- •Гігієна та екологія Методичні вказівки
- •Практичні заняття
- •Самостійні роботи
- •Література
- •Доаудиторна самостійна робота Контрольні питання
- •Контрольні тести 1. 1.1-11, 77-81, 105-107, 119, 120, 127-180, 195-213 [4], а також:
- •Контрольні завдання
- •Практичне заняття
- •Тема 2. Гігієна води та водопостачання, санітарна охорона водних об'єктів і грунту, очищення населених пунктів. Актуальність теми
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Практичне заняття
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Практичне заняття
- •Тема 4. Харчування в профілактичній медицині. Лікувально-профілактичне та екологічно-захисне харчування. Санітарно-гігієнічний контроль за лікувальним (дієтичним) харчуванням.
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Контрольні завдання
- •Практичне заняття
- •Тема 5. Законодавчі основи медико-профілактичного забезпечення працюючих. Гігієнічна оцінка процесу праці та чинників виробничого середовища.
- •Навчальні цілі
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Контрольні завдання
- •Практичне заняття
- •Тема 6. Гігієнічне значення забруднення атмосферного повітря та фізичних чинників в населених пунктах. Гігієна планування населених пунктів.
- •Навчальні цілі
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Контрольні завдання
- •Практичне заняття
- •Доаудиторна самостійна робота Контрольні питання
- •Практичне заняття
- •Практичне заняття
- •Самостійні роботи
- •Тема 1. Гігієнічна оцінка впливу природних і антропогенних компонентів біосфери на здоров’я людини та популяції. Наукові основи медичної біоритмології та хроногігієни.
- •Навчальні цілі
- •Базові знання, уміння та навики
- •Література
- •Контрольні завдання
- •Тема 2. Гігієнічна оцінка умов перебування хворих в лікувальних закладах. Особливості протирадіаційного захисту персоналу та пацієнтів у рентгенологічних і радіологічних відділеннях.
- •Тема 3. Харчові отруєння як гігієнічна проблема. Методика розслідування випадків харчових отруєнь. Актуальність теми
- •Навчальні цілі
- •Базові знання, вміння та навики
- •Зміст теми
- •Література
- •Контрольні питання
- •Контрольні завдання
- •Тема 4. Гігієна праці медичних працівників у лікувально-профілактичних закладах.
- •Контрольні завдання
- •Тема 5. Гігієнічні принципи раціональної організації фізичного виховання та трудового навчання дітей і підлітків. Наукові основи проведення лікарсько-професійної консультації.
- •Базові знання, уміння та навики
- •Тема 6. Організація та проведення санітарного нагляду за умовами праці ліквідаторів наслідків надзвичайних ситуацій. Актуальність теми
Практичне заняття
Підготовчий етап (15%)
І. Постановка навчальних цілей.
ІІ. Контроль вихідного рівня знань, навиків і умінь, набутих при вивченні базових дисциплін і виконанні дoаудиторної самостійної роботи.
Основний етап (70%)
1. Скласти за даними ситуаційних задач гігієнічні висновки про відповідність гігієнічним вимогам розташування та планування земельних ділянок ЛПЗ, визначити тип забудови лікарні.
Задача 1. Для погодження з СЕС проектантом представлено генеральний план лікарні (рис. 1). Відсоток забудови становить 16%, озеленення – 65%.
150 м
|
Рис. 1. Генеральний план лікарні на 150 ліжок. 1 – головний корпус (терапев-тичне і хірургічне відділення) на 70 ліжок; 2 – поліклініка; 3 – акушерсько-гінекологічний корпус на 50 ліжок; 4 – інфек-ційний корпус на 30 ліжок; 5 – харчоблок; 6 – господарський корпус; 7 – патолого-анатоміч-ний корпус. |
Задача 2. Для погодження з СЕС проектантом представлено генеральний план лікарні для дорослих на 50 ліжок (рис. 2). Відсоток забудови становить 11 %, озеленення – 75 %.
153 м |
Рис. 2. Генеральний план лікарні для дорослих на 50 ліжок. 1 – головний корпус (терапевтич-не і хірургічне відділення) на 42 ліжка; 2 – інфекційний корпус на 8 ліжок; 3 – господарський корпус і патологоанатомічне відділення; 4 – овочесховище; 5 – септик; 6 – трансформаторна підстанція; 7 – протипожежний резервуар.
|
Задача 3. Для погодження з СЕС проектантом представлено генеральний план лікарні для дорослих на 200 ліжок (рис. 3). Відсоток забудови становить 21 %, озеленення – 55 %.
4
185
м |
Рис. 3. Генеральний план лікарні для дорослих на 200 ліжок. 1 – терапевтичний корпус на 100 ліжок; 2 – хірургічний корпус на 50 ліжок; 3 – інфекційний корпус на 10 ліжок; 4 – господарський корпус; 5 – патологоанатомічний корпус; 6 – пологовий корпус на 40 ліжок; 7 – альтанка; 8 – клінічна лабораторія. |
2. Оцінити за проектними матеріалами внутрішнє планування та санітарно-технічний благоустрій палатної секції й інфекційного відділення.
Задача 1. Для погодження з СЕС проектантом представлено поверховий план палатного відділення на 60 ліжок (рис. 4).
|
Рис. 4. Поверховий план палатної секції на 30 ліжок. 1 – палатна секція на 30 ліжок; 2 – загальні приміщення; 3 – палати на 4 ліжка; 4 – палати на 2 ліжка; 5 – палати на 1 ліжко; 6 – процедурна; 7 – клізмова; 8 – ванна; 9 – кабі-нет лікаря; 10 – приміщення денного перебування хворих; 11 – їдальня; 12 – буфетна; 13 – палата інтенсивної тера-пії; 14 – приміщення для кон-диціонерів. |
Задача 2. Для погодження з СЕС проектантом представлено поверховий план інфекційного відділення (рис. 5). Стічні води інфекційного відділення збираються в окремий нагромаджувач, звідки після механічного та біологічного очищення скидаються у водойму.
|
Рис. 5. Фасад і поверховий план інфекційного відділення на 8 ліжок. 1 – вестибюль; 2 – санпро-пускник персоналу; 3 – буфет-на; 4 – кабінет лікаря; 5 – приймально-оглядовий бокс площею 17 м2; 6 – бокс на 2 ліжка площею 27 м2; 7 – бокс на 1 ліжко площею 20 м2. |
Задача 3. Для погодження з СЕС проектантом представлено поверховий план інфекційного корпусу на 20 ліжок (рис. 6).
|
Р 1 – вестибюль; 2 – санпро- пускник персоналу; 3 – кімна-та для приймання їжі; 4 – теп-лопункт; 5 – санвузол; 6 – при-міщення для стерилізації посу-ду; 7 – буфетна; 8 – маніпуля-ційна; 9 – сестринська; 10 – бокс на 2 ліжка площею 26 м2; 11 – бокс на одне ліжко пло-щею 23 м2; 12 – кабінет лікаря; 13 – приймально-оглядовий бокс; 14 – пост чергової сест-ри; 15 – виписувальна; 16 – інвентарна; 17 – комора. |
3. Оцінити за даними ситуаційних задач санітарно-гігієнічний режим палат і можливості виникнення ВЛІ, визначити вміст мікроорганізмів у повітрі, ефективність його санації, обґрунтувати профілактичні заходи.
Задача 1. При здійсненні внутрішньолікарняного контролю за дотриманням гігієнічного режиму в операційній проведено інструментально-лабораторні дослідження якості повітряного середовища за фізичними, хімічними та бактеріологічними показниками. Отримано наступні результати: температура повітря – 25°С, швидкість руху повітря– 0,05 м/с, відносна вологість – 70%, КПО – 2%, загальна штучна освітленість – 350 лк, штучна освітленість операційного поля – 5000 лк, вміст СО2 – 0,1%, загальне число бактерій – 300 колоній/м3.
Задача 2. При поточному нагляді за дотриманням санітарно-гігієнічного режиму в палаті для новонароджених пологового відділення проведено інструментально-лабораторне дослідження повітряного середовища за бактеріологічними показниками (загальне мікробне обсіменіння, золотистий стафілокок). Посів повітря проводили на тверде поживне середовище седиментаційно-аспіраційним методом, тривалість відбору проб – 5 хв, швидкість протягування повітря – 20 л/хв. Після інкубації в термостаті на чашці Петрі виросло 500 колоній, у тому числі 2 колонії – золотистий стафілокок.
Задача 3. Розрахувати ступінь і коефіцієнт ефективності санації повітря операційної лампою ЛБ-30, якщо апаратом Кротова до пробної санації з повітря висіяно 8000 мікроорганізмів/м3, після санації – 3800 мікроорганізмів/м3.
Задача 4. Вологе прибирання палати гнійного післяопераційного відділення здійснюється раз на добу із застосуванням 1% розчину хлораміну, провітрювання палати – чотири рази на добу, заміна білизни – раз на тиждень, а в разі забруднення її виділеннями з рани – негайно, гігієнічний душ хворі приймають раз на тиждень.
4. Запропонувати схему збирання, тимчасового зберігання, видалення та знешкодження стічних вод і відходів [3, С. 305-307]:
а) хірургічного, інфекційного відділень ЛПЗ каналізованого населеного пункту;
б) інфекційного відділення лікарні у неканалізованому населеному пункті.
5. Визначити за даними ситуаційної задачі біологічну та профілактичну (антирахітичну) дозу ультрафіолетового опромінення (хв).
Задача. Для забезпечення максимального оздоровчого впливу ультрафіолетової радіації біодозиметр закріплено в ділянці нижньої третини живота дитини, яка приймала сонячну ванну. Тривалість опромінення шкіри в першому віконці 1 хв, у другому 2 хв, у третьому 3 хв, у четвертому 4 хв, у п’ятому 5 хв, у шостому 6 хв. Через 8 год після опромінення медична сестра виявила на шкірі три червоні смужки.
6. Визначити за даними ситуаційних задач до якої категорії осіб згідно НРБУ-97 належать працівники, вказати допустимий ліміт ефективної дози для цієї категорії осіб і можливі негативні наслідки.
Задача 1. Потужність дози зовнішнього опромінення лікаря-рентгенолога в середньому становить 1,5 мЗв/місяць.
Задача 2. Співробітники радіологічних відділень постійно працюють із закритими джерелами іонізуючого випромінювання, при виконані радіопроцедур дотримуються принципів захисту часом, відстанню та екранами.
Задача 3. У лікувально-профілактичному закладі терапевтичний кабінет розміщений поряд із рентгенологічним. Унаслідок недосконалого екранування лікар-терапевт упродовж року отримав дозу опромінення 10 мЗв.
Заключний етап (15 %)
1. Контроль рівня засвоєння професійних умінь і навиків.
2. Підведення підсумків заняття, домашнє завдання.

ис.
6. Поверховий план інфекційного корпусу
на 20 ліжок.