МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА

ЖАНПЕЙС У.А., ОЗЕКБАЕВА Н.А., ДАРКЕМБАЕВА Р.Д.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Учебное пособие для студентов медицинских вузов

(по специальности «Общая медицина»)

Часть III

Алматы, 2014

УДК 4Р:61(075.8)

ББК 81.2Ря73

Ж 27

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Таирова Н.А. – доцент КазНПУ имени Абая, доктор педагогических наук.

Исаева Ж.Т. – доцент КазНМУ имени С.Д. Асфендиярова, кандидат филологических наук.

Жанпейс Улбосын Ахметжановна, Озекбаева Назым Асылгазиевна, Даркембаева Роза Джамхановна. Русский язык. Учебное пособие для студентов медицинских вузов по специальности «общая медицина». Часть III. – Алматы: КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова, 2014. - __ с.

Содержание и структура учебного пособия направлены на совершенствование и активизацию устной и письменной речи студентов, развитие речевой деятельности в учебно-профессиональной сфере общения, что в совокупности обеспечит более высокий уровень владения русским языком.

Учебник предназначен для студентов первого курса, обучающихся по специальности «Общая медицина».

Разрешено к печати методическим советом КазНМУ имени С.Д. Асфендиярова.

Протокол №_ от __________ 2014 г.

Условные обозначения:

РТ – речевая тема

ГТ – грамматическая (языковая) тема

- теоретические сведения для обязательного усвоения

? - вопросы к квантованному тексту

А-Я - словарно-терминологическая работа

– лингвистическая игра

☼ - Это интересно!

- весёлая минутка

- Проверьте себя! (задания в тестовой форме)

СРСП – самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя

СРС – самостоятельная работа студентов

АРМ – активный речевой материал

Оглавление

Стр

Условные обозначения…………………………………………………………..

Введение…………………………………………………………………………..

§ 1. Научная речь.

Компрессия как основной вид переработки научного текста. Виды компрессии текста-первоисточника. Основные правила компрессии текста….

СРСП…………………………………………………………………………

СРС……………………………………………………………………………

АРМ………………………………………………………………………….

§ 2. Язык моей специальности.

План и его составление в научной сфере. Виды планов как средство самоконтроля и самооценки субъекта речи…………………………………….

СРСП………………………………………………………………………..

СРС………………………………………………………………………….

АРМ………………………………………………………………………….

§ 3. Научные достижения учёных нашего университета.

Тезирование и конспектирование научного текста. Виды тезисов в сфере науки. Составление конспектов. Конспектирование лекций как творческий процесс. Композиционно-смысловая структура научного текста. План развернутого содержания. План свернутого, сжатого содержания. Цитирование в научной сфере. Основные правила оформления цитат……..

СРСП……………………………………………………………………….

СРС…………………………………………………………………………

АРМ…………………………………………………………………………

§ 4. Учёба и увлечение.

Аннотирование научных текстов. Виды аннотации с учетом особенностей потребителей. Справочно-библиографическое описание. Структура справочно-библиографического описания…………………………

СРСП………………………………………………………………………..

СРС…………………………………………………………………………

АРМ…………………………………………………………………………

§ 5. Остеология – учение о костях.

Реферирование научных текстов. Виды репродуктивных и продуктивных рефератов…………………………………………………………

СРСП…………………………………………………………………………

СРС……………………………………………………………………………

АРМ…………………………………………………………………………..

§ 6. Миология – учение о мышцах.

Рецензирование научного текста. Структура научной рецензии. Отзыв о научной работе. Структура научного отзыва.

СРСП…………………………………………………………………………

СРС……………………………………………………………………………

АРМ…………………………………………………………………………..

§ 7. Артрология – учение о соединениях костей.

Резюме-выводы как текст вторичной информации. Выбор языковых средств для построения резюме-выводов……………………………………….

СРСП…………………………………………………………………………

СРС……………………………………………………………………………

АРМ…………………………………………………………………………..

Библиография. Электронные ресурсы…………………………………………..