8. Дары осени
1) Приветствие «Колокольчик».
2) Вступительное слово: «Чем осень хороша?»
3) Мультфильм «Мешок яблок».
Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.
4)Обсуждение (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):
Зачем зайчику нужны яблоки?
Почему он ничего не принес?
Почему звери принесли зайчику гостинцы?
Как называется чувство, которое испытывала ворона?
Чему она завидовала?
5) Игра «Волшебный мешочек»: в плотный непрозрачный мешочек на глазах у детей складывают разные овощи и фрукты, предварительно, всем дав их потрогать, дети по очереди стараются вытащить тот овощ или фрукт, который назвал взрослый.
6) Игра «Угадай, чей это вкус?»: на блюде нарезаны кусочки разных фруктов и овощей, которые можно есть в сыром виде, дети по очереди с закрытыми глазами пробуют то, что дает им взрослый, и стараются угадать, что это за овощ или фрукт.
7) Обсуждение:
Трудно было найти нужный плод?
Какие фрукты и овощи созревают осенью?
8) Прощание «До свиданья, до свиданья!»
Ягоды, овощи, фрукты
9. Дары осени
1) Приветствие «Колокольчик».
2) Вступительное слово: «Чем осень хороша»
3) Мультфильм «Дядя Миша».
Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.
4)Обсуждение (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):
Чем занимаются звери осенью?
Что сначала решил заготавливать мишка, что потом?
Он что-нибудь заготовил? Почему?
Как ему нужно было бы поступить?
А среди вас есть ребята, которые не доделывают начатое дело?
Что можно посоветовать таким ребятам?
5) Динамическая пауза: «Мишка косолапый» (Железновы С. и Е. «Пять поросят»)
Все встают в круг и повторяют движения за взрослым.
Мишка косолапый по лесу гулял,
Для своей берлоги место выбирал.
Под сосной высокой землю стал копать,
Выкопал берлогу и улегся спать.
Звездочки-снежинки падали с небес.
Снег покрыл дорожки, и дома, и лес.
И все зиму ветер в том лесу шумел,
И всю зиму мишка под сосной храпел.
6) Игра «Волшебный мешочек»: в плотный непрозрачный мешочек на глазах у детей складывают разные овощи и фрукты, предварительно, всем дав их потрогать, дети по очереди стараются вытащить тот овощ или фрукт, который назвал взрослый.
7) Обсуждение:
Трудно было найти нужный плод?
Какие фрукты и овощи созревают осенью?
8) Раскрашивание: «Ягоды, овощи, фрукты».
Если времени на раскрашивание не хватило, то дается задание раскрасить картинки в свободное время.
9) Прощание «До свиданья, до свиданья!»
10. Выручать друзей
1) Приветствие «Колокольчик».
2) Вступительное слово: «Когда случилась неприятность».
3) Мультфильм «Павлиний хвост».
Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.
4) Обсуждение мультфильма (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):
Какая неприятность случилась с медведем?
Почему он попал в беду? (Картинки «Страх», «Гордость».)
Чем нужно гордиться, а чем не нужно?
Что такое скромность?
Как друзья выручали медведя?
Что они собрали для охотников?
5) Динамическая пауза: «Мишка косолапый» (Железновы С. и Е. «Пять поросят»)
Все встают в круг и повторяют движения за взрослым.
Мишка косолапый по лесу гулял,
Для своей берлоги место выбирал.
Под сосной высокой землю стал копать,
Выкопал берлогу и улегся спать.
Звездочки-снежинки падали с небес.
Снег покрыл дорожки, и дома, и лес.
И все зиму ветер в том лесу шумел,
И всю зиму мишка под сосной храпел.
7) Прощание «До свиданья, до свиданья!»