52. Надо слабых защищать

1) Приветствие «Колокольчик».

2) Вступительное слово: «Для чего нужна сила?».

3) Мультфильм «Боевой кузнечик».

Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.

4) Обсуждение (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):

Чем занимался кузнечик?

А у людей, кто приходит на помощь в беде?

Каких насекомых вы видели в сказке?

Какие чувства испытывали комар, зайчик, бабочка?

Что мы чувствуем, когда не можем справиться с обидчиком?

Кто сильнее, лиса или комар?

Всегда ли побеждает только сильный?

Что нужно делать, если вы видите, как сильный обижает слабого?

5) Динамическая пауза: «Бабочки» (Железновы С. и Е. «Аэробика»).

Дети изображают бабочек.

От цветка к цветочку бабочки летят.

Где сок самый сладкий, знать они хотят.

Хорошо с сачком ходить, бабочек ловить.

Не спешите улетать, дайте вас поймать.

Водящий пытается догнать «бабочек», те, до кого он дотронулся, считаются пойманными и садятся на стульчики.

6) Раскрашивание: «Кузнечик».

7) Прощание «До свиданья, до свиданья!»

53. Время путешествий

1) Приветствие «Колокольчик».

2) Вступительное слово: «Кто на чем путешествует».

3) Мультфильм «Как муравьишка домой спешил».

Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.

4) Обсуждение (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):

Кто такие насекомые?

Чем насекомые отличаются от зверей и птиц?

Каких насекомых мы видели?

Почему муравьишка спешил домой?

Какое правило он не хотел нарушать?

А какие у нас есть правила?

5) Динамическая пауза: «Бабочки» (Железновы С. и Е. «Аэробика»).

Дети изображают бабочек.

От цветка к цветочку бабочки летят.

Где сок самый сладкий, знать они хотят.

Хорошо с сачком ходить, бабочек ловить.

Не спешите улетать, дайте вас поймать.

Водящий пытается догнать «бабочек», те, до кого он дотронулся, считаются пойманными и садятся на стульчики.

6) Раскрашивание: «Муравей».

7) Прощание «До свиданья, до свиданья!»

День космонавтики

54. Торжествует доброта

1) Приветствие «Колокольчик».

2) Вступительное слово: «Космос».

3) Мультфильм «Загадочная планета».

Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.

4) Обсуждение (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):

Что случилось на планете Тари?

Каким должен быть посланник с планеты Земля?

Как победили злого волшебника?

Что хотел злой волшебник?

А может ли наша планета превратиться в такую серую и грязную планету, как хотел волшебник?

Что может сделать каждый из нас, чтобы наша планета оставалась чистой и красивой?

5) Игра «Космонавты»:

Взявшись за руки, дети идут по кругу и приговаривают:

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

Как только сказано последнее слово, все разбегаются по «ракетам» и стараются скорее занять места в любой из заранее начерченных «ракет». «Ракеты» можно обозначить гимнастическими обручами, но заранее обговорить, сколько в одну «ракету» должно поместиться человек. Но мест в «ракетах» меньше, чем участников. Опоздавшие на «ракету» выходят из игры. Игра проводится в несколько туров.

6) Прощание «До свиданья, до свиданья!»