- •Гігієна та екологія Методичні вказівки
- •Практичні заняття
- •Самостійні роботи
- •Література
- •Доаудиторна самостійна робота Контрольні питання
- •Контрольні тести 1. 1.1-11, 77-81, 105-107, 119, 120, 127-180, 195-213 [4], а також:
- •Контрольні завдання
- •Практичне заняття
- •Тема 2. Гігієна води та водопостачання, санітарна охорона водних об'єктів і грунту, очищення населених пунктів. Актуальність теми
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Практичне заняття
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Практичне заняття
- •Тема 4. Харчування в профілактичній медицині. Лікувально-профілактичне та екологічно-захисне харчування. Санітарно-гігієнічний контроль за лікувальним (дієтичним) харчуванням.
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Контрольні завдання
- •Практичне заняття
- •Тема 5. Законодавчі основи медико-профілактичного забезпечення працюючих. Гігієнічна оцінка процесу праці та чинників виробничого середовища.
- •Навчальні цілі
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Контрольні завдання
- •Практичне заняття
- •Тема 6. Гігієнічне значення забруднення атмосферного повітря та фізичних чинників в населених пунктах. Гігієна планування населених пунктів.
- •Навчальні цілі
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Контрольні завдання
- •Практичне заняття
- •Доаудиторна самостійна робота Контрольні питання
- •Практичне заняття
- •Практичне заняття
- •Самостійні роботи
- •Тема 1. Гігієнічна оцінка впливу природних і антропогенних компонентів біосфери на здоров’я людини та популяції. Наукові основи медичної біоритмології та хроногігієни.
- •Навчальні цілі
- •Базові знання, уміння та навики
- •Література
- •Контрольні завдання
- •Тема 2. Гігієнічна оцінка умов перебування хворих в лікувальних закладах. Особливості протирадіаційного захисту персоналу та пацієнтів у рентгенологічних і радіологічних відділеннях.
- •Тема 3. Харчові отруєння як гігієнічна проблема. Методика розслідування випадків харчових отруєнь. Актуальність теми
- •Навчальні цілі
- •Базові знання, вміння та навики
- •Зміст теми
- •Література
- •Контрольні питання
- •Контрольні завдання
- •Тема 4. Гігієна праці медичних працівників у лікувально-профілактичних закладах.
- •Контрольні завдання
- •Тема 5. Гігієнічні принципи раціональної організації фізичного виховання та трудового навчання дітей і підлітків. Наукові основи проведення лікарсько-професійної консультації.
- •Базові знання, уміння та навики
- •Тема 6. Організація та проведення санітарного нагляду за умовами праці ліквідаторів наслідків надзвичайних ситуацій. Актуальність теми
Доаудиторна самостійна робота
Контрольні питання
1. Запобіжний санітарний нагляд за проектуванням і будівництвом ЛПЗ, його етапи. Складові частини проекту.
2. Системи забудови лікарень, їх порівняльна характеристика. Гігієнічні вимоги до розміщення лікарні в населеному пункті, площі, функціонального зонування, щільності забудови й озеленення лікарняної ділянки.
3. Гігієнічні вимоги до планування палатного відділення, палатної секції та палати для соматичних хворих дорослого та дитячого віку, боксованої секції, боксу, півбоксу і боксованої палати для інфекційних хворих, приймального, акушерсько-гінекологічного відділень, операційного блоку та поліклініки. Гігієнічні вимоги до санітарно-технічного благоустрою ЛПЗ (водопостачання, опалення, вентиляції, освітлення).
4. ВЛІ, визначення поняття, джерела, збудники, шляхи та фактори передачі, основні принципи та заходи профілактики, організація санітарно-гігієнічного й епідеміологічного нагляду за розповсюдженням та основи розслідування спалахів ВЛІ. Санітарно-гігієнічний і протиепідемічний режим стаціонарів різного профілю. Ізоляційно-обмежувальні заходи профілактики ВЛІ. Заходи профілактики ВЛІ у персонала ЛПЗ, обов’язки персоналу щодо профілактики ВЛІ.
5. Особливості збирання, тимчасового зберігання, видалення та знешкодження твердих і рідких відходів хірургічних, інфекційних та інших відділень.
6. Спектральний склад УФ-випромінювання на земній поверхні, біологічна дія та гігієнічне значення його складових. Методи й одиниці вимірювання інтенсивності УФ-випромінювання, його еритемна, фізіологічна та профілактична дози, їх кількісне вираження за різних методів вимірювання. Використання УФ-випромінювання для санації об’єктів.
7. Захворювання, пов’язані з дефіцитом УФ-випромінювання. Симптоми “сонячного голодування” та способи його профілактики. Протипоказання до проведення первинної та вторинної УФ-профілактики.
8. Види ядерних перетворень. Класифікація ІВ, їх характеристики. Якісні та кількісні характеристики радіонуклідів та ІВ, види доз, потужність дози, одиниці їх вимірювання.
9. Основні види променевих уражень організму та умови їх виникнення. Гостра та хронічна променева хвороба, етапи перебігу, основна симптоматика. Віддалені наслідки радіаційних уражень, місцеві пошкодження.
10. Принципи гігієнічного нормування ІВ. Категорії осіб, що опромінюються. Групи раціаційно-гігієнічних регламентів. Ліміт дози як основний радіаційно-гігієнічний норматив, його нормативні значення для різних категорій опромінюваних осіб. Поняття про допустимі, контрольні та рекомендовані рівні опромінення.
11. Класифікація ДІВ, що застосовуються в медичній практиці.
12. Основні принципи радіаційної безпеки та їх забезпечення. Класифікація заходів протирадіаційного захисту працюючих з ДІВ. Моніторинг опромінення працюючих, його види. Радіаційний, медичний і загальногігієнічний контроль при роботі персоналу ЛПЗ з ДІВ. Заходи обмеження рівнів додаткового опромінення пацієнтів при проведенні рентгено-радіодіагностичних обстежень. Категорії пацієнтів, рекомендовані рівні їх опромінення.
Контрольні тести 1.230-249, 2.172-298, 4.1-46 [6].
Контрольні завдання
1. Опанувати основні положення наказу МОЗ України № 234 від 10.05.2007 р. “Про організацію профілактики внутрішньолікарняних інфекцій в акушерських стаціонарах” [12] і скласти схему заходів профілактики ВЛІ [3, С. 629-632].
2. Заповнити таблицю властивостей випромінювань, генерованих медичними ДІВ [4, С. 180-181,43-46,49,51,55-56,135-143,150,179-208].
Джерело ІВ |
Вид ІВ |
Призначення |
Властивості ІВ |
Характеристика радіаційної небезпеки |
Способи захисту |
||
Проникаюча здатність |
Іонізуюча здатність |
||||||
у повітрі |
у біологічній рідині |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Скласти схему радіаційно-гігієнічних регламентів безпеки персоналу та пацієнтів ЛПЗ (регламентів першої та другої групи) [4, С. 114-121] та заходів протирадіаційного захисту працюючих з ДІВ [4, С. 147,154].
4. Розв’язати ситуаційні задачі 10-13; опрацювати навики 9-15(І), 30-32(І); 6-13(ІІ) [7].
