40. Законы гостеприимства
1) Приветствие «Колокольчик».
2) Вступительное слово: «Вспоминаем начало сказки «Кошкин дом».
3) Мультфильм «Кошкин дом» (часть 2).
Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.
4) Обсуждение (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):
Что случилось с кошкиным домом?
К кому пошла кошка за помощью?
Почему ей отказали бывшие гости?
Кто ей помог?
Почему котята пустили кошку к себе?
Всех ли можно приглашать к себе в гости?
Как нужно принимать гостей?
5) Динамическая пауза: «Дом» (Железновы С. и Е. «Пять поросят»).
Дети встают полукругом и повторяют движения за взрослым.
Движения |
Текст |
Руки над головой домиком |
Мы хотим построить дом |
Руки перед глазами, концы пальцев сомкнуты в «окошко» |
Чтоб окошко было в нём |
Ладони повернуты к себе, сомкнуты боковыми частями |
Чтоб у дома дверь была |
Пальцы растопырены, руки тянем вверх |
Рядом чтоб сосна росла |
Руки перед собой кольцом, пальцы соединены |
Чтоб вокруг забор стоял |
Одна рука изображает собаку |
Пёс ворота охранял |
Левая рука - «травка», пальцы растопырены вверх. Правая рука – «паучок», перебирать пальцами «бегать» по пальцам левой руки «травке» |
Чтоб на травке жил жучок, Бегал быстрый паучок |
Скрестить кисти рук, пальцы растопырить |
Солнце было |
Стряхивающие движения |
Дождик шел |
Предплечья прижаты, пальцы-«лепестки» смотрят вверх |
И тюльпан в саду расцвел |
Пальцы сомкнуты, ладонь ребром повернута к полу, поворачивать ладонь вправо, влево |
Чтоб флажок на доме был |
Пальцы рук переплетены, смотрят вверх «ёжик» |
А за домом ежик жил |
7) Прощание «До свиданья, до свиданья!»
День защитника Отечества
41. Защитники земли русской
1) Приветствие «Колокольчик».
2) Вступительное слово: «День защитника Отечества».
3) Мультфильм «Илья Муромец».
Во время просмотра мультфильма нужно обратить внимание детей на чувства и поступки героев.
4) Обсуждение (во время обсуждения взрослый бросает мягкий мяч ребенку, который хочет ответить на вопрос):
Что чувствовал Илья Муромец, когда не мог ничем помочь своим близким?
На что благословили его родители?
Каким должен быть настоящий защитник?
Кто может стать защитником?
5) Игра «Защитники»: детей делят на две команды, каждому ребенку дают воздушный шарик, между командами ярким шнуром или канатом отмечают границу, по сигналу взрослого дети перекидывают шарики на сторону другой команды, после сигнала «стоп» подсчитывается количество шариков на территории каждой команды, побеждает та команда, где меньше шариков.
6) Обсуждение:
Какие чувства вы испытывали, когда ваша команда проиграла?
Какие чувства вы испытывали, когда ваша команда выиграла?
7) Прощание «До свиданья, до свиданья!»