1317

6.My car will be towed to the garage on Monday, ___?

7.The company hasn’t been sold, ___?

8.The traffic lights were being repaired yesterday, ___?

9.Something must be done to stop the terrorists, ___?

Exercise 6. Закончите разделительные вопросы.

1.She doesn't live in London, ___?

2.I don't write to my pen-friend very often, ___?

3.Emma works in a sports shop, ___?

4.Her elder brother doesn't play the violin, ___?

5.They go dancing on Saturdays, ___?

6.It snows a lot in this part of the country, ___?

7.They don't stay at home most evenings, ___?

Exercise 7. Из слов в левой колонке составьте специальные вопросы, ответы на которые находятся в правой колонке.

Example: When do you get up every morning? – I normally get up at 7 o'clock.

Exercise 8. Задайте общие вопросы. Дайте ответы.

Examples: It is raining. – Is it raining? – Yes, it is.

They aren't having lunch at the moment. –

Are they having lunch at the moment? – No, they aren't.

1.The child is crying.

2.They aren't working in the garden.

3.We're driving too fast.

4.They aren't listening to the teacher.

5.The music is playing rather loud.

6.She isn't reading a detective story.

7.I'm not doing my homework.

Exercise 9. Из данных слов составьте альтернативные вопросы. Ответьте на них.

Example: he/study/have a rest? – Is he studying or having a rest? – He's having a rest.

1)she/cook/the dinner/make coffee?

2)he/drive/a car/ride/a motorbike?

3)you/eat out/have/dinner/at home/tonight?

4)those children/play/fight?

5)he/get ready for his classes/do crosswords?

6)they/stay/leave?

Exercise 10. Составьте Subject и Object вопросы.

Example: They're waiting for the bus. – Who is waiting for the bus?

What are they waiting for?

1.They're laughing at Tom's jokes.

2.We're waiting for the lecturer.

3.She's talking about yesterday's party.

4.Bob's looking through his notes.

5.I'm looking for the keys.

6.Eric is shaking hands with Ken's brother.

Exercise 11. Закончите разделительные вопросы.

1. Bill's wearing Levi's jeans, ___? 2. I'm not studying hard, ___? 3. They're enjoying the party, ___? 4. I'm having an English class, ___? 5. It's getting dark, ___? 6. The tape recorder isn't working, ___? 7. The children aren't watching TV, ___?

Exercise 12. Определите типы следующих вопросов. Выполните перевод.

1.Am I your friend or not?

2.What is her job?

3.Are you a student or a schoolboy?

4.Are your parents old?

5.You are a good student, aren’t you?

6.What is your name?

7.Have you ever been to the USA?

8.You speak English very well, don’t you?

9.What do you know about the Russian cinema?

10.Is your mother an engineer?

11.Are there six or seven faculties in our academy?

12.Is it Wednesday today?

13.We shall do this task in writing, shan’t we?

Exercise 13. Определите типы следующих вопросов. Выполните перевод.

1.Did you ring me up last night?

2.Do you like to go to the cinema or to the theatre?

3.Your mother is an engineer, isn’t she?

4.Do you like descriptive geometry?

5.What is your favourite subject?

6.Today is Tuesday, isn’t it?

7.How many faculties were there in our academy in 1930?

8.Shall we do this task in writing or orally?

9.Why are you so upset?

10.Did you read the book I gave you or not? 11.He isn’t coming from England, is he? 12.How do you like our academy? 13.Were you at the party last night?

UNIT 13

Страдательный залог

Залог выражает отношение между подлежащим и сказуемым в предложении. В английском языке, как и в русском, существует два залога: действительный (The Active Voice) и страдательный (The Passive Voice). Последний в английском языке употребляется чаще, чем в русском. Глагол-сказуемое в действительном залоге показывает, что действующее лицо или предмет, обозначенный подлежащим, сам совершает действие, выраженное глаголом:

We teach. – Мы учим.

Глагол-сказуемое в страдательном залоге показывает, что действующее лицо или предмет, обозначенный подлежащим, является объектом действия, выраженного глаголом:

We are taught. – Нас учат.

Формы глагола в страдательном залоге образуются с помощью вспомогательного глагола to be в

соответствующем времени и Participle II смыслового глагола:

to be asked – быть спрошенным; to be written – быть написанным.

Показателем лица, числа и времени в страдательном залоге является глагол to be , а форма Participle II остается неизменной.

В страдательном залоге в отличие от действительного имеется не 4, а 3 группы времени: Indefinite, Progressive (Continuous), Perfect; времена Perfect Continuous, а также Future Continuous и Future in the Past Continuous в

страдательном залоге не употребляются. Все формы представлены в табл. 7.

– в вопросительной форме вспомогательный глагол (в сложной форме первый по счету) обычно ставится перед подлежащим:

Сказуемому в действительном залоге, выраженному сочетанием одного из модальных глаголов can (could), may (might), should, ought и т.д. с инфинитивом действительного залога, в страдательном залоге соответствует сочетание того же модального глагола с инфинитивом страдательного залога:

Если в страдательной конструкции указывается исполнитель действия, выраженный одушевленным лицом или предметом, ему предшествует предлог by:

The book was written by O.Wilde. Книга была написана О.Уайльдом.

Если в конструкции указывается объект или материал, при помощи которого совершено действие, употребляется

В английском языке есть глаголы, употребление которых в пассиве чаще всего невозможно без указания на деятеля производимого действия: to follow, to overtake, to seize, to visit, to govern, to characterize, to attract, to control, to rule, to influence, to attend, to accompany, to join, to cause, to bring about, to mark и т.д.:

Форму страдательного залога имеют в основном переходные глаголы, т.е. те, которые требуют прямого дополнения (например, to see, to buy, to write и т.д.). Форма страдательного залога может быть образована от переходных глаголов, принимающих прямое, косвенное или предложное дополнение:

I will buy this book. – This book will be bought by me.

В тех случаях, когда глагол имеет два дополнения, любое из них может стать подлежащим в предложении с глаголом в страдательном залоге:

The professor told us many interesting things. –

We were told many interesting things by the professor.

Many interesting things were told us by the professor.

Когда глагол в действительном залоге принимает предложное дополнение, оно может стать подлежащим предложения с глаголом в страдательном залоге, причем предлог ставится после глагола:

People speak much about this film. – This film is much spoken about.

Иногда вместо глагола to be для обозначения незапланированных действий, которые происходят с кем-то или с чем-то, может употребляться глагол to get:

There was a storm but nobody got hurt (= was hurt).

Один и тот же глагол в английском языке может быть переходным или непереходным в зависимости от своего значения. Так, например, глагол to grow в значении расти является непереходным и не имеет форм страдательного залога, а в значении выращивать он является переходным и может употребляться в страдательном залоге. Сравните:

Corn grows very fast (непереходное значение, действительный залог).

My mother grows many useful plants at home. (переходное значение, действительный залог). – Many useful plants are grown at home. (переходное значение, страдательный залог).

Exercise 1. Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:

Example: Не was sent to New York. –

Was he sent to New York? He was not sent to New York.

1)The first prize was won by John.

2)Our exercises are corrected each night by the teacher.

3)The mail is delivered at ten o'clock.

4)The construction of the bridge will be finished this year.

5)The contract will be signed tomorrow.

6)His report was listened to with great interest.

7)The film is much spoken about.

8)All the letters are looked through by the secretary.

9)All these books were published by this publishing house.

Exercise 2. Поставьте глаголы в указанное время Passive Voice.

1. A young person of between 13 and 19 years old (to call) teenager. (Present Indefinite) 2. Look at these men. I think they (to follow). (Present Progressive) 3. The students (to offer) a very wide range of opportunities for spare time activities. (Present Indefinite) 4. The play (to call) “Twelfth Night” and (to write) by William Shakespeare. (Past Indefinite) 5.

Washington’s birthday (to observe) as a public holiday in most American states. (Present Indefinite) 6. Visitors (to ask) to keep the woods clean. Litter-baskets (to place) under the trees. (Present Perfect) 7. Anyone who leaves litter in the woods (to prosecute). (Future Indefinite) 8. Franklin D. Roosevelt (to elect) four times (1932, 1936, 1940 and 1944), the only man to serve so long a term. (Past Perfect) 9. The car (to wash) for two hours yesterday. (Past Progressive) 10. This effect (to use) by engineers to raise labour productivity at factories. (Present Perfect)

Exercise 3. Поставьте глаголы в указанное время Passive Voice.

1)The words … by the teacher today. (to explain – Simple Present)

2)We … a letter the day before yesterday. (to send – Simple Past)

3)This … car. It’s too old. (not / to steal – Simple Future)

4)This street … because of snow. (already / to close – Present Perfect)

5)A new restaurant … next week. (to open – Simple Future)

6)He … to the party yesterday. (to invite – Simple Past)

7)The blue box …. (can / not / to see – Simple Present)

8)I … the book by my friend last Sunday. (to give – Simple Past)

9)The dishes … by my little brother. (not / to wash – Present Perfect)

10)I … by Robert. (not / to ask – Simple Future)

Exercise 4. Поставьте глаголы в скобках в страдательный залог. Переведите текст.

His name was on the wheel

Hugh Boggs has been worried all day. In the morning he received a letter from the police. He (to ask) to call at the police station. Hugh could not understand why he (to want) by the police. He had not done anything wrong, he thought. It was probably a mistake.

At the police station he (to tell) by a policeman that they had found his bicycle. It (to pick) up in the hills in Wales about a hundred miles away. His name and address (to scribble) on the wheel.

The bicycle now (to send) (Past Passive Progressive) to his home by train. Hugh was very surprised when he heard the news. He (to amuse) too because it was his old broken bicycle he had left behind last summer when returning to town after his holidays. Now he had to receive his bike back and think how to get rid of it again.

Exercise 5. Поставьте глаголы в скобках в страдательный залог.

Texas

The state of Texas is a south-western state of the USA and (to be situated) above Mexico and the Gulf of Mexico. In fact it used to be part of the United States in 1845. The official language is English, though Spanish (to speak) also widely. A lot of oil (to produce) in Texas and (to export) to other American states, although this isn’t the states’s only business; there are many other industries too and agriculture is also important. The state (to head) by a governor. As part of the USA, Texas (to govern) by the President and the Congress.

Exercise 6. Поставьте глаголы в скобках в страдательный залог. Переведите текст.

The Loss of the “Titanic”

The great ship “Titanic” sailed for New York from Southampton on April, 1912. It was carrying 1316 passengers and the crew of 891. The “Titanic” was a colossal ship. At that time it was not only the largest ship that ever (to be build), but (to

Товары уже доставлены на склад. 10. В нашем городе сейчас строится много новых зданий. 11. Транспортное средство предос-тавляется покупателем. 12. Порт назначения указывается в контракте. 13. Ящики, в которые упаковано оборудование, маркируются с трех сторон. 14. Вам сказали об этом? 15. Ваши котировки были получены вчера. 16.

UNIT 14

Косвенная речь

Чужое высказывание может быть либо передано так, как оно было произнесено (прямая речь), либо описано с помощью сложносочинённого предложения (косвенная речь). Сравните:

Прямая речь: – (What does he say?) – He says: "We'll have to take a taxi".

– (Что он говорит?) – Он говорит: "Нам придется взять такси".

Косвенная речь: – He said (that) we'd (= would) have to take a taxi.

– Он сказал, что нам придётся взять такси.

При изменении прямой речи в косвенную соблюдаются следующие правила:

1)запятая и кавычки опускаются;

2)все личные и притяжательные местоимения изменяются в зависимости от лица, от которого ведется речь;

3)возможен союз that;

4)а) в утвердительном предложении глагол в повелительном наклонении заменяется инфинитивом;

б) в отрицательном предложении 1-я форма глагола изменяется на not + инфинитив;

5)в вопросах соблюдается прямой порядок слов;

6)общие вопросы вводятся словами if, whether;

7)специальные вопросы вводятся специальными вопросительными словами;

8)если есть дополнение, то say – tell, says to Olga – tells Olga, said to Boris – told Boris. В табл. 8 представлены примеры.

Таблица 8

Примеры трансформации прямой речи в косвенную

Если в прямой речи глагол главного предложения стоит в прошедшем времени, то при преобразовании прямой речи в косвенную время глагола придаточного предложения меняется в соответствии с правилами последовательности употребления времён. Именно в этом основное различие между русским и английским языками в употреблении косвенной речи.

При трансформации прямой речи в косвенную возможно употребление и других глаголов: admit, advise, agree, announce, apologize, beg, boast, complain, confess, demand, deny, doubt, explain, inform, inquire, invite, insist, note, offer, promise, reassure, refuse, remark, remind, repeat, reply, suggest etc.

Exercise 1. Перепишите предложения в косвенной речи.

Example: "The car isn't at my house," he said. –

He said that the car wasn't at his house.

1."I can't speak any French," he said.

2."I'm trying to do my homework," she said.

3."I haven't been waiting long," she said.

4."I'll have done it by then," he said.

5."I'll be working all day," he said.