Деревья, кустарники осенью, грибы
3. Готовимся к зиме
1) Приветствие «Колокольчик».
2) Вступительное слово: «Как готовятся к зиме люди и животные?» (Картинки «Грусть», «Радость», «Интерес».)
3) Мультфильм «Осенние корабли».
Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.
4) Обсуждение (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):
Какие приметы осени вы заметили в мультфильме?
Как готовился к зиме ежик?
О чем мечтал ежик? Когда ежику было грустно? Когда он обрадовался?
Кто ему помог?
Почему другие животные спрашивали ежика?
5) Игра «Корабли и море»: детям раздаются кусочки желтой и оранжевой бумаги с нарисованным контуром листа березы, им нужно оторвать по контуру бумагу, чтобы получилось похоже на осенний листок; получившиеся листья дети опускают на расстеленную на полу голубую ткань, встают вокруг ткани, берутся за края и поднимают ткань вверх, затем делают волнообразные движения, чтобы ткань стала похожей на волнующееся море. Далее даются задания: Сделать так, чтобы листики «приплыли» то к одной стороне покрывала, то к другой, то оказались в середине и т.д.
6) Обсуждение:
Вам понравилось играть?
Получилось у нас море?
Что мы делали, чтобы получилось море?
Что нам помогло управлять движением листочков?
8) Прощание «До свиданья, до свиданья!»
4. К чему приводит жадность?
1) Приветствие «Колокольчик».
2) Вступительное слово: «Жадность и бережливость» (Картинки «Жадность», «Злость».)
3) Мультфильм «Чьи в лесу шишки?»
Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.
4) Обсуждение мультфильма (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):
Какие дары леса вы видели в сказке?
Зачем звери собирали шишки, грибы и ягоды?
Почему волк не хотел, чтобы другие звери собирали дары леса?
Какое чувство испытали герои сказки, когда волк запретил им собирать запасы на зиму?
Почему волк отступил?
Какие чувства испытываете вы, когда кто-то не дает вам играть в общие игрушки?
А было ли так, что вы сами не давали кому-нибудь играть в общие игрушки?
Вы бы хотели, чтобы с вами случилось такая же история, как с волком?
Как нужно поступать, если вам захотелось поиграть в игрушку, которую уже кто-то взял?
5) Динамическая пауза: «Серый волк» (Железновы С. и Е. «Золотые ворота»):
Считалочкой выбирается водящий «волк», он прячется за дверью, когда начинается песенка, дети выбирают пару и изображают гуляющих по лесу. Когда звучат слова «В двенадцать бежит!», «волк» выбегает из укрытия и старается догнать убегающих к стульчикам детей.
Нам очень хочется сейчас
Пойти гулять в лесочек,
И чтоб не съел нас серый волк,
Пойдем вдвоем дружочек!
Нет волка в час,
Нет волка в два,
Нет волка в три,
В четыре нет,
Нет волка в пять,
Нет волка в шесть,
Нет волка в семь,
И в восемь нет,
И в девять нет,
И в десять нет.
В одиннадцать рычит,
В двенадцать бежит!
6) Раскрашивание: «Грибы».
Если времени на раскрашивание не хватило, то дается задание раскрасить картинки в свободное время.
7) Прощание «До свиданья, до свиданья!»
Овощи