Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Организация и управление юридической деятельностью» Автор - составитель: Бурмакина н.И.

Цель изучения дисциплины

Получить теоретические знания в области организации и управления юридической деятельностью, полезные для дальнейшего изучения дисциплин по направлению подготовки.

Приобрести навыки принятия решений при управлении юридической деятельностью, с учетом концепции устойчивого развития общества.

Применять положения изучаемой дисциплины в будущей юридической деятельности.

Место дисциплины в структуре магистерской программы

Дисциплина «Организация и управление юридической деятельностью» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 03.09.00 Юриспруденция

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);

способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10).

Содержание дисциплины (модуля)

Тема 1 Виды и содержание юридической деятельности. Юристы в системе общественного разделения труда. Сущность и особенности юридической деятельности.

Тема 2. Характеристика основных сфер, направлений и видов юридической деятельности.

Тема 3. Методика изучения деятельности юриста в конкретной сфере (направлении).

Тема 4. Социально-психологическая характеристика деятельности юриста в конкретной сфере (направлении).

Тема 5. Предметная характеристика деятельности юриста в конкретной сфере (направлении).

Тема 6. Выделение элементов, образующих правотворческую, правоприменительную и экспертно-консультационную деятельность в налоговой сфере.

Тема 7. Количественные параметры юридической деятельности в конкретной сфере (направлении).

Тема 8. Качественные параметры деятельности юриста в конкретной сфере (направлении).

Тема 9. Анализ условий для реализации юридической деятельности в конкретной сфере (направлении).

Тема 10. Управление коллективом в юридической деятельности.

Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, в том числе: 60 час. самостоятельная работа студентов, 12 час. аудиторная работа, из них 2 час. лекции и 10 час. семинары.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- знать виды юридической деятельности;

- уметь определять объемы труда, затрачиваемые для достижения тех или иных целей юридической деятельности, для проведения тех или иных действий, операций, осуществления тех или иных процедур, их количественного и качественного описания;

- иметь четкое представление о том, в чем состоит профессионализм юридической деятельности с учетом необходимости отвечать на вызовы времени;

- понимать особенности организации юридической деятельности и управления коллективом;

- уметь подготавливать предложения в части совершенствования организации юридической деятельности и мотивации юристов.

Технология поведения занятий

Темы 1-10:

Лекция с презентацией.

Проблемные дискуссии.

Анализ деловых ситуаций.

Круглые столы

Используемые информационные, инструментальные и программные средства

Компьютеры. проекторы, наглядно-иллюстрационные (в том числе раздаточные) материалы.

Формы текущего контроля успеваемости

Реферат

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Цель изучения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются умения выпускника использовать возможности правовой системы государства, отстаивать свои права, конструктивно взаимодей­ствовать с другими людьми, формировать аналогичные умения у студентов; формировать навыки преподавания правовых дисциплин.

Место дисциплины в структуре программы

Дисциплина «Методика правового обучения и воспитания» входит в профессиональный цикл дисциплин ООП (базовая часть);

Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: теории государства и права, культуры речи, введение в педагогику, психологии.

Содержание дисциплины

История правового образования за рубежом (краткий экскурс)

История правового образования в России (краткий экскурс)

Общие основы правовой педагогики и методики правового обучения и воспитания

Особенности конструирования и осуществления педагогического процесса

Правовое воспитание: понятие, формы, цели

Правовое обучение как форма и средство правового воспитания

Проблемы правового образования и воспитания

Правовые основы взаимоотношений участников образовательного процесса

Правовая культура как результат правового обучения и воспитания: понятие, виды, структура

Основные формы обучения в высшей школе

Методы и средства обучения в высшей школе

Организация самостоятельной учебной и научно-исследовательской деятельности студентов в высшей школе

Современные технологии, возможности их использования в высшей школе

Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50% аудиторных занятий.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

знать:

- основные понятия современной педагогики и правовой педагогики;

уметь:

- проанализировать проведенное кем-то (преподавателем, студентом) занятие;

- составить конспект занятия;

владеть:

- понятийным аппаратом педагогической науки;

- навыками построения и проведения учебного занятия.

- навыками деловых коммуникаций;

- способами и методами делового общения: публичных выступлений, осуществления деловой переписки, электронных коммуникаций проведения переговоров и совещаний.

Навыки:

- владение работы с коллективом и в коллективе;

- владение навыками деловых коммуникаций.

Технология поведения занятий

Лекции-академическая, обзорная, лекция-беседа, проблемная лекция; ролевая игра, устная коммуникация, презентация; работа в малых группах; тренинг; деловые игры; дискуссии; решение ситуационных задач.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства

Технические средства обучения:

мультимедийный проектор,

компьютер,

экран,

интерактивная доска,

аудиосистема,

система электронного обучения «Фемида»,

электронные базы периодических изданий ИВИС, IPRbooks и др.

Формы текущего контроля успеваемости

посещение лекций, конспект лекций, выбор и анализ литературных источников, работа с компьютерными базами данных, ролевая игра, устная коммуникация, оформление СРС в виде презентации, эссе, устная коммуникация.

Форма промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация по курсу – зачет.