.– Смоленск – Москва, 1980. – 129 с.

226.Чернов К.Л. Общая теория спорта: Отчет №01.83.007 8475. – Малаховка,

1985.

257

227.Чернышевский Н.Г., Добролюбов Н.А. Избранные педагогические высказывания / Сост. Н.М. Разумовский. – М. – Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1949. – 351 с.

228.Шадриков В.Д. Психологический анализ деятельности. – Ярославль, 1979. –

91 с.

229.Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельно-

сти. – М., 1982. – 185 с.

230.Шадриков В.Д. Проблемы профессиональных способностей // Психологи-

ческий журнал. – 1982. – Т.3. – №5. – С. 13 – 26.

231.Шадриков В.Д. О содержании понятий «способности» и «одаренность» // Психологический журнал. – 1993. – С. 3 – 10.

232.Шадриков В.Д. Деятельность и способности. – М., 1994. – 317 с.

233.Шадриков В.Д. Способности человека. – Москва – Воронеж, 1997. – 288 с.

234.Шадриков В.Д., Дружинин В.Н. Развитие и диагностика способностей. –

М.: Наука, 1991. – 153 с.

235.Шадрин В.М. Психологические основы формирования двигательного на-

выка. – Казань, 1978. – 176 с.

236.Шапошникова В.И. Индивидуальный подход в воспитательной работе мастеров производственного обучения. – М., 1959. – 80 с.

237.Шварц В.Б. Генетика и спортивная специализация детей и подростков// Медицина, подросток и спорт. – Смоленск, 1975. – С. 54 – 65.

238.Шварц В.Б. Генетические аспекты спортивного отбора // Антропогенетика, антропология и спорт. – Винница, 1980. – С. 407– 409.

239.Шиошвили А.П. Физиологические механизмы, обеспечивающие достижение высшей спортивной работоспособности человека: Дис… д-ра пед. наук. – М., 1986. – 477 с.

240.Эголинский Я.А. Учение о типах нервной деятельности и физическая культура// Теория и практика физической культуры. – 1957. – №6. – С. 437– 445.

241.Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. – М., 1978. – 319 с.

242.Юнг К.Г. Психологические типы. – М.: Алфавит, 1992.

243.Яковлев Н.Н., Коробков А.В., Янанис С.В. Физиологические и биологические основы теории и методики спортивной тренировки// Физиологические характеристики качественных особенностей двигательнойдеятельности. – М., 1960. – С. 177 – 219.

244.Anastasi A. heredity environment, and the guestion «How?». «Psycholodical review».– 1958. – Vol.65.

245.Berger R.A. Comparison of Static and Dynamic Strength Increases. ‘’Res. Quart.” – 1962. 33. 329–333.

246.Buchthal F., Schmalbruch H. Contraction times and fibre types in intact human muscle. //Acta Physiol. Scand. – 1970. – Vol.79. – p.435–452.

247.Buhler K. Die deitige Entwicklung des Kindes. Jena, G.Fischer. – 1930. –

p. 488.

248.Eysenck H.J. Biological dimensions in personality. In: L.A.Rervin (Ed.) Hand

bookofPersonality. Theory and Research. The Guilford Press, N.V., London,1980. – р. 244 – 276.

249.Cattel R.B. Personality, motivation structure, and measurement. New York, World Book Company. – 1957.

250.Czerwinska R., Rychta T. Proba ckrealeniazwiskow zachdzacych miedzy osbewoscia a sprawno scie fizyczna dziewczat. – Kulture Fizyczna. – 1977. – 8.– S. 351–356.

251.Gesell A. Early evidence of individuality in human infats//J.Genet. Psychol. P – 1937, 47. – p. 339 – 361.

258

252.Collnick P.D., Karlssen J., Saltin B. Selictive geiycosen depletion in skeletal muscle fibres of man Following sustarned contractions // J.Physiol. (Gr.Brit.). – 1974. – Vol.24. – p. 59 – 87.

253.Hallmann W., Hettinger Th. Sportmedizin frbeite und FreinigsgrundlagerStuuttgad// New York. – 1980. – 773 s.

254.Kuras Z. Wplyw mecy szybkesei elezaru ciala iwzreslu na wjniki wtroyskoky/Wych, fisyszne I sport. – 1962. – V. 8.4.

255.Maslow A.H. Mativation and Personality. N.Y. – Harper. – 1954.

256.Singer R.M. Motivation in sport. Internationai ionr of sport Psychology. – 1977,

1.P. 1 – 22.

257.Shirley M.M. The first two years, vol. 111. Minneapolis, University of Minnesota Press. – 1933.

258.Sokol V.I. Desetiboy ve svelte korelacnich vztahu // Theor. A. praxetel. vychovy. – 1966. – R. 14. – N.2.

259.Windle W.F. Physiology of the fetus. – Philadelphia. – L. – 1940.

259

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ……………………………………………………………………………… 3

1.2.Основные виды человеческой деятельности……………………………... 9

1.3.Индивидуальная человеческая деятельность…………………………….. 13

1.4.Спортивная деятельность в структуре целостной

деятельности…………………………………………………………………….. 16

1.5.Психологическая система спортивной деятельности………………….... 23

1.6.Регуляция спортивной деятельности…………………………………….... 35

Глава 2. Индивидуальные различия – психологический аспект…………….. 41 2.1. Индивидуальные различия: происхождение и развитие………………………………………………………………………….. 41

2.2.Структура индивидуальности……………………………………………... 49

2.3.Индивидуальные различия как основа оптимизации

спортивной деятельности………………………………………………………. 55

Глава 4. Спортивная деятельность как условие для проявления

иразвития способностей и одаренности…………………………………………. 110

4.1.Индивидуальные различия как фактор успешной

спортивной деятельности………………………………………………………. 110 4.2. Способности – структура и механизм функционирования……………………………………………………………… 114 4.3. Талант и одаренность в структуре спортивной деятельности…………………………………………………………………….. 123 4.4. Способности в структуре возрастного и индивидуального развития…………………………………………………… 130

4.5. Индивидуально-психологические особенности в оценке спортивной одаренности……………………………………………………….. 135

4.6. Индивидуальные различия и развитие……………………………………. 137

260