Активный речевой материал
1. Ролевая игра на тему: «Я исследователь».
Для игры необходимо разделиться на микрогруппы, каждая из которых выбирает ученого, остальные исполняют роль ассистентов. Каждой микрогруппе отводится около 20 минут.
Ученому (студенту) нужно провести занятие по теме «Аннотация, отзыв, рецензия».
Третья группа – жюри (состав 3 человека). Жюри оценивает работу каждой команды по следующей схеме:
Краткая аннотация на научное исследование группы соперника.
Отзыв ассистентов.
Вопросно-ответная беседа с аудиторией.
Теоретическое знание материала, т.е. подготовленность подгруппы к занятию.
Мышцы верхней конечности в изображении Леонардо да Винчи
Учение о мышцах (миология). Мышцы имеют активную двигательную часть — брюшко, состоящее главным образом из мышечной ткани, и пассивную — сухожильные концы (сухожилия), образованные плотной соединительной тканью и служащие для прикрепления (рис. 36). Обычно мышцы своими сухожильными концами прикрепляются к костям, различным органам (глазному яблоку, хрящам гортани и др.), к коже (на лице и шее) и так далее. Вся мышца снаружи покрыта тонкой соединительнотканной оболочкой — фасцией.
Рис. 1. Формы мышц и их строение:
А — веретенообразная мышца; Б — одноперистая мышца; В — двуперистая мышца; Г — двуглавая мышца; Д — двубрюшная мышца; Е — прямая мышца с сухожильными перемычками; Ж — широкая мышца; 1 — брюшко; 2 — сухожилие; 3 — сухожильная дуга; 4 — сухожильная перемычка; 5 — апоневроз, или сухожильное растяжение
§7. Речевая тема. Артрология – учение о соединениях костей. Грамматическая (языковая) тема. Резюме-выводы как текст вторичной информации. Выбор языковых средств для построения резюме-выводов.
1. Прочитайте данную информацию. В чем состоит отличие резюме-выводов от реферата, рецензии и отзыва?
Резюме-выводы, или сжатые выводы – это краткое изложение основного содержания первичного текста. Его главная цель – свертывание (сжатие) информации с использованием минимума языковых средств.
В отличие от реферата резюме-выводы значительно короче и включает всего несколько предложений, а в отличие от рецензии и отзыва не содержат критического анализа и оценку.
Языковые средства характерные для резюме-выводов |
- слова-термины общенаучные и отраслевые - слова в прямом значении - простые и сложные синтаксические конструкции - ссылки на источники |
Признаки резюме |
Сфера функционирования – научная Предварительный отбор языковых средств Цель – коммуникация в научной среде Форма речи – письменная, вид речи: монолог Точность – достаточно высокой степени Применение – в научных трудах Внеязыковые средства – при устном выступлении |
2. Ознакомьтесь с образцом резюме-выводов. О ком вы узнали? Какие слова являются ключевыми в данном тексте? Укажите количество предложений. Определите стиль, форму и вид речи.
Валерий Синельников – доктор медицинских наук, профессор, замечательный писатель, известный читателю, прежде всего, как автор книг «Тайны подсознания», «Учебник хозяина жизни». В мире медицинской науки знаменит в первую очередь своими исследованиями в сфере тайн подсознания и открытиями в мануальной терапии. Кроме того, как ученый- медик делится секретами мастерства со всеми почитателями своего творчества.
3. Прочитайте текст. Разделите текст на основные смысловые части и озаглавьте их, используя ключевые слова или словосочетания и запишите. В каждой части выделите главную и второстепенную информацию. Передайте устно их содержание в виде тезисов, кратко сформулировав основные положения.
Торегельды
Шарманович Шарманов - доктор
медицинских наук, профессор, академик
Российской академии медицинских наук
и Национальной академии наук РК,
профессор, президент Казахской академии
питания, президент Академии профилактической
медицины, Казахского фонда детского
питания, член комитета экспертов ВОЗ
по питанию, лауреат Государственной
премии РК, Заслуженный деятель РК,
лауреат независимой премии «Платиновый
Тарлан» в номинации наука и Фонда ВОЗ
имени Леона Бернарда за выдающийся
вклад в развитие мирового здравоохранения.
Шарманов Т.Ш. родился 19 октября 1930 г. в селе Улытау Карагандинской области. После окончания в 1949 г. средней школы поступил на лечебный факультет Карагандинского государственного медицинского института, который окончил с отличием. С 1955 по 1958 г. обучался в очной аспирантуре при кафедре фармакологии Карагандинского государственного медицинского института.В 1958-1962 гг. работал главным врачом Улытауской центральной районной больницы Карагандинской области.В 1961 г. Т.Ш. Шарманов защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата медицинских наук на тему: «Материалы по экспериментальному изучению влияния синтомицина и левомицетина на кровь». С 1962 по 1968 гг. заведовал отделом питания в НИИ краевой патологии Минздрава КазССР. После защиты диссертации на соискание ученой степени доктора медицинских наук на тему: «Гиповитаминоз С в Казахстане и его влияние на иммунобиологическую реактивность организма при бруцеллезе» в 1968 году был назначен ректором Актюбинского государственного медицинского института и одновременно возглавлял кафедру фармакологии. В 1971–1982 гг. – Министр здравоохранения Казахской ССР. Наиболее значительным вкладом академика Т.Ш.Шарманова в мировое и отечественное здравоохранение явилось проведение по его инициативе в 1978 году в Алма-Ате Международной конференции по первичной медико-санитарной помощи под эгидой ВОЗ и ЮНИСЕФ. На конференции была принята Алма-Атинская Декларация, по сей день являющаяся одним из основополагающих документов в мировом здравоохранении, в которой впервые была изложена концепция организации национальной системы первичной медико-санитарной помощи.
Т.Ш. Шарманов – основатель научной школы нутрициологов в Казахстане, автор около 460 публикаций, в том числе 38 монографий и 40 изобретений. Под его руководством защищено 40 докторских и 135 кандидатских диссертаций. Он основал такие принципиально новые и фундаментальные по значению научные направления, как межнутриентные взаимодействия в обмене веществ, фармакология питания и иммунология питания, диетотерапия с использованием национальных продуктов питания.
Под его руководством построен не имеющий аналогов на территории СНГ завод по производству детского питания «Завод Казахской академии питания «Амеран»» производительностью 15 тонн готовой продукции в сутки, внедрены в практику здравоохранения принципиально новые продукты детского питания, ряд лечебно – профилактических продуктов питания.
Казахская академия питания по инициативе Шарманова Т.Ш. и благодаря его усилиям с 1979 г. имеет официальный статус Международного центра по питанию, сотрудничающего с ВОЗ, с 1998 г. – базового учреждения ЮНИСЕФ.
4. Составьте резюме-выводы, используя полученную информацию об академике Шарманове Т.Ш.
5. Ознакомьтесь со статьей из книги «Десять секретов здоровья» Адам Дж.Джексона. Сформулируйте основную мысль статьи и запишите. Сверните в устной форме информацию, содержащуюся в данном тесте, используя только 4-5 предложений.
Одно из правил здорового питания: семьдесят процентов вашей пищи должны составлять продукты, богатые водой: свежие фрукты, овощи, проросшие зерна и бобы. Остальные тридцать процентов должны состоять из крахмалов, протеинов и жиров. Это может показаться странным, так как большинство европейцев употребляют в основном пищу, богатую крахмалами и протеинами, но бедную водой, то есть много мяса, хлеба и картофеля, но мало фруктов и овощей. Большинство европейцев страдают хроническими заболеваниями. Каждый третий заболевает раком, каждый второй умирает от сердечно-сосудистой патологии. И задумайтесь также вот над чем – Земля на семьдесят процентов покрыта водой, человеческое тело состоит на семьдесят процентов из воды, разве это не говорит о том, какая должна быть наша пища.
Возникает вопрос, почему просто нельзя пить побольше воды.
Вода, которую обычно пьют люди, не очень чиста. Чаще всего она содержит хлор, примеси легких металлов и другие токсические вещества.
Следует есть только тогда, когда голоден, пить следует тогда, когда чувствуешь жажду. И еще следует избегать такого уничтожителя клеток, как белый сахар. Сахар смертельный продукт. Кроме того, что он наносит вред вашим зубам, как и всякая рафинированная пища, сахар лишает ваш организм жизненно важных запасов. К тому же он разрушает вашу иммунную систему. Известно ли Вам, что шесть чайных ложек сахара приводят к тому, что количество белых кровяных клеток, тех самых клеток, которые борются с бактериями, уменьшается на двадцать пять процентов. И чем больше Вы съедаете сахара, тем больше белых кровяных телец вы убиваете. Сахар скрывается и в других продуктах, таких, как шоколад, сласти, холодные напитки, пирожные и печенье, а также в консервированных фруктах и овощах.
(Адам Дж. Джексон)
6. Напишите резюме к прочитанной статье Адам Дж. Джексона, используя данные языковые средства.
- Статья представляет собой…….
- Автор подчеркивает……….
- Согласно мнению автора…..
- Автор приводит примеры…………
- В статье анализируется…….
- Автор доказывает…….
- В статье делаются выводы…………
7. Прочитайте и сформулируйте тему текста. О чем он? Объясните его название. Выпишите ключевые термины-слова и терминосочетания: общенаучные и узкоспециальные. Скажите, все ли слова употреблены в прямом значении? Если да, то почему? Найдите простые и сложные синтаксические конструкции.