Теории лидерства и менеджмент

Черты лидера

Возможно определить лидерство через силу воздействия. Име­ется попытка захватить лидерство, если А пытается подчинить В. Имеется успешное лидерство, если А подчинил В. Имеется эффек­тивное лидерство, если А удовлетворяет мотивы В.

Левинстон разработал перечень качеств эффективного лидера:

,1, Врожденное стремление к управлению людьми вне зависимости от вознаграждения:

а) не все знает сам,

б) ставит в известность подчиненных,

в) скучный труд превращает в творческий.

2. Уверенность в себе.

3. Умение ценить время подчиненных.

4. Требовательность и строгость.

5. Умение поощрять и наказывать.

6. Вежливость и приветливость.

7. Чувство юмора.

8. Умение говорить и молчать;

9. Интерес к подчиненным.

Лидеру необходимы особые черты: интерес к работе, наличие организаторских знаний и умений, стремление к лидерству, как пра­вило, с раннего возраста.

Под организаторскими умениями здесь понимается;

+ способность находить путь к решению проблемы,

+ умение подобрать и расставить людей,

+ умение отдавать распоряжения,

* умение увлечь других предстоящей работой, -

+ умение влиять на других.

Руководство и лидерство

Лидер менее стабилен чем руководитель. Лидер (организатор, вдохновитель) в первой функции организует деятельность и исполне­ние, а во втором — ставит задачу в соответствие с групповыми це­лями и нормами.

Лидерство — это психологическое влияние, основанное принципах свободного общения и подчинения. Руководство — действие, основанное на официальных правах.

Уманский предложил свою типологию лидеров: инициатор, ис­полнитель, эмоциональный настройщик, умелец, критик.

Функция лидера в группе необходима для интеграции мотивов ее членов. Она предполагает ведущее положение в целевой функции группы, центральное место в решении ее проблем и высокий личный рейтинг.

Модель успешного руководителя б. Басса

Если подчиненный хорошо справляется с заданием только из-за давления руководителя, тот успешен, но не эффективен. Если же подчиненный справляется из-за внутренней мотивации, органи­зованной руководителем, тот и успешен, и эффективен.

Если руководитель заинтересован только в успехе, то он дела­ет акцент на позиционной (формальной) власти и жестком контроле, если его цель — быть эффективным — на персональной (неформаль­ной) власти и общем контроле.

Концепция страха и любви а. Этциони

Руководитель должен учитывать и любовь, и страх. Иногда по­лезно жертвовать краткосрочными отношениями (любовь) ради дол­говременного уважения (страх), но быть осторожным, чтобы страх не перешел в ненависть.

Модель Дж. Хоманса

Модель включает три основных элемента: задания, взаимодействия и установки.

От руководителя сотрудники получают задания, выполняя их, налаживают взаимодействие, результат которого — симпатии, антипатии, чувства, установки.

Чем чаще взаимодействия, тем сильнее установки. И наоборот. Чем длительнее взаимодействия, тем тождественнее установки, тем сотрудники более похожи.

У них возникают общие нормы, то, чем они вместе дорожат. Нормы выполняются тем лучше, чем более сплочена общность. Нор­мы могут выполняться лучше, чем формальные правила. По отноше­нию к нарушителям могут применяться неформальные санкции.