Демьянов Ю. Г. Диагностика психических нарушений: Практикум.—СПб.:МиМ, Респекс, 1999.— 224 с.

Демьянов Ю. Г. Диагностика психических нарушений: Практикум.—СПб.:МиМ, Респекс, 1999.— 224 с.

Предисловие

Психиатрия — это область клинической медицины, которая изучает причины и механизмы психических нарушений, проявления заболеваний, их течение и исходы, способы профилактики, лечения, социально-психологической и личностной реабилитации людей с нарушениями психической деятельности.

Психиатрию или отдельные ее разделы изучают студенты психологических, юридических факультетов университетов, медицинских институтов, факультетов коррекционной педагогики, дошкольного воспитания и педагогики начальных классов педагогических институтов, социальные работники и люди ряда других специальностей, которым в силу своей профессии приходится постоянно сталкиваться с проблемой понимания поведения человека в стандартных, стрессовых и экстремальных жизненных обстоятельствах и влиять на его поведение.

Данное учебное пособие предназначено для облегчения овладения курсом “Возрастная психиатрия” студентами психологических факультетов университетов, для помощи им в приобретении навыка диагностической работы с людьми, страдающими психическими нарушениями. При этом нужно иметь в виду, что пациенты могут быть в любом возрасте, они имеют свое прошлое, настоящее и будущее, у них есть круг близких и значимых для них людей, которые находятся с пациентами в тесном взаимодействии, поэтому, чтобы продуктивно оказать профессиональную помощь, необходимо представлять себе особенности проявления патологии у людей разных возрастных групп, научиться определять зыбкие границы между нормой и патологией с учетом возрастных, индивидуальных особенностей людей и конкретных жизненных обстоятельств, в которых проявляются трудности адаптации больных к окружающей действительности, расстройства взаимоотношений с людьми, нарушения адекватного восприятия и понимания ими окружающего мира.

Усвоение курса “Возрастная психиатрия” позволит студентам в дальнейшем овладеть такими связанными с ним дисциплинами, как “Психологическая коррекция”, “Психопрофилактика и психотерапия”, и сделает возможным оказание психологической и психотерапевтической помощи пациентам индивидуально и в их микросоциальном окружении — семьях, учебных и рабочих коллективах и т. п.

Материал пособия представлен двумя разделами. В первом (“Общая часть”) содержится информация о стратегии ведения клинической беседы с пациентами для получения данных об их жизни, жалобах, о нарушениях отдельных психических процессов и квалификации этих нарушений в виде психопатологических симптомов и синдромов с учетом возраста пациентов. Здесь представлены сведения о необходимых для диагностики заболеваний соматических, неврологических и параклинических показателях, дана современная классификация психических заболеваний.

Во втором разделе (“Частная психиатрия”) представлены сведения о причинах и проявлениях отклонений в психическом развитии, патологии личности и об отдельных психических заболеваниях людей с учетом их возрастных особенностей.

При описании признаков заболеваний, отклонений в личностном или интеллектуальном развитии даются ссылки на некоторые психодиагностические методики, использование которых может помочь в квалификации патологической деятельности.

Книга может оказаться полезной для широкого круга читателей: врачей, социальных педагогов, юристов, дефектологов, логопедов, которым в той или иной мере приходится иметь профессиональный контакт с людьми, страдающими психическими отклонениями.

Возможно, книга заинтересует и родителей, поможет им своевременно обратить внимание на отклонения в психике и поведении ребенка и обратиться к специалисту.