Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

Цель изучения дисциплины

Формирование у магистрантов-студентов знаний основ истории и методологии юридической науки на современном уровне её развития и навыков самостоятельного проведения правовых исследований, в том числе:

- раскрыть особенности юридического научного познания как вида познавательной деятельности;

- дать знание основных этапов и закономерностей истории юридической науки как самостоятельного вида социально-значимой деятельности;

- раскрыть структуру (состав) юридической науки, дать её понятие как отрасли общественной науки и понятия составляющих её компонентов (объекта, предмета, методов и др.);

- дать представления о методологии научного исследования: описать его структуру, уровни, постановку проблемы, методы эмпирического и теоретического уровня;

- познакомить с современными методологическими концепциями в области методологии науки, включая её философские основания;

- способствовать формированию навыков использования частно-научных методов юридического исследования.

Место дисциплины в структуре программы

Дисциплина «История и методология юридической науки» относится к профессиональному циклу ООП, базовой (обязательной) части – М.2.Б.2. Имеет 3 зачетных единицы. Представляет собой составную часть общей теории государства и права и выступает в качестве фундаментальной научной и учебной дисциплины по отношению к отраслевым юридическим дисциплинам. Её структура и содержание тесно (логически и содержательно-методически) связаны с такими общими учебными дисциплинами, как «Теория государства и права», «Проблемы теории государства и права», «Логика», «Философия», «Философия права», «Социология права», «История политических и правовых учений», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран». Логико-методическим соотношением общего и особенного она связана и с данной магистерской программой (её модулями).

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-5; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-15.

Содержание дисциплины (модуля)

Содержание дисциплины включает в себя следующие учебные темы: Понятие, состав и критерии правовой науки. Объект и предмет правовой науки. Уровни и формы знаний юридической науки. Философское основание юридической науки. Метод юридической науки. Система юридической науки. Функции юридической науки. История западноевропейской юридической науки. История российской юридической науки. Понятие, структура и виды правовых исследований. Стадии правовых исследований. Понятие и виды новизны юридических исследований. Основные процедуры научного исследования. Методология догматических и сравнительно-правовых исследований. Методология конкретных социальных правовых исследований. Методология историко-правовых исследований. Методология теоретико-правовых исследований. Методология составления юридических прогнозов. Основные направления развития методологии современной юридической науки

Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы

Данная структура отражена в тематическом плане занятий. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы или 108 часов, разделенных по учебным темам и формам занятий. Видами учебной работы являются лекции, семинары, консультации, контрольные работы, самостоятельная работа.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: - современные представления о научном познании, его уровнях и критериях;

- комплексное понятие, состав, систему и функции юридической науки;

- эволюцию отечественной и зарубежной юридической науки;

- понятие, содержание и принципы методологии юридической науки, её виды;

- различные виды и стадии, процедуры исследований в области права и государства.

Уметь: - давать научно обоснованную оценку современной государственно-правовой практике;

- применять положения и выводы «Истории и методологии юридической науки» в процессе изучения и оценки развития общества, государства и права (их перспектив);

- различать эмпирический и теоретический уровни правовых исследований, новизну научно-правовых знаний и их превращенные формы;

- аргументировано обосновывать свою точку зрения и вести плодотворную полемику с теоретико-эмпирическими взглядами, положениями, не соответствующими действительному положению дел.

Владеть: - навыками использования и применения философских категорий и законов, всеобщих принципов научного познания в исследованиях государства и права, методами научного познания;

- навыками использования в правовых исследованиях законов и правил логики;

- навыками применения методов толкования права, метода сравнительного изучения нормативных правовых актов и иных форм права, организации социально-правовых исследований.

Технология проведения занятий

В изучении учебных тем используются такие активные и интерактивные формы обучения, как поручение персональных тематических докладов с оппонированием им, проведение групповых дискуссий по проблемным вопросам, подготовка контрольных работ, оценочное обсуждение научных статей по темам, опрос обучающихся по вопросам темы по схеме «предметный вопрос-ответ», самостоятельная работа обучающихся, групповое решение ситуационных задач и др.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства

Библиотечные фонды, специализированные журналы, учебники, интернет-ресурсы, компьютерные информационно-правовые базы и т.д.

Формы текущего контроля успеваемости

Доклады и ответы на семинарах, письменная контрольная работа и др.

Форма промежуточной аттестации

Экзамен