16. Доброе слово

1) Приветствие «Колокольчик».

2) Вступительное слово: «Сила добрых слов».

3) Мультфильм «Тигренок в чайнике».

Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.

4) Обсуждение (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):

Какое чувство испытала мама, когда увидела тигренка в чайнике? (Удивление)

Как она разговаривала с тигренком? (Строго)

Как разговаривала с тигренком старшая дочь? (С угрозой)

Как разговаривала с тигренком бабушка? (Хотела пристыдить)

Как разговаривали с тигренком близнецы? (Агрессивно)

Как разговаривал с тигренком папа? (Кричал, пугал)

Как разговаривала с тигренком младшая сестренка? (Дружелюбно, вежливо)

Когда тигренок вышел из чайника?

Если мы чего-то хотим, как нужно разговаривать с людьми?

5) Динамическая пауза: «Чашка» (Железновы С. и Е. «Пять поросят»).

Слова	Движения
А у меня есть чашка	Показать ладошки – «чашечки».
И чайник заварной.	Одна из рук – «чайник». Три пальца (указательный, средний и безымянный) прижаты к ладони, большой палец согнут, мизинец оттопырен.
Я чай налью вам в чашку,	Наливаем чай из «чайника» в «чашечку» - ладошку.
Попейте чай со мной.	Предлагаем чай, протягивая ладошку-«чашечку».

6) Оригами «Стакан».

7) Прощание «До свиданья, до свиданья!»

Мебель

17. Чистота залог здоровья

1) Приветствие «Колокольчик».

2) Вступительное слово: «Для чего нам чистота?».

3) Мультфильм «Мойдодыр» (часть 1).

Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.

4) Обсуждение мультфильма (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):

Что случилось с мальчиком?

Почему это произошло?

Что ему нужно было делать, чтобы вещи от него не убежали?

Какие предметы, относящиеся к мебели, вы видели в сказке?

А вы, что делаете, чтобы быть чистыми?

Как мы называем тех, кто следит за своей чистотой?

5) Динамическая пауза: «Чистюли» (Железновы С. и Е. «Аэробика»).

Все встают в круг и повторяют движения за взрослым.

Кто умеет чисто мыться,

Кто водички не боится?

Это мы, это мы,

посмотрите, это мы!

Кто не хочет быть грязнушкой,

Моет личико и ушки?

И вот так и вот так,

И вот этак и вот так!

Умываться мы умеем,

Мы мочалкой моем шею.

И вот так и вот так,

И вот этак и вот так!

Кто почистит, как большой,

Зубы щеточкой зубной?

И вот так и вот так,

И вот этак и вот так!

Мы помылись, как большие,

Вот мы чистые какие!

Это мы, это мы,

посмотрите, это мы!

6) Игра «Отгадай, что это»: ведущий описывает задуманный предмет мебели, другие отгадывают, отгадавший становится ведущим.

7) Прощание «До свиданья, до свиданья!»

18. Чистота залог здоровья

1) Приветствие «Колокольчик».

2) Вступительное слово: «Вспоминаем начало истории».

3) Мультфильм «Мойдодыр» (часть 2).

Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.

4) Обсуждение мультфильма (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):

Почему рассердился крокодил?

Приятно ли вам видеть людей в грязной одежде, неопрятных?

5) Динамическая пауза: «Чистюли» (Железновы С. и Е. «Аэробика»).

Все встают в круг и повторяют движения за взрослым.

Кто умеет чисто мыться,

Кто водички не боится?

Это мы, это мы,

посмотрите, это мы!

Кто не хочет быть грязнушкой,

Моет личико и ушки?

И вот так и вот так,

И вот этак и вот так!

Умываться мы умеем,

Мы мочалкой моем шею.

И вот так и вот так,

И вот этак и вот так!

Кто почистит, как большой,

Зубы щеточкой зубной?

И вот так и вот так,

И вот этак и вот так!

Мы помылись, как большие,

Вот мы чистые какие!

Это мы, это мы,

посмотрите, это мы!

6) Игра «Волшебный мешочек»:

Детям дают рассмотреть и потрогать различные предметы игрушечной мебели, затем их складывают в мешочек, и предлагают каждому ребенку достать наощупь какой-нибудь конкретный предмет.

7) Прощание «До свиданья, до свиданья!»