5.3. Материально-техническое обеспечение.

Согласно требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «Магистр») ПФ ФГБОУВО «РГУП», реализующий ООП магистратуры «Методика и методология научных исследований и преподавания юриспруденции в высшей школе», располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам, в том числе:

- помещением для студенческой правовой консультации (юридическая клиника);

- учебным залом судебных заседаний;

- собственной библиотекой с техническими возможностями перевода основных библиотечных фондов в электронную форму и необходимыми условиями их хранения и использования.

При использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки каждому обучающемуся обеспечивается в соответствии с трудоемкостью изучаемых дисциплин рабочим местом в компьютерном классе, имеющим выход в сеть Интернет. Имеется необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «Магистр») и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

6.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям магистерской программы «Методика и методология научных исследований и преподавания юриспруденции в высшей школе» разработаны фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Эти фонды включают:

- контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий;

- вопросы и задания контрольных работ;

- вопросы зачетов;

- вопросы экзаменов;

- тесты и компьютерные тестирующие программы;

- примерная тематика рефератов;

- контрольные вопросы и задания для самостоятельной подготовки.

6.2. Характеристика видов активных и интерактивных форм обучения, применяющихся при реализации магистерской программы.

При реализации ООП используются:

Традиционные образовательные технологии, предполагающие прямую трансляцию знаний от преподавателя к студенту (информационная лекция как монолог преподавателя, семинар как эвристическая беседа преподавателя и студентов, обсуждение заранее подготовленных сообщений, проектов по каждому вопросу плана занятий с единым для всех перечнем рекомендуемой обязательной и дополнительной литературы);

Игровые технологии, основанные на реконструкции моделей поведения в рамках предложенных сценических условий (деловые и ролевые игры);

Интерактивные технологии, предполагающие активное и нелинейное взаимодействие всех участников, достижение на этой основе личностно значимого для них образовательного результата (лекция «обратной связи» - лекция-дискуссия; семинар-дискуссия, тренинг).

Информационно-коммуникационные технологии, основанные на применении специализированных программных сред и технических средств работы с информацией (лекция-визуализация, когда изложение содержания сопровождалось презентацией, семинар в форме презентаций с использованием специализированных программных сред).

Кроме того, в процессе преподавания дисциплин ООП широко практикуются такие инновационные методы, как использование медиаресурсов, энциклопедий, электронных библиотек в Интернет; решение ситуативных задач с применением справочных систем «Гарант», «Консультант Плюс» и др.

В перечисленных активных и интерактивных формах проводится 70% занятий по дисциплинам ООП. Их тематика и конкретные технологии обозначены в полнотекстовых вариантах рабочих программ ООП.