Аннотация рабочей программы дисциплины «Этика юриста» Автор-составитель: Носков ю.Г.

Цель изучения дисциплины

С точки зрения обучения изучение магистрантами данной учебной дисциплины предполагает их вооружение знаниями о сущности морали, её структуре, функциях, происхождении, о соотношении морали и права, о содержании её основных категорий и их применении в юридической сфере, об этических аспектах деятельности судьи, адвоката, прокурора, следователя, нотариуса.

С точки зрения воспитания изучение данной учебной дисциплины имеет целью сформировать у магистров готовность соответствовать тем высоким нравственным требованиям, которые предъявляются обществом к юристам и которым они должны соответствовать.

Место дисциплины в структуре ООП

Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: философия, общая этика, общая психология.

Знания и умения, приобретаемые студентами после освоения содержания дисциплины, будут использоваться при изучении теории государства и права, культурологии.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

• способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

• обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5).

Содержание дисциплины (модуля)

Темы лекций

Тема 1. Профессиональная этика юриста как система теоретического знания (2 часа)

Предмет этики. Этимология слова «этика». Соотношение этики и морали. Содержание этики. Место этики в системе наук. Связь этики и философии. Связь этики с психологией и педагогикой. История становления и развития этики. Профессиональная этика. Профессиональная этика юриста. Задачи профессиональной этики юриста с точки зрения образования и воспитания. История становления отечественной юридической этики.

Тема 2. Мораль как предмет изучения общей и юридической этики (2 часа)

Сущность морали и её структура: моральное сознание, моральное поведение. моральные отношения. Классификация моральных конфликтов. Функции морали. Происхождение морали: религиозная точка зрения; атеистическая точка зрения. Мораль и право: общее и особенное. Мораль и политика. Мораль и искусство. Мораль и религия. Мораль и наука.

Темы семинарских занятий

1. Этика юриста как система теоретического знания. (2 часа)

2. Мораль как предмет изучения общей и юридической этики. (2 часа)

3. Мораль и право. (2 часа)

4. Категории этики и их использование в юридической практике. (2 часа)

5. Нравственные основы применения насилия в борьбе со злом. (2 часа)

Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы - 72 часа.

Из них очн. ф/о: лекции:. - 4 часов, семинары -10 часов, самостоятельная работа -58 часов.

Из них заоч. ф/о: лекции – 4 часа , семинары -8 часов, самостоятельная работа – 60 часов.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

1. Знать:

- структуру морали

- функцию морали

- соотношение морали и права

- основные категории морали

- нравственные основы применения насилия в борьбе со злом

- содержание этической составляющей деятельности судьи, адвоката, прокурора, следователя, нотариуса.

2. Уметь:

- определять нравственные мотивы поведения человека

- контролировать своё поведение с точки зрения нравственности

3) Владеть навыками:

- оценки нравственных качеств человека;

- анализа нравственных мотивов поведения человека в той или иной ситуации.

Технология проведения занятий

Обучение на основе соединения теории и практики

Используемые информационные, инструментальные и программные средства

Комплект разработанных электронных презентаций/слайдов, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук). Рабочее место преподавателя оснащено компьютером с доступом в Интернет.

Формы текущего контроля успеваемости

Опрос на семинарских занятиях, контрольные работы по каждой пройденной теме.

Форма промежуточной аттестации

Зачёт

Цель изучения дисциплины

Целью настоящей дисциплины является формирование у студентов системы знаний теории деловых коммуникаций, развитие навыков эффективных коммуникаций: деловая беседа, телефонные переговоры, публичные выступления, переговоры, работа с документами.

Место дисциплины в структуре программы

Дисциплина тесно связана и опирается на ранее изученные дисциплины – «Социология», «Русский язык и культура речи», «Риторика».

Содержание дисциплины

Введение в дисциплину. Теоретические основы делового общения. Речевая культура делового разговора. Невербальные средства общения. Речевая культура делового разговора. Активные формы делового общения. Конфликты в деловой сфере и способы их разрешения. Этика и этикет делового общения. Использование современных информационных технологий в деловых отношениях. Стрессы в деловом общении.

Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50% аудиторных занятий.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знания:

- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

- этические нормы деловых отношений, основы делового общения;

- принципы и методы организации деловых коммуникаций.

Умения:

- организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации;

- осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации;

- владения навыками деловых коммуникаций;

- способами и методами делового общения: публичных выступлений, осуществления деловой переписки, электронных коммуникаций проведения переговоров и совещаний.

Навыки:

- владение работы с коллективом и в коллективе;

- владение навыками деловых коммуникаций.

Технология поведения занятий

Лекции-академическая, обзорная, лекция-беседа; ролевая игра, устная коммуникация, тестирование; эссе, презентация; тренинг; балльная система; компьютерное тестирование.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства

Технические средства обучения:

мультимедийный проектор,

компьютер,

экран,

интерактивная доска,

аудиосистема,

система электронного обучения «Фемида»,

электронные базы периодических изданий ИВИС, IPRbooks и др.

Формы текущего контроля успеваемости

Посещение лекций, конспект лекций, выбор и анализ литературных источников, работа с компьютерными базами данных,ролевая игра, устная коммуникация, оформление СРС в виде презентации, эссе, устная коммуникация.

Форма промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация по курсу – зачет.