62. Берегите хлеб

1) Приветствие «Колокольчик».

2) Вступительное слово: «Что означает пословица: «Хлеб всему голова!»

3) Мультфильм «История о девочке, наступившей на хлеб».

Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.

4) Обсуждение (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):

За что была наказана девочка?

Как нужно относиться к хлебу?

Почему?

5) Игра «Рождение хлеба»: все встают вкруг, передают мяч по кругу, когда взрослый даст команду «стоп», тот ребенок, у кого оказался мяч, рассказывает, что сначала нужно сделать, чтобы у нас появился на столе хлеб, и изображает это в действии, все остальные повторяют движения за ним. Так продолжается до тех пор, пока не будет воспроизведен весь процесс рождения хлеба.

6) Обсуждение:

Сколько людей разных профессий участвует в рождении хлеба?

Перечислим и посчитаем вместе?

Почему нужно бережно относиться к хлебу?

7) Прощание «До свиданья, до свиданья!»

Весенние цветы, май – последний месяц весны

63. Удивительное рядом

1) Приветствие «Колокольчик».

2) Вступительное слово: «Что нас может удивить?».

3) Мультфильм «Паровозик из Ромашково».

Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поведение героев.

4) Обсуждение мультфильма (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):

Что удивительного заметил паровозик?

Как менялось настроение пассажиров?

5) Динамическая пауза: «Паровоз» (Железновы С. и Е. «Аэробика»).

Все встают друг за другом и держатся за плечи.

Едет, едет паровоз –

Три трубы и сто колес (2 р.).

Он вагончики повез.

А вагончики скрипят,

И колесики стучат (2 р.)

«Так-так-так-так!» - говорят.

Паровоз пыхтит: «Чу-чу!

Я как птичка полечу,

Чу-чу-чу-чу-чу-чу-чу,

Ребятишек прокачу!»

6) Закрепление:

Как мы удивляемся? (Картинка «Удивление».)

Что удивительного вы видели сегодня?

7) Раскрашивание: «Весенние цветы».

8)Прощание «До свиданья, до свиданья!»

64. Подари улыбку

1) Приветствие «Колокольчик».

2) Вступительное слово: «Грусть и радость».

3) Мультфильм «Просто так!».

Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поведение героев.

4) Обсуждение мультфильма (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):

Какое настроение было у ослика?

Почему бывает такое настроение?

Какое настроение стало у него потом? Почему?

5) Игра «Развесели друга»: детям предлагается придумать, как развеселить «грустного котенка» (взрослый надевает маску котенка и изображает, что ему грустно).

6) Обсуждение игры:

Понравилась вам игра?

Что вы чувствовали, когда видели грустного котенка?

Что вы почувствовали, когда развеселили его?

7) Прощание «До свиданья, до свиданья!»

Лето

65. С кем дружить?

1) Приветствие «Колокольчик».

2) Вступительное слово: «Что будет летом?».

3) Мультфильм «Синичкин календарь. Лето».

Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.

4) Обсуждение (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):

Кто подружился с медвежонком?

Почему медвежонок и тритончик стали похожими друг на друга?

Чем они похожи: внешностью или характером?

Какой у них характер?

5) Игра «Подари улыбку» (игра проходит под песенку «Выбирай»: Железновы С. и Е. «Аэробика»): дети делятся на две равные группы и встают в два круга, под музыку бегут по кругу в противоположных направлениях, как только прозвучат слова песенки «…с ним попрыгай, попляши», останавливаются, берут за руки партнера, перед которым остановились, и улыбаясь друг другу, прыгают.

Вот бегут, бегут по кругу

Все ребята малыши.

Выбирай скорее друга,

С ним попрыгай, попляши!

6) Обсуждение игры:

Вам нравится, когда друзья улыбаются?

Вам самим понравилось улыбаться?

Каким нужно быть, чтобы с тобой дружили?

Помните, какую песенку пели лисята и совята: «Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай!»

7) Игра «Каравай»

8) Прощание «До свиданья, до свиданья!»