7.Осанка — это ориентация в пр-ве вертик расп тела, определяемая сост-ем мышеч и скелет равновесия, которое предохр опорные конструкции тела от травмы, как в покое, так и во время движения.

норм осанка	Типы осанки:
круглая спина	усил грудного кифоза
плоская спина	Сглаж-сть всех физиолог изг позвон столба и уменьш угла наклона таза: гр клетка уплощ, сопр сколиозами.
плоско-вогнутая спина	усилены грудной кифоз и поясн лордоз
вогнуто-круглая спина	усилен только поясничный лордоз.

Правильая осанка хар-ризуется Оси тул, головы нах на 1 вертик, перпенд повер опоры, Симметр расп-е плеч, углов лоп, подвздош гребней, ягодич складок, талии, сим-ия шейно-плеч линий.

Причины нарушения осанки и развития сколеоза: слабость костно-мышечной системы; неправ поза нерациональный способ перен тяжестей; поза во время сна; констр одежды.

СКОЛИОЗ—искр позвон в бок напр. Сколиоз бывает :грудной, поясничный, правостор, лев, s-обр.

Проф-ка сколиоза: Сон на жест постели на спине; коррекция обуви; организация, собл режима; физ и двигат активность, равном распр-е нагрузки; гимнастика;

ПЛОСКОСТОПИЕ И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Стопа—это орган опоры амортизир ф-я. Стопа образует в продольном направлении: наружный опорный и внутренний рессорный , в поперечном направлении поперечный свод стопы.

Поддержка свода стопы: за счет конструкции скелета стопы, взаимор-е мелких костей; суставно-связ аппарата; мышц

Плоскостопие—деформ стопы, В норме высота внутр слоя 5см, нар-2см. Плоск: врожд, приобр. Признаки : удлинение стопы; Расшир стопы в передн части; уплощ продоль свода; хронирование стопы с отхождением пятки наружу;

8. Рефлекс — это ответная реакция организма на раздр, происх при уч цнс. Бывают: усл и безусл, экстероцептивные (кожные, зрительные, слуховые, обонятельные), интероцепт-е (с рецепторов внутренних органов) и проприоцеп-е (с рецептор мышц, сухожилий, суставов), соматич (скелетных мышц), вегетат внутр-х органов: с-сосуд, выделит, секретор; оборонит, пищевар, половые, ориентиров; возбудительные , вызывающими и усиливающими (облегчающими) его деятельность, тормозные: ослабл и подавл её (напр, рефлект-е учащ серд ритма, остановка сердца :блуждающим). Рефл дуга— путь, проходимый нервн импульсами при осуществлении рефлекса Рефлекторная дуга состоит из: рецептора (нервное звено, воспр раздр); аффер-го звена (отростки рецепторных нейронов, осущ передачу импульсов от чувств нервных окончаний в нервный центр), эфферентного звена (осущ передачу от нерв центра к эффектору), эффектора — исполнит орган. Разл: моносинаптические, двухнейронные рефлекторные дуги; поли рефл дуги (включают три и более нейронов). Простейшая рефлекторная дуга образ 2 нейр-и сенсорным и двигательным (коленный рефлекс). Три(более)нейрона: сенсорный, вставоч и двигат(при уколе пальца). Это спинальный рефлекс, его дуга проходит не через головной, а через спинной мозг. Отростки сенсорных нейронов входят в спинной мозг в составе заднего корешка, а отростки двигательных нейронов выходят из спинного мозга в составе переднего. Тела сенсорных нейронов находятся в спинномозговом узле заднего корешка, а вставочных и двигательных — в сером веществе спинного мозга. Во многих случаях сенсорный нейрон передает информацию в головной мозг, обрабат информацию и накапливает её для последующего использования. Наряду с этим головной мозг может посылать моторные нервные импульсы по нисходящему пути, ответ эффектора.

9. Усл рефл – это приобр в течение жизни или спец обучения приспособ реакции, возник-е на основе обр-я временной связи между условным раздражителем (сигналом) и безусловнорефлекторным актом. Для образования условного рефлекса необходимы условия: наличие условного раздр, наличие безусл подкрепления. Условный раздражитель должен предшествовать безус подкреп, необходимо нормальное функциональное состояние НС, гол мозга. Усл раздр может быть любое изменение! Факторами являются поощрение и наказание. удовлетворение голода,болевое возд. Таким образом, учебно-воспитательная работа, по своей сути, всегда связана с выработкой у детей и подростков, различных условно-рефлекторных реакций или их сложных взаимосвязанных систем.

Торм усл реф. Безусл тормож Функционирование услов мех-змов основано на возбуж и торможении Внешнее (безусловное) торможение — это врожденное. Разл 2 вида: запредельное и индукционное. Запредельное торможение развивается при большой силе стимула, либо при слабом функц-ии ЦНС. имеет охранительное значение. Индукционное (внешнее) торможение наблюдается в случае применения нового раздражителя после выработки условного рефлекса или наряду с известным условным раздражителем. На воздействие нового раздражителя будет осуществляться сильный врожденный ориентировочный рефлекс типа «Что такое?», направленный на оценку биологической значимости нового раздражителя.

Условное торможение развивается внутри дуги условного рефлекса. Одним из видов внутреннего торможения является угасание. при неподк безусл раздраж(временная утрата игры на муз инструментах). У детей медленнее. Именно поэтому трудно отучать детей от вредных привычек. Угасание лежит в основе забывания. Запаздывание условных рефлексов у детей вырабатывается под влиянием воспитания и тренировки. Пищевые рефлексы. Слюноотделение, сосательный рефлекс у новор реб. Оборон рефл отдергивания руки при болевом раздр. Ориентир реф проявляясь в виде любозн, которая создает науку Игр реф активным инструм познания мира и приобр соц характер, является первой подг к труду и творч дея-сти.

10. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ РАБОТОСПОСОБНОСТИ Спос чел к вып-ю конкр деят-сти в рамках времени и параметров эффективности определяет содержание работоспособности как основной составляющей надежности человека. Показатели: эффективность деят-сти, самочувствия человека и психофизиологич показат сост систем и ф-й орг.

Стадии: врабатывания, вкл: первичной мобилизации (набл в момент начала деят-сти и длится до неск минут. кратковр сниж значений практич всех показателей, связан с внешним торможением, возникающим в результате изменения характера стимуляции); гипермобилизации (повыш активации, например активизацию анализаторов, переход организма в состояние готовности к восприятию информации. Хпр-рно: учащением пульса и дыхания, повышением кровяного давления);гиперкомпенсации (поиск адекватного приспособления к требованиям).

Оптимальной работоспос стабильн параметры. высокая продуктивность достигается минимальными затратами.

Полной компенсации, сниж работос и развитии утомления.

Выраженного утомления нараст утомл, сниж работосп. Стадия «конечного порыва» в конце работы при наличии высоко значимых для субъекта целей, может происходить кратковременное.

Стадия декомпенсации прогресс сниж работосп, нарастают симптомы утомления, снижается продуктивность и эффективность работы, появляются отказы и срывы.

11 Биоритмы.это ритмическое распределение энергии и работы во времени. Суточная периодичность жизнедеятельности организма заключается в изменениях обмена веществ, температуры тела, секреторной активности, возбудимости и других реакций организма. Для гиг нормирования учебно-воспит процесса наиб знач имеет учёт суточных ритмов. Максимальный ритм физиологических функций проявляется днем. У большинства детей отмечаются два подъема функциональных показателей в течении дня: первый_-_с 8 до12ч, второй – в 16 - 17 ч.

Кора больших полушарий головного мозга у детей оптимально возбуждена утром до полудня. Поэтому 1, 2, 5 и выпускные классы как наиболее сложные в смысле адаптации и учебы в соответствии с гиг нормативами и учатся в 1 смену. Частая перемена смен обучения способна вызвать у детей нарушение биологических ритмов - дисинхроз, что проявляется в снижении внимания, ухудшении памяти, быстро наступающем переутомлении.

14. Возрастные функциональные особенности пищеварительной системы. У реб твердое небо уплощено, а слиз обол бедна железами. Мягкое небо расп горизонтально, оно широкое и короткое, что обеспечивает свободное дых-е при сосании. Молочных зубов у детей 20. Начало прорез – 5-6мес, оконч – к 2 г. Смена—в 5-6лет.

Глотка у новорожд короткая и сост примерно 3 см., нижний край глотки нах на ур 3-4 шейного позвонка. К 11-12 г она опускается до 5-6 шейных позвонков. У новор глот отверстие слух трубы расп на уровне твердого неба, имеет вид щели. К 2-4 г это отверст перем к верху и к заде, а к 12-14г—овальное.

Пищевод новор 10-12см, диам до 1см, к 12 г его длина удваивается, мыш оболочка у детей развита слабо, слиз обол бедна железами.

Желудок у новор имеет веретенообр форму. Четкой топограф у детей поджелуд железа не имеет.Печень больш размеров у новор заним более половины брюш полости м=4% от м тела, у взр 2% от м тела.Толст кишка у новор короткая 65см., отсутствуют галстеры, окончат формир к 6-7г. 12.Возрастные особенности и гигиена анализаторов Анализатором называется часть нс сост из множ рецепторов, промежуточных ц нер клеток и связывающих нервных волокон. Строение глаза Форма глаза шаров. У взр D=24 мм, у новор –16 мм. Форма гл яблока у новорожденных более шаровидная, чем у взрослых, новор в 80-94% случаев обладают дальноз. Интенсивнее всего оно растет первые 5 л жизни.

Глазное яблоко состоит из 3 обол—нар, ср, внутренней.

Нар обол гл- склера или белочная оболочка. плотная непрозрачная ткань белого цвета. В пер части она переходит в прозр роговицу. Склера у детей тоньше и обладает повышенной растяжимостью и эластичностью.

Роговица у новор более толстая и выпуклая. К 5 г толщ рог уменьш. Под скл расп сосуд обол глаза. В переднем отделе глазного яблока сосудистая оболочка переходит в ресничное тело и радужку. В ресничном теле расположена мышца, связанная с хрусталиком и регулирующая его кривизну.

Хрусталик- это прозр эласт образование форму двояковып линзы. Хрусталик покрыт прозрачной сумкой, по всему его краю к ресничному телу тянутся волокна, держат хр в растянутом сост. Хр у новор и детей дошк возр более выпуклой формы, прозрачен эластичностью. В центре радужки отверстие- зрачок. Вел зр измен, в глаз попадать больше, меньше света. Просвет зр рег мышцей, находящ в рад. Зр у новор узкий. В 6-8 л зр широкие вследствие преобл тонуса симпатических нервов. В 8-10 л зр становиться узким и живо реагир на свет. К 12-13 г быстр, интенс зрач р-ции на свет такие , как у взр.

Ткань радужной оболочки содержит меланин. При отс пигм (альбиносами) лучи света проникают в глаз через зрачок, через ткани радужки.

М-ду рог и рад, рад и хр—пр-ва, передней и задней камерами гл. В них находится прозр жидк. Она снабжает пит в-вами рог и хруст, лишены кров сос. Полость глаза заполнена прозр желеобр массой- стекловидным телом.

Внутренняя поверхность глаза сетчаткой,. Она содержит светочув кл, колб, пал. Н вол, отходящ от них, собираются вместе и образуют зрительный нерв, в мозг.

Вспомогательные органы глаза

Функционально они представлены аппратом- мышцы и - слезные аппараты, веки и ресницы. Двигательный аппарат образован 6 мышцами, из которых 4 прямые и 2 косые. прямые мышцы поворачивают глазное яблоко влево и вправо, вверх и вниз, а косые -вниз и внутрь, кверху и внутрь.

Дальнозоркость и близорукость.

Если лучи фокусируются не доходя до сетчатки это близорукость. Если лучи фокусируются за сетчаткой- это дальнозоркость.

Возрастные особенности зрительного анализатора.

Чем меньше ребенок, тем меньше острота зрения,Тем меньше выражена способность к акком,Мень выр спос воспринимать силу раздражителя; быстрее утомление Зр нерв л гл- поступает в зр центр правого полуш наоборот. Гигиена зрительного анализатора

Соблюдение норм естественной и искусственной освещенности. подбор мебели, с учетом роста (расст от глаз до стола 30-35 см). телевизор.дозировка зрит нагрузок (шрифт, нельзя читать лежа, в тр-рте, делать перерывы.

13 Слуховой анализатор обеспеч адапт реакций и познават деят чел, особая роль связана с членораздельной речью. Слуховое восприятие- основа членораздельной речи. Ребенок, потерявший слух в раннем детстве, утрачивает и речевую способность. Слуховой анализатор воспринимает сл волны, отлич по высоте, частоте. Звуковые волны поступают в наружное ухо, состоящие из ушной рак, слух прохода перех в ср ухо, сост из бараб переп и 3-х слух кост-молот, наков, стрем, затем во вн ухо, вкл лабиринт, который состоит из 3 частей:преддверие, улитка, состоящая из 2,5 витков, полукружные каналы. В центре улитки располож рецепторы слух анализатора –кортиев орган, предст слух волос, ударяясь о которые звуковая волна преобр в электр импульс, перед в слух нерв, который поступает в слуховой центр.

Слуховой анализатор включает вестибулярный аппарат, обеспечивающий удержание тела в пространстве.

Возрастные особенности слухового анализатора

Чем меньше ребенок: наиб острота слуха у подр,юнош (14-19 лет),Тем ниже острота слуха. быстрее утомление.

Гигиена слухового анализатора

вредны оч сильные звуки. Профилактика “ школь шума”.Речь учит жив, интонац, слова четко. Прав дозировка слуховых нагрузок.

Профилактика:масс проверки слуха на 1 г проводить проверки перед нач обуч, в старшем подр возр(можно выявить призн отосклероза и акуст травмы). Факт риска нар слуха явл менингит, череп-мозг травма. Вестиб аппара́т-- орган, воспрй измен полож головы, тела в пр-ве часть внутр уха. Сложный рецептор вестибулярного анализатора. Структ основа вестиб а — комплекс скоплений реснитчатых клеток внутр уха, эндолимфы. Из рецепторов равнов поступ сигналы: статич (положение тела), динамич (ускорение).

15. Обмен б, ж, у.Белки слож вещ и основа протоплазмы клеток. В их состав вх N, C,H2, O2, а в нек S и др. Аминок-ты простейш структ э. Они органич в-ва со щелочными и кислотными свойствами. Каждый белок обладает характерными, св-вами. Напр, сокращ мышц связаны с особыми св-вами белков миозина и актина, входящих в состав мускул чел. Белк пигмент крови – гемог – явл перен О2. Все ферм, благодаря которым происходит пищевар-е, белк вещества. Установлено, что наиболее ценными по своему аминокислотному составу являются белки жив происх. Из 100 граммов усваив 80-90%. обмен белков в организме. Амин по воротной вене в печень. из части их синтез полипептиды. Из печени амин и полип разнос с кровью по всему орг-зму и вст в соед с белками разл кл, занимая место использ амин. Важ конечными продуктами расп белка явл аммиак, мочевина и моч к-та. В печ аммиак частично превращ в мочевину. Моч к-та пост в кровь прямо из тканей, явл прод распада сл белков – нуклеопротеидов. Все прод распада белка вывод из орг мочой и потом.

Если человек длительно питается прод, содерж мало белка, то у него возникает тяжелое заб алиментарная дистрофия, или голодание. появл отеки, скапливается жидк в полости живота, понос, психич расстр-ва. Кроме общих явлений белк недостат, могут возн спец расстр, обусловл отсутст опред аминок. Напр, при отс триптофана развив помутнение хрусталика глаза (катаракта), гистидина ведет к малокровию.

Углеводы – вещества, распр растит мире. сост из С, Н2, О2. В пищ тракте под влиянием соотвх ферм полисахариды распадаются на моносахариды. Осн роль угл в орг закл в их энергетич св-вах. 75% необх чел энергии дают углеводы. сахар в крови, в пределах 80-120 мг в 100 г крови. Весь сахар, всос в кишечнике, поступает по кров сос прежде всего в печень, которая задерж излишки сахара, превращать его в гликоген. Сахар крови усиленно расходуется организмом при физ раб, умств. Крахмал, содерж в хлебе, крупах, не так быстро восполняет недост сахара в крови, ибо медл перевар и образующийся из него сахар поступает в кровь из киш небольш порц. Снижение сахара в крови ниже 40 мг на 100 г болез сост организма, избыт сахар нач вывод из орг почками. При избыточном углев питании сахар в жир. При недост наоборот.

Жиры энергетич, мат, необх для обеспеч жизнед. В 1 г жира содерж в 2 р больше потенц энергии, чем в 1 г углев. Жиры, распавшиеся в тонком кишечнике на глицерин и жирные кислоты, проходят через эпител клетки тонких кишок, только растворившись в желчных к-тах, содерж в желчи. В стенке тонких кишок происх освобожд желчных кислот от сложных соединений с жирными кислотами, а затем жирные кис­лоты, соединяясь с всосавшимся глицерином, вновь пре­вращаются в жир. При нор­мальном питании жировая ткань составляет примерно 16% веса тела. Недостаток жиров в пище ведет к нарушению деят цнс, функций пол желез, снижает сопротивль орг. Ненасыщенные жирные кислоты, укреп обол клеток. линолевая, линоленовая и арахидоновая ненасыщ к-ты. Содержатся в льняном и конопл масле, подсол, а арах–в свином сале, в яич желт.

16 Обмен витаминов Витамины — группа низкомолек орг соед. Витамины являются натуральными катализаторами этого процесса. Организм не в сост сам синтез. При нехв могут возникать разл наруш, напр нар в функц органов, нар обмена ве-в. Их делят на группы по предназначениям, по выполняемым функциям, по физико-химическим свойствам. Аск к-та отвечает за повышение защитных сил организма, содерж в шиповник, грейпфрут, болгарский перец, петрушка, щавель.75 г в день. Все вит гр В печени, , ржаном хлебе, яйцах, зеленом горошке ,капусте, Витамин А улучшает состояние кожи, оказывает влияние на рост, для зрения, укропе, морковь, тыква, помидоры. Витамин D Принимают участие в минерализации костей рыбий жир. Токоферол (витамин Е). Оказ влияние на функц пол желез, во время берем способств правильному развитию плода, оказывает влияние на работу нервов, мозга, мышц, пшеница. Витамины делят на водор-римые (группа В,С,Р и др.) и жир (А,Д, Е, К).

17 Водно-солевой обмен. Вода является составной частью всех клеток и тканей и в организме находится в виде солевых растворов. Тело взр на 50-65% состоит из воды, у детей на 80% и более. В разных органах и тканях содержание воды на единицу массы Неодинаково: меньше всего в костях (20%) и жировой ткани (30%). В мышцах воды содерж 70%, во внутр орг 75-85% их массы. Наиб велико и постоянно содерж воды в крови (92%). Полн голод, но при приеме воды перен чел в теч 40-45 суток, без воды 5-7 дней. Сут водный баланс взрослого человека сост 2.2-2.8 л. Около 1.5л жидкости поступает в виде выпитой воды, 600-900 мл в составе пищевых про-дуктов и 300-400 мл образуется в рез окисл р-ций. Организм теряет в сутки примерно 1.5 л с мочой, 400-600 мл с потом, 350-400 мл с выдыхаемым воздухом и 100-150 мл с испражнениями.Обмен минеральных солей в. Они Составляя 0.9. калий, кальций, натрий, фосфор, магний, железо, йод, сера, хлор. Норм функц наличие солей, опред их кол-вом. При изб могут откладываться. Натрий и хлор в подкож клетч, калий в скелетных мышцах, кальций и фосфор в костях. Они сост осн массу костной ткани, определяют уровень осмотич давления, влияют на обмен вещ. Велика роль в возникн электрич потенц в кл, в сверт крови и переносе кислорода.их выведение из орг с мочой и потом.

18. Возрастные особенности крови и ССС. У новор сердце расп высоко и лежит почти поперечно. В 2-3 г преобл косое положение. Нижняя граница сердца у детей расп на 1 межреб промеж выше, чем у взросльго. Верхушка сер проецируется у детей в 4 межреберье (у взр в 5). Имеет форму шара, поперечный размер = продольному, это связано с недост развитием желудочков и большими размерами предс. Длина сер у новор 3,5см(у взр 14-16), ширина 2,7-3,9см (у взр 12-15см), масса сер 24г (у взр 250-300г) объм сер к 16 г увелич в 3-3,5р. Масса сердца возр в 2р к 1 г, в 3р к 3 г, к 5 р к 6г, в 10р к 15 г.

К моменту рождения сосуды хорошо развиты, причем артерии больше,чем вены. Строение сосудов наиб интенс изменяется от 1 до 3 лет. Окончательно форма и размеры сосудов складываются к 18 г. После рожд реб окр, диаметр, толщина стенок, длина артерий увеличиваются. С 8 до 12 увеличиваются размеры внутриорганных сосудов.

У детей давление ниже, чем у взр, это связано с тем, что у детей больше развита капилярная сеть и шире просвет кровеносных сосудов. В п-д пол созр рост сер опереж рост артерий (каронарная гипертензия).

У детей скорость кровотока выше за счет частых серд сокр.у новорожденных полный кругооборот совершается за 12 секунд, в 3 г за 15 с, в 14 л за 18 с, у взрослого за 22 с. С возрастом кругооборот крови замедл , что связ со сниж эласт сос и уменьшением их длины.

Кол-во крови измен с возр: у детей крови относительно м тела больше, чем у взр, у новор кр сост 14,7% от м тела, 1/8 часть от всей м тела. В 1г 10,9%, в 6 л 7%, в 16 до 8%,у взр 5-6%, 1/5-1/4 от м тела. Связано это с более интенсивным протеканием обмена ве-в в детском орг-зме. У мальч больше кр чем у дев. Пульс:У нов 150,1г 130,3г 110,7л 100,12л 90,17л 80,Взр 67-72 удара в мин.

20 Возр особенности пищ сист У реб твердое небо уплощено, а слиз обол бедна железами. Мягкое небо расп горизонтально, оно широкое и короткое, что обеспечивает свободное дых-е при сосании. Молочных зубов у детей 20. Начало прорез – 5-6мес, оконч – к 2 г. Смена—в 5-6лет.

Глотка у новорожд короткая и сост примерно 3 см., нижний край глотки нах на ур 3-4 шейного позвонка. К 11-12 г она опускается до 5-6 шейных позвонков. У новор глот отверстие слух трубы расп на уровне твердого неба, имеет вид щели. К 2-4 г это отверст перем к верху и к заде, а к 12-14г—овальное. Пищевод новор 10-12см, диам до 1см, к 12 г его длина удваивается, мыш оболочка у детей развита слабо, слиз обол бедна железами. Желудок у новор имеет веретенообр форму. К концу 1г желудок удлиняется, к 11-12 г приоб форму как у взр чел-ка. Объем желудка: новор-50 мл, 2г-500 мл, 12л-1500 мл. Четкой топографии у детей не имеет. Печень больш размеров у новор заним более половины брюш полости м=4% от м тела, у взр 2% от м тела. Толст кишка у новор короткая 65см., отсутствуют галстеры (появляются на 6 мес) и сальниковые отростки(появл ко 2г ж). к году удл до 80 см, к 10 г 120см. окончат формир к 6-7г.

19 Возр особенности ДС. У новор полость носа низкая, узкая, носовые раковины толстые, нос ходы разв слабо. К 6 мес высота полости носа увел, формир средний нос проход , к 2 г -- нижний нос проход. После 2х г—верхний, к 10 г полость носа увелич 1,5 р, к 20 г в 2 раза. Гортань новор широкая, короткая, расп высоко. Надгортанник поднят над корнем языка. Гортань активно растет в перв 4 г жизни. С возр она опускается и в 17-20 г принимает положение. Голосовая щель у ребенка находится высоко и имеет длину 6,5см. После 6-7 лет у мальч становится заметным выступ гортани. Главные бронхи активно ростут в первый г жизни, и в п-д пол созр. К 20 г все размеры бронх дерева увеличиваются в 3,5-4 раза.

Легкие у новор неправильной конусовидной формы. Верхние доли небольших размеров, нижние велики. У новор М=57г. Цвет—бледно розовый. Ацинусы новор имеют небольшое кол-во мелких легочных альвеол. Со 2 г жизни ацинус растет за счет появления новых альвеолярных ходов и обо-я новых легочных альвеол в стенках уже имеющихся альвеол ходов.

Существуют возрастные и половые отличия типов дых-я:диафрагмальное (до 6 месяцев),грудо-брюшное дыхание (с 6 мес до 3 лет)грудное(3-7)М- жив, Ж-гр.

Регуляция дыхания нервная рег—контролируется дыхательным центром, находящимся в продолг мозге, где каждые 4 сек возник возбужд. Гуморальная рег—рег-ся дых, осуществляется за счет пряпого воздействия углекислого газа на дых чентр.

К моменту рожд реб формирование мех-змов регуляции дыхания не завершено. Дыхание новор частое (50-60 дых движений в минуту).