Активный речевой материал

1. Прочитайте выразительно стихотворение М. Шаханова. Сформулируйте основную мысль стихотворения и передайте его содержание на русском языке.

Студенттерге

Студенттер, аяулы ақ мамандар,

Жыл сайын жасарғандар, жаңарғандар.

Қыз қуып терезеге қарағандар

Білім қуып бөлмеге қамалғандар.

Студенттер, аптыққан пәк көңілдер,

Өкініштер, шаттықтар, тәтті өмірлер,

Ауылға жиі айтатын сәлемдері:

«Ақша сал», «Жетпей жатыр», «Ап жетіңдер!»

Студенттер, сарылып ой қуғандар

Қарынды қанағатқа тойдырғандар

Қара нанды достарымен қақ бөліп жеп,

Күн сайын, апта сайын той қылғандар.

Студенттер, болашақ жас мамандар,

Үй жоқ деп үйленуден қорықпағандар.

Бастарына тек кітап жастағандар,

Студенттер, ұстазға ұнағандар.

Сүрінгендер, кей жерде құлағандар

Қайтадан тапсырам деп жылағандар

Тәттіні, ашыны да татып тұрар

Студенттің жан сырына құлақ саңдар,

Сонда да жандарында жанып тұрар.

Студенттік шақ қайтып бізге оралмайды,

Студенттер,

Студенттер,

Бақыттылар!!!

2. Прочитайте текст. Объясните, как вы понимаете слова учёба и увлечение? Напишите краткую аннотацию к тексту.

Учёба и увлечение

Вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста, учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться, получить знания – не сможешь правильно жить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно, при этом помнить, что благоприятное время для учения – молодость.

Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив. Восприимчив к изучению языков, (что крайне важно), к математике, к усвоению просто знаний и развитию эстетическому, стоящему рядом с развитием знаний нравственным, а также увлечение каким-нибудь полезным (спорт, чтение и др.) одновременно с учёбой.

Умейте не терять времени по пустякам, «на отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутным потом глупой и бесцельной информацией. Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.

(Д.Лихачёв)

3. Найдите в тексте фразы, которые можно было бы отнести к крылатым. Обоснуйте свой выбор.

§5. Речевая тема. Остеология – учение о костях. Грамматическая (языковая) тема. Реферирование научных текстов. Виды репродуктивных и продуктивных рефератов.

1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом. Запишите определение реферата. Составьте опорную схему, используя информацию о репродуктивных и продуктивных видах реферата.

Реферат – это краткое изложение содержания первоисточника (статьи, книги и др.), отражающее его структурную и содержательную стороны. Реферат, как и конспект, аннотация, тезисы, относится к вторичным текстам, так как создаются на основе уже имеющихся первичных текстов.