- •Введение
- •Раздел I. Теоретические основы управления современной школой
- •Понятие «педагогический менеджмент» и его сущность
- •Управление как категория
- •Теория управления (менеджмента)
- •Подходы
- •Менеджмент оу
- •Управленческая школа
- •4. Виды отношений, существующие в школе.
- •Закономерности и методы внутришкольного управления
- •3. Понятие о методах управления. Основные группы методов управления, используемых в школе.
- •Iп группа методов: Методы дисциплинарного воздействия.
- •IV группа методов: Социальные методы управления.
- •V группа методов: Психологические методы управления.
- •1.4 Реализации функции целеполагания
- •4. Общеорганизационные правила выработки целей системы управления:
- •1.5 Информация в управлении
- •3. Требования к отбору информации:
- •4. Примерная система внутришкольной документации.
- •6. Структура действий руководителя по подготовке к сбору информации:
- •1.6 Школьный мониторинг как функция управления
- •2. Отличия процедуры мониторинга от внутришкольного контроля.
- •3. Структурные элементы мониторинга.
- •4. Уровни использования результатов социально-педагогического мониторинга.
- •1.7 Педагогичекий анализ как функция управления
- •2. Роль и принципы педагогического анализа:
- •3. Классификация педагогического анализа.
- •4. Примерная структура итогового анализа деятельности школы за год:
- •Вопросы, на которые дает ответ swot-анализ:
- •1.8 Планирование как разновидность управленческого решения
- •2. Требования к управленческим решениям.
- •3. Процесс выполнения управленческого решения.
- •1.9 Сущность и особенности функции планирования
- •Содержание процесса стратегического планирования - включает несколько основных этапов:
- •3.. Типология и принципы планирования. Критерии классификация:
- •1.10 Психологическое содержание процесса планирования
- •3. Организационные факторы как предпосылки возникновения психологических проблем при реализации планирования:
- •4. Психологические механизмы снижения эффективности планирования и некоторые приемы коррекции ориентировочной основы выполнения этой функции
- •5. Эффективные способы выполнения функции планирования.
- •1.11 Технология разработки мисси и целей развития оу
- •2. Задачи проектирования:
- •1.12 Технология разработки стратегии развития оу
- •1.13 Технология проектирования педагогической инновации
- •2. Типологизация педагогических инноваций.
- •4. Структура процесса экспериментирования.
- •1.14 Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы
- •1.15. Контроль как функция внутришкольного управления
- •2. Принципы внутришкольного контроля:
- •4. Стратегия контроля.
- •1.16 Методическая работа в школе
- •Ι этап. Выбор темы исследования. При выборе темы исследования необходимо ответить на ряд вопросов:
- •IV этап работы над проблемной темой:
- •Построение «дерева» понятий помогает Вам более оперативно увидеть связи и отношения между системой понятий, заметить признаки, характеризующие основные понятия.
- •Ключевое сл.
- •Ключевое сл.
- •Ключевое сл.
- •XI этап. Оформление результатов опытно-экспериментальной работы.
- •1.17 Изучение, обобщение и внедрение передового педагогического опыта
- •2.Критерии передового педагогического опыта.
- •3. Виды передового педагогического опыта:
- •5. Содержание планирования по изучению передового педагогического опыта:
- •Карта объекта по изучению передового педагогического опыта
- •Раздел II. Прикладные аспекты управления современной школой
- •2.1 Концепция средней общеобразовательной профиль-ной школы дифференцированного обучения № 17 Введение
- •I. Общие положения
- •II. Миссия, цели и задачи средней общеобразовательной профильной школы дифференцированного обучения
- •III. Методологические подходы к развитию системы образования в средней общеобразовательной профильной школе дифференцированного обучения
- •IV. Основные принципы жизнедеятельности средней общеобразовательной профильной школы дифференцированного обучения
- •V. Структура и основы деятельности средней общеобразовательной профильной школы дифференцированного обучения
- •I ступень.
- •II ступень.
- •III ступень.
- •VI. Особенности содержания сетевого взаимодействия социальных партнеров
- •VII. Организация педагогического процесса в средней общеобразовательной профильной школы дифференцированного обучения
- •Педагогические технологии на основе совершенствования и реконструирования содержания материала:
- •3. Личностно- и индивидуально-ориентированные технологии.
- •IX. Педагоги средней общеобразовательной профильной школы дифференцированного обучения
- •2.2 Программа методического сопровождения профилизации обуения
- •План мероприятий по реализации диагностико-проектировочного этапа. 2007-2008 годы
- •План мероприятий по реализации внедренческого этапа 2008-2009 годы
- •План мероприятий по реализации внедренческого этапа. 2009-2010 годы
- •2.3 Программа информатизации Программа информатизации сопшдо № 17 г. Павлодара
- •I. Введение (паспорт программы)
- •Пояснительная записка
- •1. Новые ценности образования в условиях информационного общества
- •2. Информационные технологии в образовании
- •3. Условия эффективного применения информационных технологий в образовательном учреждении.
- •План-график реализации программы информатизации сопшдо № 17
- •2.4 Приложения по выявлению, обобщению и распространению ппо
- •1. Алгоритм деятельности руководителя по работе с ппо
- •2. Алгоритм деятельности учителя по изучению и обобщению опыта
- •Памятка учителю для работы по обобщению своего опыта
- •Основные формы изучения и обобщения ппо
- •2.5 Процедура аттестации
- •2.6 Программы подготовки к педсоветам Программа подготовки к педсовету «Диагностика и контроль уровня обученности учащихся как средство технологичности педагогического процесса»
- •Программа подготовки к педсовету «Формирование нравственной позиции учащихся, основанной на принципах национальной духовной культуры»
- •Памятка «Структурные компоненты общеучебных умений»
- •Программа подготовки к педсовету «Внедрение информационных технологий как условие повышения качества увп в школе»
- •Программа подготовки к педагогическому совету
- •2.7 Методическая подготовка учителей Бланки для сбора информации «Методическая подготовка учителя»
- •Диагностика сформированности практических умений учителя
- •Карта открытого контроля деятельности учителей
- •200__ – 200__ Учебный год
- •Сводная таблица по итогам посещения уроков учителей__________________________________________________ ______________________________учебный год
- •Карта перспективного открытого контроля учителей
- •Мониторинговый «портфель» учителя
- •Памятка руководителю мо по анализу работы.
- •Информация по учебно-методическому комплексу, используемому в 200__ - 200 __ учебном году.
- •План проведения открытых уроков учителями _____________________на 200__ - 200__ учебный год
- •Самообразование учителей
- •Карта посещения урока
- •Программа
- •200__ - 200__ Учебный год
- •2.8 Контроль за сформированностью знаний, умений и навыков Система подготовки учащихся к пгк и ент
- •План мероприятий по подготовке и проведению пгк на 201_-201_ учебный год
- •План мероприятий по реализации программы подготовки учащихся 11- х классов к ент
- •Информация по итогам проведения контрольных работ по истории Казахстана
- •200__ - 200__ Учебный год
- •Алгоритм качественного анализа контрольных работ
- •Анализ результатов проверки техники чтения
- •Уровень сформированности предметных умений учащихся ________ класса по ____________ за 200__ - 200__ учебный год.
- •Итоговая таблица результатов олимпиады
- •200__ - 200 __ Учебный год
- •Мониторинг сформированности навыка чтения в 5-х – 9-х классах
- •200_ - 200_ Учебный год _______________________________________
- •Мониторинг сформированности навыка чтения в 5-х – 9-х классах
- •200_ - 200_ Учебный год _______________________________________
- •Проверка сформированности навыков чтения
- •Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов по русскому языку
- •200__ - 200__ Учебный год
- •Результаты итоговой аттестации учащихся 11-х классов по русскому языку
- •200__ - 200__ Учебный год
- •Результативности обучения русскому языку
- •200__ - 200__ Учебный год
- •Информация об углубленном изучении предметов
- •200__ - 200__ Учебный год
- •Алгоритм написания справки вшк
- •По ________________ 200 __ - 200 __ учебный год
- •Учащихся школы по ________________ 200 __ - 200 __ учебный год
- •Анализ результатов промежуточного тестирования.
- •2.8 Организация внутришкольного контроля
- •Мониторинговый «портфель» заместителя директора по увр
- •План перспективного внутришкольного контроля за качеством обучения
- •Анализ контрольных работ по _________________________ за 200_ - 200_ учебный год
- •Анализ контрольных работ по русскому языку за _____________________ 200__ - 200__ учебного года.
- •Уровень качества
- •Сводная ведомость результатов проверки сформированности предметных умений в 4-х классах (морфологический разбор)
- •Сводная ведомость результатов проверки сформированности специальных умений по математике учащихся четвёртых классов на конец 200..-200.. Учебного года
- •2.9 Памятки для посещения уроков
- •5. Цель: Выявить результативность использования технологии кмд
- •6. Цель: Особенности структуры урока в режиме коллективной мыследеятельности.
- •9. Цель: Выяснить, как учитель владеет технологией проведения урока на деятельностной основе
- •Программа посещения уроков классно-обобщающего контроля
- •Программа подготовки психолого-педагогического консилиума в 5-х классах
- •Предварительный сбор информации для выступлений классных руководителей
- •Программа классно-обобщающего контроля
- •Паспорт IV класса «___»
- •Социальный паспорт класса
- •Характеристика класса
- •Паспорт сформированности умений учебной деятельности учащихся класса. Общеучебные умения
- •Русский язык
- •Математика
- •Выполнение программы Анализ выполнения государственных программ по итогам 200__ - 200__ учебный год
- •Контроль за реализацией Государственного стандарта в _________ классе. Учитель ________________.
- •Методическое обеспечение преподаваемых спецкурсов, факультативов
- •Памятка к проверке выполнения государственных программ
- •Выполнение программного содержания по русскому языку и литературе
- •Выполнение программного материала и требований Госстандарта по ______________________языку учитель___________________________________________ 200__ - 200__
- •Выполнение программного содержания по ___________________
- •200___-200___Учебный год.
- •Бланки для контроля за ведением школьной документации Контроль за ведением журналов классным руководителем Цель: ____________________________________________________________
- •Контроль за ведением классных журналов учителями-предметниками
- •Информация о проверке классных журналов
- •Программа проверки классных журналов
- •2. Памятка по проверке тетрадей учащихся (для завучей)
- •Программа проверки рабочих тетрадей
- •Памятка по проверке тетрадей
- •Предварительный сбор информации по проверке дневников учащихся
- •Проверка дневников _________ класса
- •Памятка по проверке журналов.
2.8 Организация внутришкольного контроля
Организация ВШК на 2008 – 2009 учебный год
Заместитель директора
Сроки
|
Содержание контроля |
Выход контроля |
сентябрь |
1. Знакомство учителей с инструктивно-методическим письмом «О преподавании основ наук в образовательных учреждениях РК в 2008 – 2009 учебном году |
Заседание МО |
2. Знакомство с «Инструкцией о ведении школьной документации в образовательных школах РК» (приказ № 19 от 13.01.2003 г.; № 969 от 26.11. 2004 г.) |
Совещание при директоре |
|
3. Знакомство с «Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой государственной аттестации обучающихся в организациях образования…» (приказ № 125 от 18.03. 2008 г.) |
Совещание при директоре |
|
4. Знакомство с «Правилами аттестации педагогических работников (приказ № 1051 от 24.12.2004 г.) и дополнениями к «Правилам…» |
Совещание при директоре |
|
5. Проверка классных журналов. Цель: Соответствие списочного состава учащихся отчету ОШ – 1; соблюдения двуязычия; качество заполнения журнала |
Совещание при директоре |
|
6. Проверка календарно-тематических планов учителей (спецкурсы, факультативы, ДОУ) |
Заседание МО |
|
7. Контрольные работы по русскому языку в 4, 5, 9, 10, 11 классах; профильных и классах с углубленным изучением предметов (стартовый контроль). Реализация требований государственных стандартов образования и учебных программ |
Заседание МО |
|
8. Проверка сформированности навыков чтения в 4 – 9 классах |
Заседание МО |
|
9. Отчет ОШ – 1 |
Гороо |
|
10. Корректировка списка учителей школы. Отчет РИК – 83 |
Гороо |
|
11. Проверка организации вариативной части учебного плана |
Заседание МО |
|
12. Утверждение планов работы МО гуманитарного цикла |
Заседание МО |
|
13. Корректировка перспективных планов аттестации и курсовой переподготовки учителей |
Совещание при директоре |
|
14. Заседание аттестационной комиссии. Утверждение программ проведения аттестации в 2008 – 2009 учебном году |
Заседание АК |
|
октябрь |
1. Проверка вопросов всеобуча. Заполнение табелей |
Совещание при директоре |
2. Проверка классных журналов. Цель: состояние текущей успеваемости, система оценки знаний учащихся |
Совещание при директоре. |
|
3. Проверка тетрадей по русскому языку в 5 классах. |
Заседание МО |
|
4. Знакомство с работой прибывших учителей и молодых специалистов. Цель: научно-методический уровень учителя; формирование общеучебных, специальных умений и навыков как важнейшее условие реализации задач современной школы |
Индивидуальное собеседование |
|
5. Фронтальная проверка состояния преподавания Всемирной истории в 6 – 11 классах. «Информационная компетентность учителя как важнейшее условие реализации задач современной школы» |
Совещание при директоре |
|
6. Школьная олимпиада, 1 тур |
Заседание МО |
|
7. Неделя истории |
Заседание МО |
|
8. Классно-обобщающий контроль в 10-х классах. Сформированность интеллектуальных умений учащихся 10 - х классов |
Совещание при директоре |
|
ноябрь |
1. Проверка классных журналов. Цель: организация проведения занятий вариативной части учебного плана; объективность четвертных оценок |
Совещание при директоре |
2. Классно-обобщающий контроль в 10-х классах. Организация профильного обучения. Сформированность интеллектуальных умений |
Совещание при директоре |
|
3. Проверка тетрадей по русскому языку в 6 классах |
Заседание МО |
|
4. Школьный конкурс научных проектов |
Методсовет |
|
5. Фронтальная проверка состояния преподавания Всемирной истории в 6 – 11 классах. «Информационная компетентность учителя как важнейшее условие реализации задач современной школы» |
Совещание при директоре |
|
6. Собеседование с учителями по итогам выполнения программного материала и нормы контрольных и творческих работ за 1 четверть |
Совещание при директоре |
|
7. Контрольные работы по истории Казахстана в 5 – 11 классах (за 1 четверть). |
Заседание МО |
|
8. Итоги успеваемости и качества обученности учащихся за 1 четверть (по отчету ОШ – 1). Сравнительный анализ. Выполнение стандарта образования РК. Выполнение приказа № 463 (всеобуч) |
Совещание при директоре |
|
9. Посещение уроков аттестуемых учителей |
Индивидуальное собеседование |
|
декабрь |
1. Проверка классных журналов. Цель: работа учителей-предметников со слабоуспевающими и наиболее подготовленными учениками; состояние текущего контроля. |
Совещание при директоре |
2. Контрольные работы по русскому языку и истории Казахстана в 4 – 11 классах. Промежуточный контроль. Реализация требований государственных стандартов образования и учебных программ |
Заседание МО |
|
3. Фронтальная проверка состояния преподавания Всемирной истории в 6 – 11 классах. «Информационная компетентность учителя как важнейшее условие реализации задач современной школы. |
Совещание при директоре |
|
4. Посещение уроков с целью сбора информации к педсовету: «Основные направления эффективного использования вариативной части учебного плана для достижения результативности инновационной деятельности школы в условиях профилизации обучения. |
Педсовет |
|
5. Реализация требований государственных стандартов образования и учебных программ. Формирование информационных умений на уроках РИЛ. Посещение уроков аттестуемых учителей |
Заседание МО |
|
6. Классно-обобщающий контроль в 10-х классах. Организация профильного обучения. Сформированность интеллектуальных умений |
Совещание при директоре |
|
7. Состояние преподавания в инновационных классах. Уровень успеваемости и качество обученности учащихся |
Методсовет |
|
8. Проверка техники чтения в 4 – 9 классах |
Заседание МО |
|
9. Проверка тетрадей по русскому языку в 7 классах |
Заседание МО |
|
10. Городская олимпиада, 2 тур |
Совещание при директоре |
|
январь |
1. Итоги успеваемости и качества обученности учащихся за 2 четверть (по отчету ОШ – 1). Сравнительный анализ. Выполнение стандарта образования РК. Выполнение приказа № 463 (всеобуч |
Совещание при директоре |
2. Собеседование с учителями по итогам выполнения программного материала и нормы контрольных и творческих работ за 2 четверть |
Совещание при директоре |
|
3. Уровень обученности учащихся по русскому языку, литературе, истории за I полугодие 2008 – 2009 учебного года |
Заседание МО |
|
4. Проверка классных журналов. Цель: выполнение программного материала, нормы контрольных, практических и творческих работ за I полугодие 2008 – 2009 учебного года |
Совещание при директоре |
|
5. Проверка тетрадей по русскому языку в 8 классах |
Заседание МО |
|
6. Посещение уроков с целью сбора информации к педсовету: «Основные направления эффективного использования вариативной части учебного плана для достижения результативности инновационной деятельности школы в условиях профилизации обучения» |
Педсовет |
|
|
7. Состояние преподавания профильных предметов и прикладных курсов в 10 – 11 классах |
Методсовет |
|
8. Посещение уроков аттестуемых учителей |
Индивидуальное собеседование |
9. Сформированность интеллектуальных умений в 7 – 8 классах |
Методсовет |
|
10. Областная олимпиада школьников, 3 тур |
Совещание при директоре |
|
11. Повторный контроль за выполнением рекомендаций по итогам проверок 2007 – 2008 учебного года |
Индивидуальное собеседование |
|
12. Работа с одаренными детьми. Интеллектуальный марафон по русскому языку, литературе и истории. |
Методсовет |
|
февраль
|
1. Проверка классных журналов. Цель: учет посещаемости учащихся; своевременность оформления движения учащихся |
Совещание при директоре |
2. Повторный контроль за выполнением рекомендаций по итогам фронтальных проверок 2007 – 2008 учебного года |
Индивидуальное собеседование |
|
3. Посещение уроков с целью сбора информации к педсовету: «Основные направления эффективного использования вариативной части учебного плана для достижения результативности инновационной деятельности школы в условиях профилизации обучения» |
Педсовет |
|
4. Посещение уроков аттестуемых учителей |
Индивидуальное собеседование |
|
5. Состояние преподавания профильных предметов и прикладных курсов в 10 – 11 классах |
Методсовет |
|
6. Сформированность интеллектуальных умений в 5 – 6 классах |
Методсовет |
|
7. Проверка тетрадей по русскому языку в 9 классах |
Заседание МО |
|
март |
1. Проверка классных журналов. Цель: выполнение программного содержания, нормы контрольных, практических и творческих работ за 3 четверть 2008 – 2009 учебного года. |
Совещание при директоре |
2. Посещение уроков с целью сбора информации к педсовету: « Профессиональная компетентность учителя как важнейшее условие инновационной деятельности в условиях профильной школы дифференцированного обучения». Посещение уроков с целью выявления ППО |
Педсовет |
|
3. Повторный контроль за выполнением рекомендаций по итогам фронтальных проверок 2007 – 2008 учебного года |
Индивидуальное собеседование |
|
4. Сформированность интеллектуальных умений в 11 классах |
Методсовет |
|
5. Состояние преподавания профильных предметов и прикладных курсов в 10 – 11 классах |
Методсовет |
|
6. Неделя русского языка и литературы |
Заседание МО |
|
7. Классно – обобщающий контроль в 4 классах. Посещение уроков, проведение контрольных работ по русскому языку, проверка техники чтения. Цель: изучение преемственности и перспективности в обучении, степень подготовки выпускников начальной школы Выполнение государственных стандартов образования и требований учебных программ |
Педконсилиум |
|
|
8. Собеседование с учителями по итогам выполнения программного материала и выявления уровня обученности учащихся за 3 четверть 2008 – 2009 учебного года |
Совещание при директоре |
9. Контрольные работы по истории Казахстана в 5 – 11 классах (за 3 четверть) |
Заседание МО
|
|
апрель |
1. Проверка классных журналов. Цель: организация повторения изученного материала |
Совещание при директоре |
2. Посещение уроков с целью проверки организации повторения изученного материала |
Индивидуальное собеседование |
|
3. Классно – обобщающий контроль в 4 классах. преемственность и перспективность в обучении |
Педконсилиум |
|
4. Месячник ППО. Итоги работы учителей по темам самообразования |
Заседание МО |
|
5. Повторный контроль за реализацией рекомендаций учителями гуманитарного цикла |
Индивидуальное собеседование |
|
май |
1. Подготовка документов к экзаменам (приказы, экзаменационный материал) |
Совещание при директоре |
2. Контрольные работы по русскому языку и истории Казахстана в 4 – 11 классах. Итоговый контроль. Реализация требований государственных стандартов образования и учебных программ |
Заседание МО |
|
3. Анализ выполнения требований государственных стандартов образования и учебных программ за 2008 – 2009 учебный год. Аттестация учащихся, оставленных на осень и повторный курс обучения |
Заседание МО |
|
4. Проверка техники чтения в 5 – 9 классах |
Заседание МО |
|
5. Проверка классных журналов. Цель: выполнение программного материала за 2008 – 2009 учебный год |
Совещание при директоре |
|
6. Собеседование с учителями по итогам учебного года (выполнение программ, уровень успеваемости и качества обученности; сформированность общеучебных, специальных и интеллектуальных умений и навыков; методическая работа учителя) |
Индивидуальное собеседование |
|
7. Анализ работы МО |
Заседание МО |
|
8. Выпуск прайс-листа печатной продукции учителей РИЛ и истории |
Экспертный совет |
|
июнь |
1. Организация и проведение итоговых педсоветов, экзаменов |
Совещание при директоре |
2. Анализ проведения экзаменов: переводных, выпускных, ЕНТ, осенних |
Совещание при директоре |
|
3. Анализ итоговой аттестации учащихся за 2008 – 2009 учебный год (по школе, по гуманитарному циклу). |
Совещание при директоре Заседание МО |
