Распределение по семестрам по учебному плану (заочная форма обучения)

Номер семестра	Учебные занятия							Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий	Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)
	Общий объем	В том числе
		Аудиторные					Самостоя-тельная работа
		Всего	Из них
			Лекции	Лаборатор.	Практич.	КСР
5	78	18	6	6	4	2	60	-	-
6	78	18	8	-	10	-	60	-	-
7	64	4	-	-	4	-	60	-	зачет

Требования к уровню подготовки студентов Студент, изучивший дисциплину, должен: знать:

- гуманитарные основы организации технологического образования;

- психологические и дидактические основы технологической  деятельности и представлять ее роль в общем развитии личности ребенка младшего школьного возраста;

- психологические особенности развития детей младшего школьного возраста;            

- основы технологической культуры;

- основы различных учебных дисциплин: математики (геометрии), русского языка, изобразительного искусства, черчения, мировой художественной культуры (МХК), истории, связанных с курсом технологии, а также различных физических процессов и явлений окружающего мира;

- особенности различных программ по технологии для начальной школы;

- методику подготовки и проведения уроков технологии в начальных классах;

- методику организации внеклассной работы с младшими школьниками по технологическому образованию;

- правила культуры труда;

- основы материаловедения и технологию обработки различных материалов;

уметь:

- проектировать, планировать и осуществлять целостный педагогический процесс на основе гуманитарного подхода в образовании;

- организовывать на диалогической основе методически обоснованный педагогический процесс формирования знаний, умений, навыков технологическому обучению и воспитанию;

- разрабатывать план-конспект урока технологии по любой авторской программе и проводить его в начальных классах;

- организовать освоение учащимися достояний культуры;

- отбирать оптимальные приемы обучения и воспитания, обеспечивающие эффективную учебную деятельность, активность, творческую самостоятельность, познавательный интерес учащихся;

- организовывать индивидуальную деятельность и творческое взаимодействие  младших школьников на уроке, формировать у них навыки культурного поведения и гуманные взаимоотношения;

- анализировать содержание различных программ и учебников, вносить изменения в содержание изучаемого материала, подбирать и разрабатывать дидактический материал;

- анализировать и оценивать результаты собственной педагогической деятельности и вносить в нее необходимые коррективы;