- •Стэндфордские исследования обучающих групп
- •Функции супервизора и эмпатия
- •Теории лидерства и менеджмент
- •Руководство и лидерство
- •Модель успешного руководителя б. Басса
- •Концепция страха и любви а. Этциони
- •Модель Дж. Хоманса
- •Шкала р. Танненбаума и в. Шмидта
- •Теория стилей р. Лайкерта
- •Техника отдачи распоряжений
- •Поступок
- •Поступок и свобода выбора
- •От внешнего и внутреннего к их формам
- •Интериоризация или экстериоризация
- •Поступок и действие
- •Моменты повышенной интенсивности
- •Типология "быстрых" поступков
- •Лидерство и поступок
- •Лидерство и принятие ответственности
- •Поступок и принятие решения
- •Исследование "периодов повышенной интенсивности"
- •Информационная характеристика сотрудника
- •Место информационного обмена в организации
- •Направления оценки информационного обмена
- •Информационные функции
- •Информационный обмен и стили лидерства
- •Информационные позиции сотрудников
- •Информационные позиции и личностно-профессиональные качества сотрудников
- •Функции и феномены общения
- •Определение и функции общения
- •Возможности понимания человека человеком
- •Эффекты межличностного восприятия
- •Межгрупповые механизмы социального восприятия:
- •Имплицитная теория личности
- •Особенности сознательного подавления выражения эмоций
- •Социальное взаимодействие Этапы диадного взаимодействия
- •Общение с точки зрения символического интеракционизма
- •Теория транзакций э. Берна
- •Сравнение вербальной и невербальной коммуникации
- •Модель межличностных отношений д. Кислера
Типология "быстрых" поступков
Исходя из принятой нами картины, быстрая подготовка поступка возможна в том случае, когда нет необходимости в разбирательстве с ценностными координатами. Это общая причина, но содержательно условия ее действия могут быть различными. И здесь мы можем предложить по крайней мере три варианта.
Первый случай состоит в том, что определяющая поступок ценность столь глобальна, что не идет ни в какое сравнение со всеми другими. Например, такой ценностью может быть жизнь ребенка. И тогда нет преграды или жертвы, которая остановила бы мать, если жизнь ее ребенка под угрозой.
Второй случай относится к компактной или малоразмерной индивидуальной системе ценностей, в'которой в общем-то и "без микроскопа" ясно, что за чем следует и как выстраивается.
Система может быть несложной, но содержательно достаточно богатой и гуманистичной. В качестве примера можно привести так называемую крестьянскую мудрость и здравый смысл, позволяющие твердо стоять на земле и совершать прекрасные по своей чистоте поступки,
И, наконец, третий, но, конечно, не последний случай. Здесь условием совершения быстрого поступка является длительная внутренняя работа с ценностями, проведенная ранее или ведущаяся непрерывно. Эта работа позволяет поступку длиться, не прерываясь, как сказал бы М,К. Мамардашвили. В этом случае поступок-факт превращается в поступок-акт. А язык наделяет такой поступок отглагольной формой — поступление. Внутренняя работа самостроительства также происходит, не прекращаясь и ограняя личностные качества. В этом случае поступок превращается в средство саморазвития личности. Работа с ценностями, превратившись в самоценный механизм самостроительства, порождает уникальный феномен поступления, когда уже бессмысленно говорить о медленном или быстром поступке. Ведь это различение в определенном смысле находится под давлением принципа реактивности, так как о времени действия можно говорить, только имея начальную точку отсчета, момент воздействия на человека внешних обстоятельств. Если же поступление длится, то поступки возникают не как реакции на ситуацию, а осуществляются изнутри, по велению самого становящегося Я. При этом может оказаться не важным, какова реально сложившаяся иерархия , ценностей — ее консолидированность может обеспечить сильные по-\ ступки вне зависимости от их морально-этической оценки. Б этот \ момент поступки сливаются, превращаясь в подвижничество.
Лидерство и поступок
В исследованиях по менеджменту "много копий сломано" вокруг типов и стилей лидерства. Некоторые классификации стали классическими, другие по прежнему остаются спорными. Постороннему взору предстает проблемное "поле", многократно перечерченное "межами", которые пролегли одна поверх другой. Но исследователи недостаточно внимания уделяли так сказать "структуре" самой почвы, тому из чего состоит воспроизведение лидерства. Нас заинтересовал сам процесс осуществления лидерства, принятия ответственности лидером на себя. -..'
Лидерство и принятие ответственности
Что же это такое — единичное проявление лидерства, которое при систематическом воспроизведении ведет к признанию лидера другими членами группы? С нашей точки зрения это — поступок. Причем поступок не в обыденном понимании, когда на этот статус может претендовать почти любое человеческое действие. Нам необходимо более строгое понимание поступка, произрастающее из его направленности на групповые ценности в большей мере нежели на цели, что характерно для действия.
При совершении поступка исчезает различие между внешним и внутренним. Человек реализует себя в нем как целое, к тому же как новое целое, как "собранный человек". Поэтому постороннему наблюдателю поступок нередко кажется беспредпосылочным, необъяснимым. Таким же он может выступать и для совершившего его лидера. Последующее осмысление относительно совершенного поступка рождает в человеке уверенность в себе, веру в свои силы и возможности, меняет представление о самом себе.
Личность проявляет себя в поступке как целое. Жизнь исторической личности — это "хронический поступок". Такая личность соединяет в себе и "поступающее мышление" и деяние.
Борьба мотивов вызывает эмоциональную напряженность человека, стоящего перед жизненным выбором. Эти переживания сопровождают внутреннюю работу по приведению ценностей в хотя бы относительный порядок. Именно поэтому подготовка к поступку обладает значительным развивающим эффектом. Только "...вперившись глазами в смерть, мы что-то понимаем в жизни",— писал по этому поводу М.К. Мамардашвили.
Нечто подобное описывалось в гуманистической психологии понятие "пиковый опыт", переживаемый человеком в процессе его самоактуализации.