1317
.pdf4.The problem is rather difficult. It's _____.
5.His job is quite challenging. It's _____.
6.The town is rather pleasant. It's _____.
Exercise 3. Вставьте артикли the, a, an там, где это необходимо. Выполните устный перевод.
1. My ... aunt and my ... uncle are ... doctors. They work at ... hospital. They get up at seven o'clock in ... morning. They go to ... bed at eleven o'clock. 2. I work in ... morning and in ... afternoon. I don't work in ... evening. I sleep at ... night. 3. When do you leave ... home for ... college? – I leave ... home at ... quarter past eight in ... morning. 4. What does your mother do after ... breakfast? — She goes to ... work. 5. Is there ... sofa in your ... living-room? – Yes, there is ... cosy little ... sofa in
... living-room. – Where is ... sofa? – It is in ... corner of ... room to ... left of ... door. I like to sit on this ... sofa in front of ...
TV-set in ... evening. 6. There is ... nice coffee-table near ... window. There are ... newspapers on ... coffee-table. 7. There is
... tea in ... glass. 8. When do you watch ... TV? – I watch TV in ... evening. We have ... large colour TV-set in our ... room.
There is ... beautiful vase on ... TV-set. There are ... flowers in ... vase. 9. I have ... large writing-desk in ... study. There is ...
paper on ... writing-desk. My ... books and ... exercise-books are on ... writing-desk, too.
Exercise 4. Вставьте артикли the, a, an там, где это необходимо.
1. Pete has ... small family. He has ... father and ... mother. He has no ... brother, but he has ... sister. His sister is ... pupil.
She is ... good girl. She has ... many Russian books, but she has no ... English books. 2. There is ... writing-desk in ... room. ...
writing-desk is good. There is ... lamp on ... writing desk. 3. My uncle has ... large family. They are six in ... family. 4. My father is ... engineer. He works at ... big factory. 5. We have ... good library. Our books are in ... big bookcase. 6. Is your sister
... married? 7. What do you do after ... breakfast? – I go to ... academy. 8. When do you come ... home? – I come ... home at...
half past two. 9. Do you like to watch TV in ... evening?
Exercise 5. Вставьте артикли the, a, an там, где это необходимо. Выполните устный перевод.
1. I am ... engineer. 2. My ... son is ... pupil. 3. He is ... good ... pupil. 4. This is ... house. 5. This is my ... pencil. 6. You have some ... pencils, but I have no ... pencil. Give me ... pencil, please. 7. I like your ... beautiful ... flower. Give me ... flower, please. 8. My ...mother is at ... home. She is reading ... interesting ... book. 9. My ... father is not at ... home. He is at ... work. He is ... doctor. He is ... good ... doctor. He works at ... hospital. ... hospital is large.
Exercise 6. Вставьте артикль the там, где это необходимо.
1. … English Channel is between ... Great Britain and ... France. 2. Trafalgar Square is the geographical centre of ... London.
3. We went to ... America last year, but we haven’t been to ... Philippines yet. 4. Where is ... John’s raincoat?
5. ... Pacific is the largest ocean on our planet. 6. Does ... Mark speak ... Spanish?
7. ... Neva flows through ... St. Petersburg.
8. Show me ... Canary Islands on this map, please. 9. Our family lives in ... Kedrovaya Street.
10.... Urals are old and not very high.
11.... Volga flows into ... Caspian Sea.
12.I’ve made up my mind to go to ... Black Sea next summer. 13.... Lake Baikal is the deepest one in the world.
14.Ann’s family lives in ... Semakova Street.
15.... Ivanovs visited … Bolshoi Theatre yesterday.
Exercise 7. Вставьте артикли the, a, an там, где это необходимо. Выполните устный перевод.
1.What ___ lovely day!
2.The man over there is collecting money for ___ injured.
3.How many stars are there in ___ sky?
4.I enjoy lying in ___ sun.
5.What ___ beautiful weather!
6.Mike is such ___ bore!
7.Would you like to travel round ___ world?
8.What ___ nice people the Browns are!
9.___ moon looks beautiful tonight.
Exercise 8. Вставьте артикли the, a, an там, где это необходимо.
–What ___ (1) beautiful day today! I'd like to go to ___ (2) beach.
–Yes, but ___ (3) beach is always being crowded! I'd like to stay at ___ (4) home and sit in ___ (5) garden. We can have ___
(6) lunch in ___ (7) garden. – But I'd like to go out. I'm going back to ___ (8) work tomorrow and this is ___ (9) last day of my holiday. – Well, we could go out tonight. There's ___ (10) good film on at ___ (11) cinema, or we could go to ___ (12) theatre.
–O.K. but ___ (13) theatre's too expensive. It's about $15 ___ (14) seat. – That's true. We may go to ___ (15) cinema then. Or we could stay here and watch ___ (16) television. – Oh, no. That's boring. I want to go to ___ (17) cinema. – And this afternoon? – You can stay here but I think I'll go to ___ (18) town. – Can you do ___ (19) shopping when you are in town? – Oh, all right.
Exercise 9. Вставьте артикли, где это необходимо.
1.I usually see Jane in ___ bus.
2.I can cycle 15 miles ___ hour.
3.What time do you usually have ___ lunch?
4.I don't see him very often, only once or twice ___ month.
5.I like to get up in ___ time to have ___ big breakfast before work.
6.He smokes about twenty cigarettes ___ day.
7.It’s a very good train service. The trains always run on ___ time.
8.Every now and then we meet at ___ lunchtime.
UNIT 4
Имя существительное
1. Большинство имен существительных образуют форму множественного числа путем прибавления окончания -s,
которое произносится как [z] после звонких согласных и [s] после глухих согласных:
table – tables |
coat – coats |
girl – girls |
duck – ducks |
2. Окончание -es во множественном числе добавляется к существительным в следующих случаях:
а) если существительное в единственном числе оканчивается на буквы -s, -ss, -x, -sh, -ch, -tch:
bus – buses |
dish – dishes |
|
class – classes |
match – matches |
|
fox – foxes |
bench – benches |
|
б) если существительное оканчивается в единственном числе на |
-y с предшествующим согласным, во |
|
множественном числе буква y меняется на i: |
|
|
a poppy – poppies |
a lady – ladies |
|
в) если существительное оканчивается в форме единственного числа на -о: a hero – heroes
Но: piano – pianos; photo – photos
3. Некоторые имена существительные образуют форму множественного числа вопреки общим правилам:
а) имена существительные, оканчивающиеся на -f(e), образуют множественное число путем прибавления окончания -(e)s, при этом буква f меняется на v:
half – halves |
life – lives |
wife – wives |
knife – knives |
Но: roof – roofs; chief – chiefs; handkerchief – handkerchiefs
б) множественное число следующих существительных образуется путем изменения гласной корня без добавления окончания:
man – men tooth – teeth mouse – mice goose – geese
woman – women foot – feet louse – lice
в) множественное число существительных child (ребенок) и ox (бык) образуется прибавлением окончания -en,
причем в слове child меняется также гласный основы [ai] – [i]: child – children, ox – oxen.
4. Некоторые существительные, заимствованные из латинского и греческого языков, сохраняют формы множественного числа, которые они имели в этих языках:
cactus – cacti |
analysis – analyses |
|
focus – foci |
diagnosis – diagnoses |
|
fungus – fungi |
oasis – oases |
|
nucleus – nuclei |
thesis – theses |
phenomenon – phenomena |
syllabus – syllabi |
crisis – crises |
|
Однако существительные иностранного происхождения, которые часто употребляются в речи, могут образовывать форму множественного числа по правилам английского языка (наряду с формами, характерными для исходных языков):
vacuum – vacuums, vacua ultimatum – ultimatums, ultimata formula – formulas, formulae
5. Некоторые существительные имеют одинаковые формы в единственном и множественном числе:
sheep – sheep; deer – deer; fish – fish (но при обозначении различных видов рыб используется форма множественного числа: fishes).
6. Составные существительные со словом man образуют множественное число путем изменения man на men: sportsman – sportsmen; postman – postmen.
В составных существительных, которые пишутся через дефис, форму множественного числа обычно принимает слово, несущее основную смысловую нагрузку: father-in-law – fathers-in-law; pen-friend – pen-friends.
В составных существительных, в которых вторая часть является предлогом или прилагательным, как правило,
форму множественного числа принимает только первая часть: looker-on – lookers-on; man-of-war – men-of-war; passerby – passers-by.
7. Некоторые существительные употребляются только с глаголом в единственном числе:
news: |
The news is on at 6.30 p.m. |
athletics: |
Athletics is good for young people. |
linguistics: |
Linguistics is the study of language. |
darts: |
Darts is a popular game in England. |
billiards: |
Billiards is played all over the world. |
А также:
information (информация, сообщения) advice (совет, советы)
furniture (мебель) progress (прогресс, успехи) money (деньги)
series (ряд, серия).
8. Некоторые существительные имеют форму только множественного числа и употребляются с глаголом во множественном числе:
trousers: |
My trousers are too tight. |
jeans: |
Her jeans are black. |
glasses: |
Those glasses are his. |
А также: |
|
clothes (одежда) |
scales (весы) |
spectacles (очки) |
proceeds (выручка) |
savings (сбережения) |
scissors (ножницы) |
customs (таможня) |
riches (богатство) |
goods (товар) |
outskirts (окраины) |
tropics (тропики) |
congratulations (поздравления) |
wages (заработная плата) и wage – 2 равноправные формы wits (ум) и wit – две равноправные формы
Exercise 1. Переведите следующие сочетания существительных:
Sunday newspaper, morning newspaper, student’s theatre, tram stop, five minutes’ talk, laboratory work, film studio, diploma examination, youth organization, French language teacher, three-room flat, Academy’s dining-room, Academy’s drama group.
Exercise 2. Поставьте существительные во множественное число.
Example: a bag – nine bags – many bags.
Goose, picture, puppy, doll, forget-me-not, teacher, sheep, man, rabbit, exercise-book, mother-in-law, tomato, advice, bus, customs house, family, zero, speech, tooth, army, mouse, ox, oasis, formula, movie, mother, man-of-war.
Exercise 3. Поставьте выделенные существительные в форму множественного числа, сделав соответствующие изменения в предложениях.
1)His child studies very well.
2)This man works at our office.
3)There is a new house in our street.
4)This story is very interesting.
5)The roof of the house is covered with snow.
6)I have hurt my foot.
7)The wolf has been shot.
8)He keeps his toys in the box.
9)In our country a woman is equal to a man.
10)Put this knife on the table.
Exercise 4. Поставьте существительные в единственное число.
Halves, theses, buses, geese, vacua, passers-by, puppies, editors-in-chief, roommates, houses, ladies, children, wives, phenomena, deer, doors, oxen, mice, feet, shelves, ducks, dishes.
Exercise 5. Поставьте существительные во множественное число, раскрывая скобки, и сделайте соответствующие изменения в предложениях. Переведите их.
1)Please, give me a piece of cake. (three)
2)Mike washes a T-shirt. (five)
3)Kate sees a mouse and cries. (two)
4)I brought my father a tie. (all his)
5)My parents have a car. (four)
6)Our History teacher is telling us an interesting story. (a lot of)
7)I broke my watch. (two)
8)There is a professor at our academy. (many)
The Possessive Case
Притяжательный падеж обозначает принадлежность или личные отношения; существительное в притяжательном падеже является определением к другому существительному и, в отличие от русского, всегда ставится перед определяемым существительным:
He is my sister’s husband. |
Он – муж моей сестры. |
Форма притяжательного падежа единственного числа образуется с помощью добавления ’s к слову в форме общего падежа единственного числа: Margaret’s words (слова Маргарет). При этом нельзя забывать, что ’s может оказаться не формой притяжательного падежа, а сокращенной формой глаголов is или has:
Nightingale’s voice is marvellous. (A nightingale’s (is) a bird.)
Если перед существительным стоит определение или приложение, то ’s добавляется только к последнему слову
(обычно существительному):
Professor Stewart’s student Студент профессора Стюарта.
Из неодушевленных существительных и других слов в притяжательном падеже могут употребляться:
1.существительные, обозначающие время, расстояние, стоимость: minute, hour, day, year, month, week, moment, mile и др.:
They usually have two week’s holiday. There was a moment’s silence.
2.географические реалии, имена собственные и существительные: city, town, country, the world, the earth, the sun, the ocean и др.:
He is the country’s best coach. |
The earth’s surface is various. |
3. собирательные существительные: party, company, union, army, government, family и др.:
The government’s proposals were welcomed by everybody.
This party’s ideas are very popular.
4.существительные, обозначающие суда, самолеты, автомашины: ship, boat, vessel, car, plane и др.:
The ship’s crew consisted of 150 people. What is the car’s number?
5.некоторые наречия, образованные от существительных, а именно: today, yesterday, tomorrow, tonight:
Yesterday’s concert was wonderful.
Have you read today’s newspapers?
Притяжательная конструкция может быть заменена конструкцией с предлогом of: the man’s car = the car of the
man.
Предлог of, соответствующий русскому родительному падежу, употребляется:
а) для выражения принадлежности или части целого: the wall of the room, the daughter of my friend;
б) при указании
–материала, из которого сделан предмет: a house of stone;
–меры: three pieces of chalk;
–расстояния, направления: to the north of Italy.
Exercise 6. Выпишите словосочетания с существительными в притяжательном падеже. Выучите текст.
My father and my mother are my parents. I am their son. My sister is their daughter. My mother’s father and my father’s father are my grandfathers. My mother’s mother and my father’s mother are my grandmothers. My grandmother’s or grandfather’s mother is my great-grandmother. My grandfather’s or grandmother’s father is my great-grandfather.
My mother’s sister is my aunt. My father’s sister is my aunt too. My father’s brother is my uncle. My mother’s brother is my uncle too. My aunt’s children are my cousins. My uncles’ children are my cousins too. My sister’s children are my nieces and nephews. Girls are nieces, boys are nephews.
Exercise 7. Переведите предложения на английский язык.
1. Он показал мне письмо своей сестры. 2. Где план этого здания? 3. Она взяла коньки своего брата. 4. Стены комнаты белые. 5. Дайте мне тетради ваших студентов. 6. Принесите вещи детей. 7. После десятиминутного перерыва они снова начали работать. 8. В этом году юбилей нашей академии. 9. Где вчерашняя газета? 10. В библиотеке академии много интересных книг и журналов.
Exercise 8. Замените, где возможно, существительные с предлогом of притяжательной конструкцией.
1)The classroom of the academy.
2)The question of our teacher.
3)The walls of this room.
4)The wife of my elder brother.
5)The note-book of the student.
6)The words of the first lesson.
7)The poems of Pushkin.
8)The engineers of our factory.
9)The desk of our tutor.
10)The letter of Pete.
11)The pages of this book.
12)The voice of this girl.
Exercise 9. Составьте предложения, используя данные слова в притяжательном падеже:
Friend, teacher, engineer, police officer, good cook, young translator, careful driver, attentive listener, happy student, academy, faculty.
Exercise 10. Образуйте форму притяжательного падежа множественного числа данных существительных.
Составьте три предложения с любыми из них:
Girl, looker-on, actor, student, our brother, pen-friend, textbook, his cousin, your aunt, bus driver, mother-in-law, professor, grown up, potato.
UNIT 5
Времена
Present Simple (Indefinite) Tense
Рассмотрите такую ситуацию:
Alex is a bus driver. But now he is asleep in bed.
So: He is not driving a bus (he is asleep).
But: He drives a bus.
Это и есть Present Simple. Вот как это время образуется:
I
We |
|
he |
you |
drive |
she drives |
they |
|
it |
Мы используем Present Simple, когда речь идет о действии, которое происходит вообще, не обязательно в данный момент, если оно происходит постоянно, или повторяется. Нам не важно, происходит ли действие в момент речи:
The earth goes round the sun. (действие происходит постоянно)
Nurses look after patients in hospitals. (вообще)
In Britain most of the shops close at 5.30 p.m. (повторяющееся)
Не забывайте к глаголам после подлежащего в 3-ем л. ед.ч. добавлять (e)s: I work in a bank. Barry works in a shop.
Мы используем do / does, чтобы сформировать вопрос и отрицание:
|
Question (вопрос) |
|
Negative (отрицание) |
|
I |
|
I |
|
we |
|
we |
Do |
you |
you |
don’t |
|
they |
they |
|
|
work? |
|
work. |
|
he |
|
he |
Does |
she |
she |
doesn’t |
|
It |
it |
|
Excuse me, do you speak English?
–"Would you like a cigarette?" – "No, thanks. I don’t smoke."
–What does this word mean?
–Rice doesn’t grow in Britain.
Мы используем Present Simple, когда говорим, как часто что-то происходит (с наречиями частотности):
I get up at 8 o’clock every morning. How often do you go to the dentist?
Ann doesn’t often drink tea.
In summer Tom usually plays tennis twice a week.
Exercise 1. Ответьте на вопросы в парах.
1.When do you usually get up on week-days? / at week-ends?
2.What's the first thing you do in the morning?
3.When do you have breakfast?
4.What kind of breakfast do you usually have?
5.Do you have tea or coffee for breakfast?
6.How do you get to the institute?
7.How long does it usually take you?
8.When do your classes start?
9.When do you have your lunch break?
10.How long does it last?
11.Where do you have lunch?
12.When is your working day over?
13.What do you like doing in the evenings?
14.When do you do your homework?
15.What time do you go to bed?
16.What do you like doing in your spare time?
17.What don't you like doing at all?
18.Do you like playing sport? If so, what kind of sport is it?
19.Do you like reading? If so, what kind of books do you like reading?
20.How often do you read newspapers or magazines?
21.Do you go out on Friday evenings? Where do you usually go out?
22.Do you like staying at home? What do you do then?
23.What do you do at weekends?
24.How often do you go to the cinema/to the theatre?
25.How often do you go to parties?
Exercise 2. Переведите предложения с русского на английский в Present Simple.
Мой дядя инженер. Он очень занят. Его рабочий день начинается рано утром. Он встает в семь часов. Он умывается, одевается и завтракает. После завтрака он идет на работу. Он работает в институте. Он любит свою работу. Он женат. Его жена врач. Она работает в больнице. Вечером она изучает французский язык. Она посещает курсы французского языка. Мой дядя не говорит по-французски. Он говорит по-русски и по-немецки. Он изучает английский язык. Вечером он посещает курсы английского языка. Сын моего дяди ученик. Он ходит в школу. В школе он изучает английский язык.
Exercise 3. Поставьте глаголы в Present Simple.
Examples: Water ... |
boils... (boil) at 100 degrees centigrade. |
|
George ...... |
doesn’t go...... |
(not / go) to the cinema very often. |
How many languages do you.....speak.....? (you / speak)
1.The swimming pool (open) at 9.00 and (close) at 18.30 every day.
2.What time (the bank / close) in Britain?
3.I have a car but I (not / use) it very often.
4.How many cigarettes (you / smoke) a day?
5.– "What (you / do)?" – "I am an electrical engineer."
6."Where (your father / come) from?"
7."He (come) from Scotland."
8.If you need money, why (you / not / get) a job?
9.I (play) the piano, but I (not / play) very well.
10.I don’t understand the word "deceive". What ("deceive" / mean)?
Exercise 4. Ответьте в парах на вопросы, используя слова в скобках в Present Simple.
1.What does the puppy drink? (water)
2.What do the kittens drink? (milk)
3.What does the white bear eat? (fish)
4.What does the man drink? (tea)
5.What do the boys drink? (juice)
6.What does the hen eat? (corn)
7.What does the woman drink? (coffee)
8.What do the tigers eat? (meat)
9.What does the rabbit eat? (carrot)
10.What do you eat? (chocolate)
Present Continuous Tense
Образец:
Ann is in her car. She is on her way to work.
She is driving to work.